9 猎人海力布同步练习（无答案）

9 猎人海力布
一、给加点字选择正确的读音，打“ √”。
1. 在我国的一些地区，流传(chuán zhuàn)着一个动人的民间(jiān jiàn)故事。 2 .老龙王要重(chóng zhòng)谢海力布，于是让他自己挑(tiāo tiǎo)选珍宝。
3. 海力布有了这颗宝石，每次打猎回来，分(fēn fèn)给大家的猎物更(gēng gèng)多了。
二、读句子，根据拼音写字词。
1. 龙王从口中拿出zhēn guì( )的宝石，chóu xiè( ) 海力布。
2. 我急忙把弟弟fú( )起 来 ，hòu huǐ( ) 自己一时冲动推倒了他。
3 .尽管海力布再三fā shì( ), 人们还是不相信他说的大山要bēng tā( ) 的话。
海力布知道，再一 chí yán( ), 灾难就要夺去乡亲们的生命。
三、词语的理解与运用。
1 .读句子，用合适的四字词语替换画“ ”的部分。
(1)我把这件事情照原样从头到尾地告诉了妈妈。 （ ）
(2)他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。（ ）
2 .把下列词语补充完整，并完成练习。
( ) 真 ( ) 确 乌云( )( ) 震天( )( ）
飞禽( )( ) ( )盆大( ) 大吃( )( )
(1)选词填空。
① 后来乡亲们才明白，海力布说的话 ,村子果然遭遇了灾难。
② 令人 的是，平时沉默寡言的他，在辩论会上竟口若悬河。
(2)把画“ ”词语的意思用恰当的情景表现出来。
四、按要求完成句子练习。
1. 海力布为救乡亲们的生命，牺牲了自己，乡亲们悲痛万分。(改成反问句)
2. 照样子，改写句子。
例：海力布很着急。 海力布急得掉下了眼泪。
妈妈非常生气。
五、品读课文重点句子，完成练习。
1.他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。
(1)这句话是围绕“ ”来写的。
(2)从 ”等词语可以感受到海力布_ 的品质。
2. 他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
(1)此时，乡亲们的心情是 的，一是因为 ;二是因为他们不得 不离开家乡。
(2)发挥想象，写一写。
此时，老人们会说：“海力布，
孩子们会说：“海力布，
六、根据课文内容填空。
课文讲述了猎人海力布救了 ,得到 ,他把 的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了 的故事。 课文赞扬了海力布 的高贵品质。
七、阅读课文片段，完成练习。 _
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难 就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说□今天 晚上 这里的大山要崩塌 洪水要淹没大地 你们看□鸟都飞走了 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说 了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老 人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆 大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
1. 在选文中的“□”里填入合适的标点符号。
2.选文画“ ”句子中的第一个“这里”指 。“镇定”一词是对 海力布的 描写，表明他决定要 ,表现了他 的精神。
3. 读画“~~~”的句子，联系课文，简单复述海力布救白蛇得宝石的故事。
4 .如果为海力布开一个表彰大会，请你以学生代表的身份上台发言，你会怎么说
八、把下列作品名称与相关人物(或：情节)及所属地区连起来。
A.《一千零一夜》
B.《灰额猫、山羊和绵羊》
a. 用智慧战胜狼群
b. 宫相女儿山鲁佐德
① 非洲
② 俄罗斯
C.《松迪亚塔》
D.《列那狐的故事》
c. 建立马里帝国
d. 最高统治者狮子诺博尔
③ 阿拉伯 ④ 法国
十 、阅读短文，完成练习。
金 线 神 针
①从前有个孩子，名叫金线。他没了爸妈，家里只有一个生病的爷爷，靠自己天天上山砍柴 卖钱度日。
②在一个风雪交加的傍晚，金线砍柴回家，走着走着，哎哟!脚被什么扎了一下，好痛啊! 金线低头一看，原来是一枚针，便捡了起来，他正缺枚针帮爷爷补破衣哩。
③金线背柴回家，看见爷爷蜷缩在破被子里冻得直抖，不由得泪水滚滚，便赶紧给爷爷煮了 点儿粥，让他喝了暖暖身子，然后，自己坐在床边给爷爷补破衣。金线手里拿着一块旧布，望着爷 爷那千疮百孔的被子，鼻子又是一酸，心想要是爷爷能有床新被子盖就好了。
④就在金线将针刺进旧布时，怪事发生了，那针竟自动飞针走线缝了起来，转眼间一床崭新 的被子出现在眼前。爷爷很吃惊，金线乐坏了，举着针眉飞色舞地说：“爷爷，这是我砍柴时拾到 的一枚针，本想给您补衣服， 一看到破被，正想着让爷爷能有床新被子盖，这针真的就缝出了新被 子!”金线又用神针给爷爷缝了棉衣，转眼间破棉衣也变成了新棉衣。
⑤爷爷笑着对金线说：“线儿啊，你快给隔壁的常奶奶也缝件新棉衣吧!他们家那么苦，还 经常帮助我们，我们可不能忘了人家 …… ”
⑥“爷爷说得是!不过……”金线打断爷爷的话， “我不但要给常奶奶缝棉衣，还要给常妹妹 缝件花衣，还有村头的张爷爷、王婆婆、宋姑姑，他们都很苦，我给他们都缝一件送去，我要让村里 缺衣受冻的人都有新衣服穿!"说罢，又动手缝起衣服来。
⑦就这样，金线用手里的神针，赶着给村里和自己一样苦的人们缝衣服。 1.联系上下文，解释下列词语。
(1)千疮百孔：
(2)眉飞色舞： 2.短文中“神针”的特点是 3.从短文画“ ”的句子中可以看出金线是一个 的孩子。
4. 当针自动缝起被子时，文中抓住了金线的 来展现“金线乐坏了”。请 你展开合理想象，把爷爷吃惊的样子写出来：
5.有人将这篇文章改成了一首打油诗，请根据短文内容，把诗句补充完整。
男孩名字叫金线， 善心感动地和天，捡根神针缝衣穿。
神针灵性终归线，
十一．假如你是“海力布”石头所在景区的导游，面对充满好奇的游客，你如何介绍才能让游客在驻 足游览时，能迅速了解“海力布”石头的来历