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1教学目标
1、了解材质、肌理，能成为独特的美术语言。
2、培养学生动脑、动手，大胆想象、勇于创新的精神。
3、锻炼学生的合作能力和活动能力。
2学情分析
本节课的学习者特征分析主要是根据教师对同龄学生的了解经验而评估的：
·学生是江门市新会区会城茶坑学校七年级的学生。
·在平时的学习生活中，学生都有机会接触肌理，但是对肌理的艺术没有进行过深入研究。
·学生对肌理绘画创作有着浓烈的兴趣。
·学生具有一定的美术色彩基础及肌理表现技法知识，他们想法奇妙，甚至怪诞，应鼓励性引导。
3重点难点
4、重点：肌理表现与绘画的结合表现。
5、难点：肌理与绘画的结合效果。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】肌理画创作
课前准备
收集各种肌理绘画图片。 查找肌理绘画的资料，准备材料。 引导学生能从中了解肌理表现效果。
课堂引入
播放各种自然界的肌理图片，从而引入课题。 分小组讨论。 为学生创造一种感受肌理效果独特魅力的情景。
课堂发展
肌理是物体表面的纹理。肌理的美表现为纹理排列的秩序美、节奏美和韵律美。在平面造型艺术中，利用自然肌理和人造肌理能丰富作品的表现力。 1、学生讨论如何运用各种如树叶、石林、皮毛等肌理材质，给人造成一种独特的视觉感受。
2、动手实践创作，注重小组合作。
3、作品展示 1、了解肌理所形成的艺术语言，并掌握如何运用。
2、展示个人的不同趣味和爱好。
作业要求 1、基本要求：创作一幅肌理图。
2、较高要求：在肌理图的基础上，结合个人的艺术语言，绘画一幅肌理画。
3、个性探究：挖掘生活中的废旧材料，变废为宝，设计制作肌理画。
课后延伸
以班级为单位策划一次校园艺术节肌理应用绘画作品展。
预计效果
学生的兴趣很高，女生作业可能比较细腻，男生可能比较夸张大胆。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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