【核心素养】粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学1.4《水分在茎里的运输》【分层练习】（含答案）

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【核心素养】五年级上册科学1.4《水分在茎里的运输》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够理解植物的茎具有运输水分的功能，建立起植物器官与功能相适应的科学观念。
- 认识到水在植物体内的运输是一个动态的、连续的过程。
2. 科学思维
- 通过观察、实验和推理，培养学生的逻辑思维能力。例如，从茎的横切面和纵切面的观察中，推测水的运输路径和方式。
- 能够提出假设，并设计简单的实验来验证假设，培养创新思维。
3. 探究实践
- 亲自参与实验探究，如将植物的茎浸泡在有颜色的水中观察其变化，提高学生的动手操作能力和实践技能。
- 学会制定实验计划、收集和分析数据，培养科学探究的方法和态度。
4. 态度责任
- 在探究过程中，培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。
- 激发学生对植物生命活动的好奇心和探究欲望，增强对自然的热爱和保护意识。
一、快乐填空。（5题）
1．植物的茎具有　 　植物及　 　水分和养料的作用。
2．植物的茎的作用有　 　植物，运输　 　和养料，有些植物的茎还具有　 　和贮藏　 　的作用。
3．茎具有　 　和　 　的作用。它可以　 　将根吸收的　 　和　 　运输到植物体的各个部分，供给茎本身和叶花等利用；它也可以　 　将叶子制造的　 　运输到植物体的各个部分，供植物使用或贮藏。
4．用一簇有茎、叶的植物插入蓝色墨水中，过一
段时间后发现茎中的导管变 　 　了，说明茎有
　 　的作用。
5．植物的茎内有许多“　 　”,它们能够把根吸收的　 　和　 　输送到植物的叶等器官里。
二、选择乐园。（5题）
1. 植物的茎具有（ ）的作用。
A. 吸收水分和养料 B. 运输水分和养料 C. 制造水分和养料
2. 水分在植物的茎里运输的方向是（ ）。
A. 从下往上 B. 从上往下 C. 任意方向
3. 下列植物中，（ ）的茎属于木质茎。
A. 牵牛花 B. 狗尾草 C. 杨树
4. 把一段带叶的芹菜茎插入红墨水中，一段时间后，会看到（ ）。
A. 叶片变红 B. 茎变红 C. 没有变化
5. 植物的茎能够运输（ ）。
A. 水 B. 氧气 C. 二氧化碳
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有植物的茎都是垂直向上生长的。（ ）
2. 植物的茎里只有导管，没有筛管。（ ）
3. 水分在茎里是通过导管运输的。（ ）
4. 把植物的茎切断，里面会有水分流出来。（ ）
5. 植物的茎不能运输其他物质。（ ）
二、综合题（2题）
1. 简述水分在茎里运输的过程。
2. 举例说明生活中哪些现象可以证明水分在茎里运输。
1．为了观察植物茎的作用，小科选择带根的植物放入装有清水的试管中，然后往水面滴植物油，并在水面处做好标记。再取一段新鲜植物，将植物的下端浸入水中，在水中滴入红色色素，过一段时间后横向剪开观察。
（1）在水面滴油的主要目的是(　　)。
A．植物生长需要油
B．不让水晃动
C．使水不会蒸发到空气中
（2）在水面上做标记，是为了观察水面的变化，一天后，试管里的水位会(
A．下降 B．上升 C．不变
（3）通过水位的变化，说明植物的根具有　 　作用。
（4）实验一天后，小科发现植物的叶片变成了红色，这说明(　　)。
A．该植物营养不良
B．茎有运输水分的作用
C．叶能分泌汁液
（5）实验一天后，小科将植物茎横切，染色后植物茎的横切面最接近的是（　　）。
A． B． C．
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】支撑；运输
2．【答案】支撑；水分；生殖；养分
3．【答案】支撑植物、运输水分；养料；由下至上；水分；无机盐；由上往下；养分
4．【答案】蓝；运输水分
5．【答案】导管；水；营养
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】正确
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】植物的根吸收水分，通过茎中的导管向上运输，导管中的水分会逐渐向上移动，最终到达植物的各个部位，如叶片等。
2．【答案】比如将植物的茎切断后，会看到有水分流出；在植物的叶片上滴水，一段时间后可以在茎的下部看到水滴等现象都可以证明水分在茎里运输。
【拓展提高】
1．【答案】（1）C
（2）A
（3）吸收水分
（4）B
（5）A
核心素养
基础巩固
拓展提高
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