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1教学目标
认知目标：领略构图的形式美感，从中体会到：均衡是美、和谐是美、秩序是美、统一变化是美。
知识目标：探索与掌握静物构图的基本形式和规律，并懂得在实际中运用。
2学情分析
（1）本节课的重要任务就是要让学生从理性方面认识到一个好的构图对艺术作品的重要性，改变以往学生在绘画中随意起稿，重内容轻构图的稚嫩阶段。要让学生知道画家正是通过对画面的组织和形象塑造来表达自己的感情。
（2）通过构图的其他形式的学习，经典作品的赏析，拓展学生的思维。
3重点难点4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课堂导入
1.游戏导入：
出示图片，请同学们在台下试一试， 帮它们安排合理位置。（出示课件1）
2.教师讲解：
从刚才同学们摆放的情况来看，要找好这些静物的位置，并有一定的美感还真不是件容易的事。比如：你要表现的物体应该放在画面的什么位置？要多大？空白留在哪里比较好看？这就要求我们在摆放这些东西时很好地“经营”它们的
“位置”。按一定的形式法则，合理的“经营位置”，就是画面的构图。
3.导入新课：《向画家学构图》（课件2）
活动2【讲授】课堂发展
1.教师讲授：
（1）绘画中的构图（出示课件：3）
（2）构图能力的高低是衡量一个艺术家是否成熟的重要标志，画家正是通过对画面的组织和形象的塑造来表达自己的情感的。接下来我们一起来欣赏画家的作品，看看他们的画面是怎样构图的。 （出示课件：4）
（3）赏析画家的静物作品，体会画家所运用的美术语言，指出合理、科学的构图是优秀作品的必备要素。 （ 分别出示课件5、6、7、8、9）
活动3【练习】课堂练习
（4）学生练习基本三角形构图
（5）分析学生练习，强调构图要力求饱满、均衡。强调构图中常见的问题（出示课件10-14）
引入构图的基本规则（出示课件15）
2.学生思考：
（1）同一组静物，从平视、俯视、仰视等不同的视点来观看，感觉会一样吗？（出示课件16）
3.静物画欣赏，拓展其他构图形式（出示课件17、18、19）
4.组织学生课堂练习： （
（1）结合以上所学内容手绘构图练习。（出示课件20）
活动4【作业】课堂总结
静物的构图是多种多样的，除了常见的三角形构图和刚才说讲以外，还有一些作品因表现目的的不同而呈现独特的构图形式。很多画家为了从构图方面增强画面的美感，做过不懈的努力和大量的探索。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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