2.6《小电动机转起来》教学设计

课程基本信息
学科 科学 年级 五年级 学期 春季
课题 小电机转起来(第一课时)
教科书 书名：义务教育教科用书科学五年级下册 出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月
教学人员
姓名 单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标： 1.科学知识：认识小电机结构和主要组成部分。 2.科学探究：能够拆解并观察小电动机，制作一个简易电动机。 3.科学态度：对于小电动机有兴趣，愿意合作交流。 4.科学、技术、社会与环境：体会科技与人类生活的密切相关 教学重点：认识小电机结构和主要组成部分。 教学难点：能够拆解并观察小电动机，制作一个简易电动机。
教学过程
时 间 教学环节 主要师生活动
3 分 钟 一、提出和聚 焦问题 1.聚焦话题 回顾本单元学习内容，出示四驱车，引起学生对电动机的关注 与思考。 谈话：我们都玩过四驱车，四驱车为什么可以快速向前 是靠 什么驱动的 (小电动机) 2、提出问题 小电动机的结构是什么样的 小电动机是怎样工作的 小电动机在工作时能量是怎样转换的 3、过渡语：看来同学们对小电动机都很感兴趣，想知道的真不少! 我们一起来研究一下吧。
14 分 30 秒 二、科学实践 活动 1、观察小电动机，了解电动机的主要结构及其作用 (1)观察小电动机的外部结构 认识小电动机的外壳和后盖。 (2)拆解小电动机，观察内部结构 学生提出疑问：小电动机内部是否有其他结构 提出拆解小电动机观察。 视频播放拆解过程。 引导学生讨论交流观察到的内部结构。 (3)观察总结小电动机结构，认识小电动机主要组成部分。 (由外壳、转子、后盖三部分组成。外壳上有磁铁，转子上有铁芯、 线圈、换向器，后盖上有电刷。) (4)了解电动机各部分功能 在已有经验下观察，学生能够发现通电后绕在铁芯上的线圈可以组 成电磁铁。 学生通过设计实验验证转子通电后是电磁铁。 经过查阅资料了解电刷和换向器的作用。(电刷的作用是连通外界电 源。换向器的作用是连接电刷和不同的线圈，改变线圈中电流情况。) 学生交流讨论小电动机的各个部件是如何相互协调工作的。 2、制作简易电动机 为了进一步探究电动机内线圈与磁铁的作用，引导学生制作简易电 动机。 (1)出示制作材料，视频播放材料处理过程，引导学生交流讨论， 了解制作方法。 (2)引导学生按照制作方法动手制作 (3)成果展示 一位同学的小电动机通电后转一会就停下了，另一位同学的小电动 机能一直转动。 回顾制作过程，对比交流寻找原因。 3、改进小电机 了解发现：引线全剥掉的自制小电机转动一会就会停止转动，引线一 端剥离一半的自制小电机能够一直转动。 针对问题进行改进，探究小电动机转动原理。 4、总结 简易电动机是通过通断电使线圈转动起来的，当金属部分连接曲别针 支架时，电源连通，形成电磁铁，就与下方磁铁产生作用，依靠相互 间作用力使线圈转动。转动到漆皮部分，电源断开，线圈不再形成电 磁铁，依靠惯性使线圈继续转动到金属部分接触，如此循环往复，吸 力与惯性共同作用下使得线圈不断转动，小电动机也就一直在转动了 。
(
30
秒
)1 分 三、总结 1、对比发现电动机转速不同，引出下节课学习内容。 2、总结 同学们，本节课我们一起认识了小电动机的结构，学习制作了简易小 电动机，下节课我们将继续研究小电动机的有关问题。今天的课我们 就上到这里，同学们再见。