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1教学目标
1、知识点：使学生了解什么叫构图及静物画构图的基本原理。
2、能力点：能够将构图练习中获得的经验运用到今后的实际生活中。
3、教育点：通过构图练习，培养学生认真的态度、严谨的作风和不断探索的精神。
2学情分析
初一学生已经开始渐渐对造型的准确性有一定的观察力和表现欲，教学中结合摆设、展示等教法、学法，符合学生的心理物质，在动手过程中发现和学习，关注实物构图的审美情趣，了解构图的基本方法，体验动手摆设、发现、创造的情感。
3重点难点
1、重点：学习静物构图的常用方式。
2、难点：构图过程中对空间、体量理解和表现。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】拼一拼，猜一猜
让学生分为男生组和女生组，每组请一个同学在指定的画框中各摆出一个画面，同时让其他同学猜一猜，谁拼的画面好看。然后，老师微笑地说：“其实这就是构图。”“嗯，好，我们先来向画家学习构图，然后再来分析谁拼的好看。”引出课题，教师出示课题，出示学习内容、目标、重难点。（给3-5分钟学生打开课本快速看完24-26页）
活动2【讲授】新课
教师设问题，请一位学生讲述对构图的认识（目的是了解学生自学情况），教师适时表扬学生的长处，并加以纠正和补充，分析关于构图的一些术语和概念。如：构图中的均衡与对称原理、构图中的对比原理、构图中的视点的作用、构图形式美法则等。（目的是加深学生对概念的理解和记忆。）
最后，提问学生在本课里对画家的认识。师说：“那么我们一起去认识一下这几位画家。”转入欣赏探讨名画。
活动3【活动】课堂发展
1、深入探讨
通过多媒体图片让学生认识一些画家及画家的一些作品，并让学生探讨名画、分析名画来学习构图的法则原理。
（1）探讨我国画家王肇民的静物画中的斜三角形构图形式。
（2）探讨法国画家保罗.高更的静物画中的倒三角形构图形式。（拓展：引导学生在插花时可以用此构图形式。
（3）探讨法国画家保罗.塞尚的静物画中的直角三角形想像力形式。
2、欣赏和评述（小组讨论）
通过多媒体图片，教师和学生一起欣赏分析一些作品，并对一组有各种毛病的画进行小组分析讨论，教师引导。接着，分析导入时学生摆放的静物构图（根据构图的法则原理）。再叫学生重新摆放纸样练习构图，然后由学生来进行分析并修改。（设想，学生第二次摆的构图比第一次好）表扬学生学习认真，对构图有了更深的认识。
3、拓展学习
通过多媒体欣赏些现实生活中拍下的三角形构图照片，引导喜欢玩相机的同学，尝试拍些三角形构图照片；在教师指导下让学生欣赏学习网站中的作品，使学生明确在表现特殊主题时可以破三角形的构图形式。
4、课堂小结：我学到了什么？
让学生自己总结举手讲述。（一位学生讲述，另一学生补充讲述）
活动4【练习】作业练习
各组请一位同学摆放一组静物，然后用线条画出自己组所摆的静物构图1-2幅。（加点轻音乐，提醒学生要注意：画面构图的大小，形体和空间位置的关系要达到稳定、均衡之感。）教师巡回指导。
活动5【测试】小结讲评
让各位小组长在自己组选一张最理想的作品和自己的作品上讲台评述。再请个别同学举手参与评述，教师作指导并适当表扬学生。
活动6【作业】作业布置
下课就把作业收上来；预习下节课《我们的调色板》，布置下一堂课同学要带的工具。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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