人教版四年级上册数学 亿以内数的读法和写法 课件(共23张PPT)

文档属性

名称 人教版四年级上册数学 亿以内数的读法和写法 课件(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 51.2MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-08-08 13:12:09

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文档简介

(共23张PPT)
亿以内数的读法和写法
成都大运会共设篮球、排球、田径、游泳、乒乓球、羽毛球、体操等18个大项共269个小项,吸引到来自全球113个国家和地区的近万名大学生运动健儿参赛。其中,中国代表团共700余人,参赛运动员411人。
东安湖体育公园游泳跳水馆建筑面积约为73549平方米
成都大学体育馆为排球比赛场馆,建筑面积约9100平方米
凤凰山体育公园建筑面积约为119705平方米
2022年成都全市大运会场馆对外开放时长76300小时,免费或低收费开放5094800人次。
有关比赛的报道:
万以内数的读法:
成都大学体育馆为排球比赛场馆,建筑面积约9100平方米
万以内的数,千位上是几就读几千......
末尾的0......
0在中间......
成都大运会共设篮球、排球、田径、游泳、乒乓球、羽毛球、体操等18个大项共269个小项,吸引到来自全球113个国家和地区的近万名大学生运动健儿参赛。其中,中国代表团共700余人,参赛运动员411人。
东安湖体育公园游泳跳水馆建筑面积约为73549平方米
凤凰山体育公园建筑面积约为119705平方米
2022年成都全市大运会场馆对外开放时长76300小时,免费或低收费开放5094800人次。
有关比赛的报道:
读一读:
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十 万 位
百 万 位
千 万 位
2 4 9 6
读作:
二千四百九十六
2 4 9 6
0 0 0 0
读作:
二千万四百万九十万六万?
二千四百九十六万
3 0 8
0 0 0 0
读作:
4 0 5 0
0 0 0 0
读作:
三百零八万
四千零五十万
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十 万 位
百 万 位
千 万 位
读作:
读作:
读作:
5
4 6 2 1
五万四千六百二十一
6 4 0
7 0 0 0
1 0 0 3
0 0 4 0
六百四十万七千
一千零三万零四十
读一读:
1.先读___级,再读___级;
2.万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
3.每级末尾不管有几个0,都______,其他数位上有一个0或连续几个0,都________________。


不读
只读一个“零”
含有两级的数的读法:
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十 万 位
百 万 位
千 万 位
数位顺序表......
个级
万级
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十 万 位
百 万 位
千 万 位
个级
万级
3 0 6 0 0 9 0 0
30600900
划竖线是为了区分万级和个级......
东安湖体育公园游泳跳水馆建筑面积约为73549平方米
凤凰山体育公园为成都大运会篮球项目比赛、热身场馆,其建筑面积约为119705平方米
2022年成都全市大运会场馆对外开放时长76300小时,免费或低收费开放5094800人次。
读一读:
东安湖体育公园游泳跳水馆建筑面积约为73549平方米
凤凰山体育公园为成都大运会篮球项目比赛、热身场馆,其建筑面积约为119705平方米
2022年成都全市大运会场馆对外开放时长76300小时,免费或低收费开放5094800人次。
读一读:
东安湖体育公园游泳跳水馆建筑面积约为73549平方米
凤凰山体育公园为成都大运会篮球项目比赛、热身场馆,其建筑面积约为119705平方米
2022年成都全市大运会场馆对外开放时长76300小时,免费或低收费开放5094800人次。
读一读:
读作:七万三千五百四十九
读作:十一万九千七百零五
读作:七万六千三百
读作:五百零九万四千八百
写一写:
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十 万 位
百 万 位
千 万 位
二十三万零一百八十四
三百零二万六千
二千零四十万零七百
写一写:
个 位
十 位
百 位
千 位
万 位
十 万 位
百 万 位
千 万 位
十万二千三百四十五
三百零二万六千
二千零四十万零七百
1 0 2 3 4 5
3 0 2 6 0 0 0
2 0 4 0 0 7 0 0



写一写:
1.先写万级,再写个级;
2. 哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
含有两级的数怎样写?
九千零二万零六十
小林
小慧
×

9002
0060
光每秒大约传播二十九万九千八百千米。
根据第七次全国人口普查数据,成都市14-45岁的青年达九百六十万三千六百人,约占总人口的一半。
平年一年有三千一百五十三万六千秒。
写一写生活中的数:
今天的数学课你们有哪些收获呢?
学习内容
1.读一读、写一写生活中的数。
2.完成数学书第8页第4题。
3.关于“大数”你还想探究哪些知识?
请把你的收获和想法整理成“数学小报”。
课后练习