人教版小学数学四年级上册3.1《角的分类》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
角的分类
活动一：设计角的名片
1. 结合你设计的名片用活动角转一转，一边演示，一边介绍。
2. 组内交流这些角有什么特点。
“___角”的名片
我的样子：
我的特点： ____________________
活动要求
活动一：设计角的名片
1
2
活动一：设计角的名片
3
4
活动一：设计角的名片
5
活动一：设计角的名片
直角
1
锐角
2
钝角
3
平角
4
周角
5
……
1. 做一做：借助活动角转一转，整体回顾锐角、直角、钝角、平角和周角形成的过程；
2. 想一想：这些角之间有什么关系呢？
活动二：探秘角的关系
活动要求
0°＜锐角＜90°
活动二：探秘角的关系
1直角=90°
活动二：探秘角的关系
90°＜钝角＜180°
活动二：探秘角的关系
1平角=180°
当一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫平角。
活动二：探秘角的关系
1周角 =360°
当一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫周角。
活动二：探秘角的关系
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
90°
180°
360°
活动二：探秘角的关系
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角 ＜ 平角 ＜ 周角
90° 180° 360°
1周角=2平角=4直角
活动二：探秘角的关系
×2
×2
×4
三角尺
圆形纸片
1.选择一个材料，尝试做一个135°的角。
2.在动手做的过程中，你有什么发现？
活动三：创造角的作品
让我们运用今天所学的知识创造135°角吧！
活动要求
90°
45°
活动三：创造角的作品
这张圆形纸片不止有135°的钝角，还有45°的锐角，90°的直角，180°的平角，360°的周角。
我发现，圆形纸片上不止有一个135°角，只要任意3个45°角连在一起都能组成一个135°角。
仔细观察这张圆形纸片，你还有什么发现？
讨论交流
你能想象出什么图形？
可能是长方形。
活动四：想象角的组合
你能想象出什么图形？
也可能是正方形。
活动四：想象角的组合
45°
45°
你能想象出什么图形？
活动四：想象角的组合
45°
45°
可以组成一个平角。
你能想象出什么图形？
45°
活动四：想象角的组合
你能想象出什么图形？
45°
活动四：想象角的组合
可以组成一个平角。
45°
45°
可以组成一个三角形。
你能想象出什么图形？
45°
活动四：想象角的组合
你能想象出什么图形？
活动四：想象角的组合
可以组成一个三角形。
幸福路
1. 小小设计师
这是城市花园的一块草坪，草坪内有一条幸福路。为了方便游客行走，需要设计一条直直的如意路与幸福路，形成大小不同的两个角，请在图中画一画。
课后拓展练习
2. 走近生活微研究
话题1：衣架在旋转的过程中，角的大小有什么变化？有什么不变？
话题2：摩天轮在旋转的过程中与什么角有关？还有哪些发现？
话题3：丹顶鹤是国家一级保护动物，它们通常排成“人”字形结队飞行，角度一般保持在110°。为什么呢？
话题4：……
课后拓展练习
总结反思
课内学习
课外实践