课件3张PPT。制作：王珂 时间：2015年7月19日《中国近代存在的五种经济成分》微课程 184019491927年代所占比重18951914191919371870中国近代存在的几种经济成分③②④⑤ 请判断：五条曲线分别指中国近代哪五种经济形态的发展演变？ 自然经济 外国资本主义经济 洋务经济
民族资本主义经济 官僚资本主义经济 1956 184019491927年代所占比重18951914191919371870中国近代存在的几种经济成分 请判断：五条曲线分别指中国近代哪五种经济形态的发展演变？ 自然经济 外国资本主义经济 洋务经济
民族资本主义经济 官僚资本主义经济 1956课件12张PPT。制作：王珂 时间：2015年4月《中国近代民族资本主义曲折发展》微课程 1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额夹缝产生民族工业发展的曲折历程 外资企业、洋务企业刺激；自然经济逐渐解体1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额夹缝产生初步发展 民族工业发展的曲折历程清政府放宽限制；实业救国热潮兴起；收回利权运动1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额短暂“春天” 夹缝产生初步发展 民族工业发展的曲折历程民国的建立；政府的推动；群众的支持；一战的影响；1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额短暂“春天” 受到打击 夹缝产生初步发展 民族工业发展的曲折历程一战后列强卷土重来；军阀政府腐朽统治及混战较快发展 1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额短暂“春天” 受到打击 夹缝产生初步发展 民族工业发展的曲折历程南京国民政府实现全国统一，推行利于经济发展政策较快发展 1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额短暂“春天” 受到打击 夹缝产生初步发展 民族工业发展的曲折历程黄金时期民国建立激发热情；政府倡导使用国货；群众反帝爱国斗争；列强忙于一战放松侵略；南京国民政府推行利于经济发展政策。较快发展 1870 1895 1912 1919 1927 1937 1949 1956年代资本总额短暂“春天” 受到打击 陷入困境 夹缝产生初步发展 民族工业发展的曲折历程黄金时期日本侵略对经济破坏；外国资本、官僚资本挤压；战争不断，社会动荡。近代民族工业曲折发展历程及原因（1）产生：19世纪七十年代
（2）初步发展：19世纪末20世纪初
（3）黄金时期：民国建立到日本侵华
（4）日益萎缩：抗日战争、解放战争时期
外资企业、洋务企业刺激；自然经济逐渐解体民国建立激发热情；政府倡导使用国货；群众反帝爱国斗争；列强忙于一战放松侵略；南京国民政府推行利于经济发展政策。清政府放宽限制；兴起实业救国热潮；收回利权运动日本侵略对经济破坏；外国资本、官僚资本挤压；战争不断，社会动荡。【归纳总结】1、下列选项中正确反映了1870～1956年中国民族资本主义发展趋势的是
2、中国近代民族工业的发展在1919年和1937年后都出现了大幅度下滑。造成这两个时期下滑的共同原因是
A．国民政府的肆意搜刮
B．国共内战导致经济发展出现困难
C．外国侵略加剧打击了民族企业
D．中国被迫卷入资本主义世界市场3.国民收入一定程度上反映了人民的生活水平。阅读1850—1949年中国人均国民收入表，对下表的分析不正确的是
A．1850-1887年人均收入降低与西方侵略、太平天国运动有关
B．1887-1914年人均收入增加与义和团运动抵制外国侵略有关
C．1914-1936年人均收入增加与民国成立、一战爆发有关
D．1936-1949年人均收入降低与日军侵华、官僚资本膨胀有关姓名
王珂
单位
山东省淄博第一中学
教学设计
教学主题
中国近代民族资本主义的曲折发展
一、教材分析
《中国民族资本主义的曲折发展》是岳麓版版历史必修②第11课，教材介绍了从19世纪末至民国时期中国民族资本主义曲折发展的历程，其发展在近代史上具有重要的历史地位，对近代中国乃至世界的历史和社会发展产生了重大影响。与必修①辛亥革命、五四运动、中共的诞生，必修③维新思想、革命思想、新文化运动联系密切。
二、学生分析
杜威（美）：“教学必须从学习者已有的经验开始”。 鉴于初中历史教材已经介绍过民族工业发展的一些基本史实，根据高一年级学生对于历史情境兴趣性较强的心理特点，我采取了人物案例分析法 。
三、教学目标
1.知识与能力
掌握中国民族资本主义曲折发展概况，探究影响中国民族资本主义发展的因素及其历史地位和作用。培养学生归纳、概括、分析解决问题能力。
2.过程与方法
通过荣氏企业兴衰的“情境再现” ，引导学生运用史料分析问题，培养论从史出、史论结合的能力；引导学生自主学习进行问题探究和合作学习。
3.情感态度与价值观
认识民族资本主义对中国社会发展的推动作用和局限性，学习民族资本家的博大胸怀和爱国精神。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境?? □√交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
本课教学设计以智慧教学云平台为基础使用了ppt、 视频资料、微课及平板教学等现代化信息技术。根据教学内容、学生特点以及我校智慧云平台的实际情况，选择运用多媒体教学手段展示教学资源，强化交互式的教 学，以突出重点、突破难点，圆满高效地完成教学任务。依据现代教学理论和学生的认知特点，通过多媒体展示图片、影像资料，史料创设情境，引导学生从史料中 挖掘历史信息，了解荣氏发展的曲折历程，联系教材以小见大分析中国民族资本主义曲折发展历程，培养学生分析解决问题的能力和历史思维能力。
六、教学流程设计（可加行）
教学环节
（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）
教师活动
学生活动
信息技术支持（资源、方法、手段等）
诠释梦想，现实引入
展示课件内容
学生观看
多媒体展示图片
材料呈现，问题引领
创设情境，设计问题
利用情景材料分析荣氏企业发展概况
视频课件、ppt
合作探究，感悟历史
深入小组与学生交流
小组合作交流
平板推送
归纳总结，巩固拓展
呈现原始史料包括文字、表格和图片和微课
学生感悟、反思
ppt、影像资料
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七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右
该设计意在创建和谐、高效的课堂，以有利于师生的教学相长。整个环节通过呈现原始史料包括文字、表格和图片，再现荣氏家族1896-1949年 间的曲折发展情境，“以小见大” 分析中国民族资本主义发展的曲折性。一方面可以培养学生从史料中提取有效信息的能力；又可以培养学生从细微处入手，通过分析事物的个别性、特殊性揭示事物 发展的一般性和普遍性；第三可以让学生体会荣氏企业发展的艰辛，感悟民族资本家的博大胸怀和爱国精神。因为历史学习要求学生既要有大世界观，也要有小着眼 点。
课件19张PPT。荣智健荣毅仁荣德生荣宗敬 今天就让我们 “穿越”时空走进荣氏家族企业，从其家族企业的兴衰体会中国民族资本主义发展的艰辛与坚持......——以解放前荣氏家族的兴衰发展史为例中国民族资本主义的曲折发展 1896年，荣氏兄弟筹办面粉厂……两江总督刘坤一，要求地方官支持实业…… 1900年10月，荣氏兄弟与人合伙创办了第一个面粉厂──保兴面粉厂，产品极受欢迎。１９０５年荣氏兄弟又开设振新纱厂，随后陆续在上海、无锡、汉口开设申新纺织厂、福新面粉厂、茂新面粉厂。原因：实业救国思潮的推动
清政府放宽对民间设厂限制
列强经济侵略的加深，中国自然经济进一步走向解体
影响：民族资产阶级开始登上政治舞台
表现：戊戌变法 辛亥革命自主学习一：阅读材料联系教材第1自然节前两句思考，荣氏兄弟是在什么样的背景下创建企业的，能够把企业办起来得益于哪些因素？合作探究一：这一时期民族资本主义得到了初步发展，这对当时的社会政治生活产生了什么影响？ 情境一:艰难起步
材料一外国银行在中国发行的纸币列强竞相向中国输出资本 按《马关条约》规定，清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款，当时清政府国库空虚，一年的财政收入也不过8000余万两。
甲午战后，社会上要求“设厂自救”的呼声高涨，就连“中外臣工”也纷纷条陈时务，谋求自救之策。光绪皇帝也锐意推行新政，以求富国强兵。其新政的中心内容不外是“修铁路、铸钱币、造机器、开矿产、折南漕、减兵额、创邮政、练陆军、整海军、立学堂，大抵以筹饷练兵为急务，以恤商惠工为本源”。(《时务报》光绪二十二年(1896年)九月十一日。)材料二清政府放宽民间设厂的限制原因：一战期间，欧洲列强暂时放松侵略
辛亥革命的影响和临时政府的政策
群众性反帝爱国运动推动
爱国心的驱使（教材导言的火花）春天（1912--1919年）短暂的影响：资产阶级壮大、无产阶级壮大并登上历史舞台
新文化运动 五四运动 进入新民主主义革命阶段合作探究二：这一时期民族资本主义到了“黄金时代”，这对当时的社会政治生活产生了什么影响？ 该时期民族企业的状况 1912年荣氏兄弟在上海创办了福新面粉厂。到1921年荣家的工厂从1家增加到12家，产量占到本国面粉厂产能的31.4%。即便算上外商的的面粉厂，市场占有率也达到了23.4%。荣氏兄弟也就当之无愧地被誉为“面粉大王”。
1915年在 上海创办了申新纺织公司，到1918年，盈利额达到22 万多元，为1916年营业额的11倍。 —引自《国商》 情境二:黄金时代自主学习二：阅读材料思考1912——1919年荣氏企业进入了发展的“黄金时代”的表现，并联系教材44页第2、3自然节及45页第1自然节分析其原因。 张謇 晚清状元，他一生创办了南通大生纱厂等近20个企业，为我国近代民族工业的发展，作出了杰出贡献。
呼吁 “实业救国”张謇(1853—1926年) 周学熙 创办了华新纺织公司等企业。在当时，他与张謇齐名，时称“南张北周”。周学熙（1866—1947年）资料一集中于沿海沿江地区资料二轻工业发展迅速
重工业发展缓慢地区分布：行业分布：面粉业纺织业面粉业、纺织业发展最快民国初年在中国的外商、华商煤矿比例一览表（%）民族资本主义经济力量薄弱从力量看回片段二资料三华商煤矿年产量低于外商民族资本主义经济处于绝对劣势情境三:每况愈下原因：一战后外国列强卷土重来；国内战火不已；自然 灾害迭起。
从1922年起，外粉又涌入中国市场，民族资 本的面粉业外销几绝，内销也因国内战祸不已和自然 灾害迭起而受阻，整个面粉业由盛转衰。茂新一、二 虽然尚能勉强维持生产，但连年亏本，如1922年亏 37500元，1923年亏174290元。至1924年才稍有盈余。 迅速萧条（1919--1927年） 合作探究三：阅读材料联系教材45页第2自然节及“学思之窗”材料思考1922年后荣氏企业由盛转衰的原因。自主学习三：结合教材45页第3自然节了解国民政府前期荣氏企业迅速发展的概况并分析原因。 国家基本统一；国民经济建设运动。
1932年,荣氏兄弟控制下面粉、 纺织系统在全国民族资本面粉厂、纺织的比重，分别占30.7%， 29.4%，“面粉大王”和“棉纱大王”两项光彩夺目的桂冠，同 时落在兄弟俩的头上。? 情境四:重新崛起（白银时代）较快发展（1927--1936年）面粉、纺织纺织较快；工业部门增多；产品出口国外；生产总值增 长，速 度快。战火破坏;日本掠夺;国民政府战时专卖政策压制；官僚资本膨胀日益萎缩（1937--1945年） 1937年，日本发动侵华战争，荣氏企业遭到空前的浩劫， 其中如申新八厂、茂新一厂在战火中化为一片废墟。8年抗战中， 约有1/3的纱绽、一半以上的布机及1/5的粉磨均被破坏毁损， 幸存下来的机器和设备，也大都被敌人“军管”劫夺。留居上海 的荣宗敬目睹手创的事业被毁于一旦，精神上受了严重创伤， 1938年2月，荣宗敬郁积成疾，撒手离世。国民政府发表悼念令，褒扬荣宗敬“兴办实业”的精神。申新四厂和福新五厂在抗战中相继迁入西南和西北，为支援抗战起过一定作用。? 自主学习四：阅读材料联系教材45页最后1自然节、46页第1自然节及之后的第1个“历史纵横”材料归纳荣氏企业发展状况并分析遭受残酷打击的原因。情境五:空前浩劫空前浩劫：破坏损毁、日军劫夺、部分工厂停产你的感想？战火破坏;美国的经济掠夺;官僚资本挤压；国民政府苛捐杂税；滥发纸币，大搞通货膨胀等。陷于绝境（1945--1946年） 八年抗战后，奄奄一息的荣氏集团劫后余生，试图重整旗鼓，东山再起。但继之而来的是同根相煎，中国卷入全面内战 之中，再加上美国产品的大量涌入，以及通货膨胀，荣氏企业终难恢复战前的辉煌。1946年，荣德生遭到绑架。荣家为了救他， 竟被上海国民党当局敲诈了60多万美元。荣德生想通过国民政府向日本索取荣家企业在战争中的损失赔偿，同时还想通过得到国民政府的帮助来发展荣家企业的幻想完全破灭了。 情境六:劫后余生（黑铁时代）奄奄一息或劫后余生自主学习五：结合教材46页第2自然节及最后“历史纵横”材料思考抗战胜利后荣氏企业发展状况如何? 荣氏企业试图东山再起的阻碍因素是什么??材料一：今天的上海是真的“美化”了。美国货充斥了市场的每一个角落，难怪有人说：“中国人民从吃到用，要全部美式配备了”。
? ——《解放日报》1946年7月8日
材料二：民国万岁，天下太平。民国万税，天下太贫。?????——时人民谣
100元法币在不同年份的购买力：1937年=1938年=1939年=1943年=1945年=1948年=大米0.002416两材料三：返回15IAGCDBFEHJK1860 1870 1895 1912 1919 1927 1936 1945 1949 1952 1956课堂小结夹缝产生初步发展短暂春天较快发展日益萎缩陷入绝境获得新生完美归宿小荷已露尖尖角千呼万唤始出来千
树
万
树
梨
花
开 柳
暗
花
明
又
一
村无 可 奈 何 花 落 去峰 回 路 转 不 见 君①自然经济解体
②清末至民国政府鼓励兴办实业
③群众爱国运动的推动
④自强不息的爱国精神①先天不足、后天畸形
②战争不断，政局不稳
③产生于半殖民地半封建社会有利因素：不利因素：合作探究四：你认为影响近代中国民族资本主义发展的有利因素和不利因素有哪些？巩固拓展
情景材料：在民国时期的经济大家庭中，既有又老又保守的“婆婆”，也有凶神恶煞的“太上皇”，也有年轻且掌握大权的“丈夫”，民族资本主义就像一个可怜的寄人篱下的“童养媳”，仰人鼻息，举步维艰。
合作探究五：1.从材料看“童养媳”代表民族资本主义，那么材料中的“婆婆”、“太上皇”、“丈夫”分别代表民国时期的哪几种主要经济成分？
2.你认为“童养媳”在“家庭”中的地位如何？-----《中学生学习报》 （1）自然经济 （2）官僚资本主义经济 （3）外国资本主义是一种新的经济成分，代表了先进的生产力。
在夹缝中生存，始终不占主导地位，难以独立发展 巩固拓展近代中国民族资本主义经济的地位
【材料一】自从民族工业这个“童养媳”进了家门，自然经济这个“婆婆”的地位便日益受到威胁了。
【材料二】范旭东是中国近代化学工业的代表人物。当他兴办的永利碱业公司出碱时，英国卜内门公司跑来要求“合作”，遭到范旭东的拒绝。打破了卜内门独霸中国碱业市场的企图。
【材料三】通过中国民主革命进程不难看出，辛亥革命、新文化运动、五四运动等重大运动的发生，都是和民族资本主义的发展分不开的。
合作探究六：
结合上述材料和所学知识，你认为民族资本主义在中国近代历史进程中发挥了怎样的作用？----必修2《经济成长历程》-------《历史学习》1.促进了自然经济的瓦解。
2.一定程度上抵制了列强的经济侵略。
3.为民主革命进程奠定了经济基础。
4.促进了民主思想的传播。巩固拓展近代中国民族资本主义经济的作用
