2025届高考地理一轮复习课件地球的演化历史与圈层结构(34张,内嵌视频)

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名称 2025届高考地理一轮复习课件地球的演化历史与圈层结构(34张,内嵌视频)
格式 pptx
文件大小 59.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 地理
更新时间 2024-08-08 00:00:00

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文档简介

(共34张PPT)
地球的演化历史
与圈层结构
content
01 考情分析
02 知识结构
03 考点突破
目录
04 提升训练
01
考情分析
课程标准要求 学科素养要求
1.运用示意图,说明地球的圈层结构。 2.运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。
人地协调观:(1)通过地质史上的生物大灭绝,正确认识生命现象与地球环境的关系,并合理分析生物演化与地球演化的关系,树立人地和谐相处的观念。
(2)正确认识地球外部圈层之间是相互联系、相互渗透的整体,共同构成人类赖以生存和发展的自然环境,树立正确的人地观。
区域认知:结合地球的演化历史,从大尺度区域科学认识地球上的海陆变迁。
综合思维:(1)能结合区域古地理环境,分析地层和化石的形成过程。(2)能根据呈现的图文信息,逆推地球的演化历程。
(3)结合地球内外部圈层的图文材料,分析地球内外部圈层的结构及特点。
地理实践力:能够通过地质剖面图、化石和地层景观图、地质年代表、某一地质年代的生物复原图等,推测地质年代和古地理环境,还原地球的演化历程。
考点:地球的历史及圈层结构
1.地层和化石的形成、特点和意义(重点);
2.地球的形成与演化历史(重难点);
3.地球的圈层结构(重点非难点);
02
知识结构
03
考点突破
1.化石与地层的顺序
化石在地层中出现的顺序,是人们研究生物进化的一个重要证据,不同生物化石的出现和地层的形成有着对应的关系。
考点:地球的演化历史
化石是记载地质历史的文字
地层是记载地质历史的书页
根据时序性、阶段性、岩石绝对年龄等,科学家将地球历史划分成宙、代、纪等时间单位,编年成地质年代表(如右图所示)
2.生物的进化、灭绝与环境的关系
(1)在掌握生物进化与环境演变的简史时,重点抓住以下三条线索。
(2)生物进化对环境变迁及环境变迁后对生物灭绝的影响。
岩石或者化石类型 反映的特定地质时期
含有三叶草、大羽羊齿化石 古生代早期和晚期地层
含有鱼类化石 中生代早期地层
含有恐龙化石 中生代地层
含有裸子植物化石 古生代晚期和中生代地层
喜马拉雅造山运动 新生代阶段
总结:某些生物是在进化到某个地质时期才出现的,而且生物的进化是由低级向高级,由简单到复杂的,因此可以确定含有某种生物化石的地层。
3.地质年代的判断方法
地质年代 时间划分 生命演化过程 地质作用 地理环境
植物演化 动物演化 前寒武纪 冥古宙
太古宙 元古宙 古生代 寒武纪
志留纪 奥陶纪 泥盆纪 石炭纪 二叠纪 中生代 三叠纪
侏罗纪 白垩纪 新生代 古近纪
新近纪 第四季 距今46亿—5.41亿年
距今5.41亿—2.52亿年
距今2.52亿年—6600万年
距今6600万年至今
存在有机质,没有生命痕迹
蓝细菌、原核生物
真核生物和多细胞生物
后期陆地出现低等植物
蕨类植物兴盛,裸子植物出现
裸子植物兴盛
被子植物兴盛,草原面积扩大
真核生物和多细胞生物
海洋无脊椎动物发展
脊椎动物发展,鱼类大量繁衍
两栖动物出现
爬行动物出现
爬行动物时代
鸟类出现,哺乳动物出现
哺乳动物快速发展
人类出现
铁、金、镍、铬等成矿作用
地壳运动剧烈,后期形成联合古陆
成煤时期
联合古陆解体,大陆漂移
成煤时期
现代海陆格局基本形成
造山运动活跃
地球的大气层、海洋、陆地形成 大气中氧气含量增加
海陆变迁,海洋面积缩小,陆地面积增大,气候变干旱
二叠纪物种大灭绝
白垩纪物种大灭绝
冰期、间冰期交替
1.中生代末期,陆地上大规模灭绝的生物是(  )
A.原始鱼类 B.被子植物
C.爬行动物 D.哺乳动物
下图为地质时期某阶段的气候变化简图。
解析:在中生代末期,盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹,恐龙属于爬行动物,因此中生代末期陆地上大规模灭绝的生物是爬行动物,C符合题意;原始鱼类是在古生代末期灭绝,排除A;被子植物繁盛于新生代,哺乳动物出现于中生代,繁盛于新生代,均不是中生代末期大规模灭绝的生物,排除B、D。故选C。
C
课堂练习
1.圈层划分
考点:地球的圈层结构
岩石圈
地壳+上地幔顶部
硅铝层:不连续
硅镁层:连续
地壳
固态外壳 厚度:海拔越高,地壳越厚
陆壳平均39~41km,洋壳平均5~10km,全球平均17km
元素组成:氧硅铝铁钙钠钾镁
莫霍面: 平均深度17km
软流层:厚度:80~400km
古登堡面
外核:液态或熔融态
可能是地球磁场产生的原因
固态,温度高,压力、密度很大
地幔:铁、镁的硅酸盐类物质,固态
地核:铁镍核心
2900km
6371km
深度=地壳厚度
=
上地幔
下地幔
岩浆的发源地之一
2.各圈层的主要特点
圈层名称 特征
地壳 ①固体外壳;②厚度最小,其中大陆地壳较厚,大洋地壳较薄
地幔 上地幔 ①固态,上地幔上部存在一个软流层,物质处于熔融状态;②温度、压力、密度增大
下地幔 地核 外核 液态
内核 呈固态,温度很高,压力、密度很大
“两波知两面,两面分三层”
地壳(Crust)
莫霍面
地幔(Mantle)
古登堡面
地核(E-Core)
地壳(Crust)
地幔(Mantle)
地核(E-Core)
思考:在莫霍面和古登堡面附近,地震波速发生突变,这说明什么问题?
地壳
地壳是地球表面一层由固体岩石组成的坚硬外壳,位于莫霍界面以外
地壳厚薄不一,海洋地壳薄,大陆地壳厚,厚度与海拔成正比
地壳:固态
地幔
下地幔
上地幔
地幔从莫霍界面直至2900千米深处的古登堡界面,占地球,总体积的80%
根据地震波波速的变化,地幔分为上地幔和下地幔
上地幔的上部存在一个软流层,温度很高,岩石部分熔融,能缓慢流动;科学家推断,软流层是岩浆的主要发源地,地球板块的运动与之相关
上地幔顶部与地壳都由坚硬的岩石组成,合称岩石圈
软流层
内核
外核
地核
地核主要由铁和镍等金属组成,厚度约3400多千米;根据地震波的变化,可将地核分为外核和内核两层
外核是熔融状态的金属物质,科学家认为,外核液态物质的运动形成了地球的磁场
内核是一个密度极大的固体金属球,超强的压力将铁原子和镍原子紧紧挤压在一起
内核:固态
外核:液态
地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等。
岩石圈的表面高低不平,被大气圈、水圈和生物圈覆盖。
外部圈层 概念 组成 其他
大气圈 由气体和悬浮物质组成的笼罩地球的复杂系统 主要成分是氮气和氧气 是地球自然环境的重要组成部分
水圈 地表和近地表的各种形态水体的总称,连续而不规则水体。 地表水、地下水、大气水、生物水等 水圈的水处于不间断的循环运动之中
生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称 动物、植物、微生物等,大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部 最活跃的圈层,生物圈与大气圈、水圈、岩石圈相互联系、相互渗透
问题:阅读教材,完成下表。
地球的外部圈层结构
1.下列叙述正确的是( )
A.纵波和横波波速都随深度的增加而增大
B.①和②之间是古登堡界面
C.在深约2 900千米处横波突然消失
D.地核是岩浆的主要发源地
2.岩石圈是指( )
A.①的顶部 B.②的顶部
C.①和②的顶部 D.③的外部
3.某地地下30千米处发生地震,这时地面上的人、附近不远处的飞鸟和池塘里的鱼,都会感到( )
A.先上下颠簸,后左右摇摆 B.先左右摇摆,后上下颠簸
C.P波,上下颠簸 D.S波,左右摇摆
读“地震波波速与地球内部构造图”,回答1~3题。
C
C
C
课堂练习
读“黄果树瀑布景观图”,回答4~6题。
4.构成该景观的主体要素属于的圈层是( )
A.生物圈 B.水圈 C.岩石圈 D.地壳
5.在景观图中,代表自然地理系统中最活跃圈层的要素是( )
A.瀑布 B.岩石 C.树木花草 D.大气
6.该景观的形成过程,充分说明了( )
A.图中各圈层都是连续而不规则的,且都相互联系
B.图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化
C.图中的各圈层是独立发展变化的
D.图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
B
C
B
课堂练习
04
提升训练
(2022年浙江6月卷)下图为某地地质剖面图。完成下面小题。
5. 图中可能找到化石的是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
化石是存留在沉积岩中的古生物遗体、遗物或遗迹
沉积岩中可以找下化石
A:①为沉积物不是岩石,因此不可能形成化石,A错误
B:②是砂岩,属于沉积岩的一种,可能找到化石,B正确
C:③为大理岩,是石灰岩在高温高压下受变质作用形成的变质岩,不会有化石,C错误
D:④是花岗岩,地下岩浆侵入岩石缝隙冷却凝固形成,不会有化石,D错误
B
课堂练习
莫霍面深度不一,下图为长江中下游某区域莫霍面的等深线分布图。读图,回答问题。据图可推断( )
A.①地地壳厚度最薄 B.②地金属矿产丰富
C.③地地幔深度最浅 D.④地地下水埋藏深
【分析】判断图中的等值线的值,①处等深线为(38.5,39),②处等深线(35.0,35.5),③处等深线值为(37.5,38.0),④处等深线的值为(35.0,35.5)。
A:根据地球的圈层划分,莫霍界面为地壳和地幔的分界面,①处等深线比②③④处都深,而长江中下游地区地表起伏不大,因此①处地壳最厚,A不对;
B:根据材料信息判断②地地壳较薄,且位于河流流经地区,推测可能堆积了富含金属矿产的岩石,B对;
C:从图中看,②④的莫霍界面的深度较浅,地幔深度较浅,③不是最浅的,C不对;
D:根据一般规律,④地位于河流沿岸地区,地势较低,是集水区域,地下水埋深浅,D不对。
故选B。
B
课堂练习
(2024·北京·高考真题)如图为某地野外地质剖面素描示意图。读图,完成下面小题。
1.图中( )
A.①岩石晚于安山岩形成 B.②处谷地的形成受向斜影响
C.③岩石早于侵蚀面形成 D.断层在水平张力作用下形成
2.在石灰岩中发掘出完整的三叶虫化石,可推测( )
A.①岩石形成于古生代海洋环境 B.②处石灰岩中有被子植物化石
C.③岩石中可以发掘出恐龙化石 D.④岩石形成于新生代陆地环境
【分析】1.由图可知,①岩石所在岩层为石灰岩,其上覆岩层包括泥岩、砂岩等沉积岩,而安山岩位于侵蚀面之上的地表,故可推测①岩石早于安山岩形成,①错误;②处岩层向上拱起,为背斜构造,B错误;③岩石为花岗岩,且被断层错断,说明花岗岩早于断层形成,断层线两侧侵蚀面连续,说明断层发生之后地表受侵蚀形成了侵蚀面,故③岩石早于侵蚀面形成,C正确;断层两侧石灰岩、泥岩、砂岩等沉积岩层均倾斜,说明岩层受挤压发生了弯曲变形,局部岩层断裂错开形成了断层,且断层上盘上升,下盘下降,为逆断层,是水平挤压形成的,故断层是在挤压作用下形成,D错误。故选C。
2.由所学知识可知,三叶虫生长于古生代温暖的海水中,①岩石为石灰岩,故A正确;②处石灰岩与①岩石是同一地质年代,为古生代,而被子植物繁盛于新生代,B错误;③岩石为花岗岩,是侵入型岩浆岩,不可能含有化石,沉积岩中才可能发现化石,C错误;④岩石所在岩层位于①岩石所在岩层之下,新生代处于古生代之后,故④岩石不可能形成于新生代陆地环境,D错误。故选A。
C
课堂练习
A
((2024·广西·高考真题)分布于皖南地区的上溪群地层,其岩石是砂岩受侵入岩浆高温的影响,在固态下发生弱重结晶形成的,保留了原岩的部分结构。早期研究认为该地层是元古宙古老大陆的一部分;后来有地质学者在该地层中发现了寒武—奥陶纪的水母等海洋古生物化石,为认识该地层的构造演化提供了新证据。下图为地质年代示意图。据此完成下面小题。
3.上溪群地层岩石的形成先后经历了( )
A.沉积作用—变质作用—成岩作用 B.成岩作用—变质作用—沉积作用
C.沉积作用—成岩作用—变质作用 D.变质作用—沉积作用—成岩作用
4.根据所发现的古生物化石,推测上溪群地层区( )
A.属于太古宙时期形成的古老大陆 B.由寒武纪早期板块碰撞隆升而成
C.属于元古宙时期形成的古老大陆 D.由古生代中晚期板块碰撞隆升而成
C
课堂练习
D
(2023年福建卷)19.阅读图文材料,完成下列要求。
古生物化石、环境沉积对于研究地质变迁历史具有重要作用。其中沉积物中常含有古生物化石。距今约135万年前澳大利亚果累一达令盆地内形成巨大古湖古湖经由P处入海。后因气候变化,古湖萎缩,至现代形成墨累一达令河。该地气候一直呈现干湿交替的状况。甲乙两处分别有沉积层,其中黏士层一般在淡水环境中形成,石灰岩层一般在咸水环境中形成,风成砂岩形成时气候较于早。据此回答下列问题。
(1)根据自然条件(岩层特点)分析,推测古河干旱化,和古河干涸过程中甲处比乙处先露出海面的依据。(8分)
答案:19(1)自下往上,由粘土层到石灰岩层的变化,说明湖水减少(变咸);再到风砂层,说明湖水变干(由湖相沉积变成风砂相沉积)。甲地石灰岩层顶部海拔高于乙地,表明露出湖面时甲地海拨高于乙地。(或甲地石灰岩层厚度小于乙地,表明甲地先于乙地停止沉积。)
课堂练习
(2023年湖南卷)20. 阅读图文材料,完成下列要求。
锆是一种战略性稀有重金属。锆资源集中分布在澳大利亚和非洲,绝大多数由澳大利亚、英国和美国的三大供应商开发,消费集中在中国、欧洲和北美。莫桑比克锆砂矿资源丰富,其成矿物质主要来源于前寒武纪火成岩。含锆重砂矿物多在海岸带低潮线附近富集,1~3月在高潮线以上也有大量沉积。“一带一路”背景下,某中资企业与莫桑比克合作开发锆砂矿。下图示意采矿区及所在区域。
(1)甲、乙、丙、丁四地中,哪一处最有可能是该采矿区成矿物质的来源地,并说明理由。
【答案】(1)丙地。丙地有太古宙侵入岩(火成岩),太古宙属前寒武纪,成矿物质主要来源于前寒武纪火成岩;临近河流。
解析:【小问1详解】利用材料信息中“成矿物质主要来源于前寒武纪火成岩”这一关键信息,排除乙(中生代变质岩)、丁(中生代沉积岩);图中显示,采矿区位于沿海,应远离成矿物质的来源地,表明需要外力侵蚀搬运沉积才能形成采矿区的锆砂矿,与甲相比,丙地临近河流,有河流与采矿区相连,具有流水侵蚀搬运沉积的可能性,因此丙地最有可能是该采矿区成矿物质的来源地。
课堂练习
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