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1教学目标
1通过构图学习，培养认真的态度和不断探索的精神，同时让学生了解什么叫构图。
2学生掌握静物构图知识，懂得在实际生活运用。
2学情分析
七年级的学生经过小学六年的学习，对静物构图已有一些感性的认识，有一定的审美基础，并可以运用简单线条表现静物，诸如苹果、瓶子等。并且对均衡、统一变化、和谐以及三角形的稳定性直接或间接的理解。让学生从古今中外着名画家的画中发现构图方法、原理，领会构图所需的创新意识，并以尝试实践操作，以体验成功的乐趣是可行的。
3重点难点
1、教学重点
如何构图，即静物画构图法则。
2、教学难点
构图法则中科学性与灵活性的统一。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】（一）复习旧知识，引入新课
提问：什么是静物画？
（出课件，欣赏1—2幅静物画）
设疑： 1、同学们，你们想不想画出这样优秀的静物画？
2、怎样才能画好一幅静物画呢？
想画好一幅静物画，首先要学会构图，今天我们一起向画家学构图。（引入新课）。
活动2【讲授】（二）讲授新课
1、 什么是构图？（教师解释）
2、 怎样构图？先让我们一起看看画家的作品，了解画家是怎样构图的。
（出课件，让学生欣赏一些有代表性的作品，同时观察一些存在问题的构图）
思考以下问题：
1、作品中主要表现对象一般放在画面的什么位置？
2、静物的安放是怎样的？它们的位置关系？
3、画面的视平线位置是怎样的？
4、找找图片中哪些构图不理想？为什么？
5、静物画为什么爱采用三角形的构图？
（学生观察讨论，回答问题。）
教师总结：一种独具匠心的画面构图会使你的作品增添无穷的魅力,具体来说，一幅静物画的构图安排，主要根据物象的组合与你的感受确定是竖幅画面还是横幅画面，然后在这个空间中运用对比、节奏、平衡等因素，充分体现自己的感受和意图，表现出对象的特定气氛。构图的美学原则主要是既要有对比和变化，又要能和谐统一，最忌呆板、平均、完全对称及无对比关系的画面，因为这将令人感到非常乏味和沉闷。画面如果有聚散疏密和主次对比，有内在的接合及非等量的面积和形状的左右平衡，就会产生生动、多变、和谐统一的画面效果。同时主题物忌放在画面的正中新位置，向中心线以外略偏移一些才会让人感觉舒服。画面中的静物应尽量避免出现在同一条线上或等距离位置上，而应错落有致、聚散有法。“疏可跑马，密不通风”，说的就是这个道理。概括起来，构图的一般法则是：疏密、主宾、聚散、对称、调谐、虚实、呼应、开合、节奏和韵律。
静物画大多采用三角形构图，因为从外形看，三角形构图象一座山，给人以稳定感和坚实感。当然也有其他构图，如复合三角形构图、椭圆形构图、S形构图、V形构图等等。
活动3【练习】（三）学生练习：
根据拥有的静物实物，同学们尝试静物的摆放，充分运用静物构图法则。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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