人教版二年级下册数学 数据收集整理 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
数据收集整理（第2课时）
一
张雨哲
情景导入
一
曹赫一
情景导入
张雨哲
曹赫一
学校故事大王比赛，要求每班选派一位同学参赛，该派谁去呢？
情景导入
一
举手
站队
投票
调查
二
探究新知
注意事项：
1.不能互相商量，要自己写自己的。
每一票都很重要，一定要慎重考虑后再写。
写票
2.每人只能写一个名字。
张雨哲
曹赫一
二
探究新知
张雨哲
曹赫一
唱票
公平
公正
二
探究新知
画“√”
画“O”“ ”……
还可以用画“正”字的方法记录。
记票
曹赫一
张雨哲
二
探究新知
画“√”
画“O”“ ”……
还可以用画“正”字的方法记录。
记票
曹赫一
张雨哲
二
探究新知
记票
二
探究新知
数票
二
探究新知
数票
正
二
探究新知
张雨哲
学校故事大王比赛，要求每班选派一位同学参赛，该派谁去呢？
曹赫一
张雨哲
21票
19票
二
探究新知
二
探究新知
写票
唱票
记票
数票
投票的全过程
当两人得票结果相差较大时，少数数据的缺失并不太能影响统计结果。
15票
22票
小雨
二
探究新知
三
15
12
4
15+12+4=31（天）
12-4=8（天）
巩固练习
1
巩固练习
三
45
15
35
文学类图书最多
建议新添一些文学类图书。
2
巩固练习
三
6
8
33
12
经过的小轿车最多，货车最少。
3
（3）这个路口10分钟内一共经过多少辆车？猜一猜第60辆车
最有可能是什么车？
6+8+33+12=59（辆）
这个路口10分钟内一共经过59辆车，第60辆车最有可能是小轿车。
课堂小结
四
这节课就要结束了，谈谈你的收获。
本节课，我们经历简单的数据收集整理的过程，会用自己的方式记录数据，并体会用“正”字记录的优点。
通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含的丰富信息，积累了统计经验，体会到了统计在决策中的作用。