部编版九年级上册语文第7课《敬业与乐业》同步练习（培优卷）

部编版九年级上册语文第7课《敬业与乐业》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列各组词语中，加下划线字的注音有误的一项是（　　）
A．解剖（pōu） 教诲（huǐ） 征引（zhēng）
B．容赦（shè） 亵渎（xiè） 佝偻（lóu）
C．承蜩（tiáo） 骈进（pián） 层累（lěi）
D．倘若（tǎng） 厌恶（wù） 强聒不舍（qiǎng）
【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】
A、 教诲（huǐ）——huì ；
B、无误；
C、无误；
D、无误。
故答案为：A
【点评】
本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。
B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看。
C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。
D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】 A.相向而行：朝相反的方向行进。符合语境。
B.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。不合语境，是错误的。
C.举世瞩目：全世界的人都注视着。符合语境。
D.焕然一新： 一改旧貌，呈现出崭新的面貌和气象。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．下列各项判断与分析，不正确的一项是（　　）
A．“春风又绿江南岸”和“红了樱桃，绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样．
B．“实现我的中国梦”“我的中国梦”“今天星期一”“走一趟”的结构各不相同。
C．“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”这个句子是假设复句。
D．“中国高铁为中华民族复兴之路写下了有力的注脚。”这个句子的主干是“高铁写下注脚”。
【答案】C
【知识点】条件复句
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误， “人生能从自己职业中领略出趣味 ，生活才有价值。"这个句子是条件复句，不是假设复句。
故答案为：C
【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
4．（部编版九上语文第二单元 A学习区 第6课 敬业与乐业）下列对《敬业与乐业》一文相关内容的理解，有误的一项是（　　）
A．本文是一篇演讲词，作者引用了儒家、道家经典来论证自己的观点，增强了文章的说服力。
B．本文深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
C．本文语言通俗易懂，全篇多用简明的短句，很少用长句；在引用古籍时，用通俗的口语进行解释，很自然地化深为浅。
D．文中所谈的“业”指职业，作者所谈到的“凡职业没有不是可敬的”的观点针对的是特殊的人群，即已参加工作的成年人，因此本文对中学生的意义不大。
【答案】D
【知识点】分析议论文论证方法及作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；分析文章语言特点
【解析】【分析】ABC理解正确。D.“本文对中学生的意义不大”的说法错误。尽管本文所说的“业”是指成年人的职业，但“敬业与乐业”的精神具有普遍意义，因此本文对中学生也有积极的教育意义。
故答案为：D
【点评】本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后再此基础上梳理论证的过程，分析语言特点，最后再把题目中各个选项与文章进行比对，从而选出符合题意要求的答案。
5．（部编版九上语文第二单元 A学习区 第6课 敬业与乐业）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．自文化读书类节目《朗读者》播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。
B．一条碎石子铺设的小路蜿蜒弯曲着伸向远方，不少人在岸边漫步游玩。
C．国家主席习近平出席二十国集团领导人第十三次峰会第一阶段会议并发表题为《登高望远，牢牢把握世界经济正确方向》的重要讲话。
D．为了弘扬和继承墨家文化，第七届墨子文化节在山东省滕州市举行。
【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A.主语残缺，可将“自”调到“播出”之前；
B.语意重复，“蜿蜒”和“弯曲”任删其一；
C.正确；
D.语序不当，应将“弘扬和继承”改为“继承和弘扬”。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
6． 依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是(　　)
①通过学习郦道元的《三峡》，我们　　　　到了七百里三峡的雄姿盛景。
②虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然　　　　。
③凡做一件事，便把这件事看作我的生命，　　　　别的什么好处。
A．领略　絮絮叨叨　即使　 B．领悟　絮絮叨叨　无论
C．领略　强聒不舍　无论 D．领悟　强聒不舍　即使
【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】领略：（动）理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领略美景，固定搭配。排除BD。
领悟：体会，解悟。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。不愿意听还说用强聒不舍，排除A。
故答案为：C
【点评】 本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
7．依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（　　）
哲学，一门深奥晦涩的学问；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。▲。▲。▲。▲。▲。也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议
④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多
⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求
A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③ D．③①②⑤④
【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】
题目关键词是“ 哲学”、“儿童”。由此可以判断横线处的内容应该是围绕哲学和儿童展开叙述的。第一空是③，③的因此，接着上述的哲学和儿童阐述，是连贯的， ⑤ 是说爱智慧，和上文不相关，接着①说，学习哲学小孩子更觉得困难，后面⑤ 接着解释哲学的本义， ② 是对⑤的进一步阐述，所以顺序是A。
A、无误；
B、 ⑤ 次序颠倒；
C、⑤ 次序颠倒；
D、 ②⑤次序颠倒。
故答案为：A
【点评】
本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。例如本题中关键词为：“ 哲学 ”、“儿童”。第二，分析选项，提取线索词语，例如本题中关键词为连词： 而 、 因此 、 实际上 。所以顺序为：③①⑤②④。
二、阅读理解
课外美文探究
为学做人
梁启超
怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力。想要养成判断力：第一步，最少须有相当的常识；进一步，对于自己要做的事须有专门知识；再进一步，还要有遇事能断的智慧。如一个人连常识都没有听见打雷，说是雷公发威；看见月蚀，说是虾蟆嘴。那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相算命去解决。真所谓“大惑不解”，成了最可怜的人了。学校里小学中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅仅有这点常识还不够。我们做人，总要各有一件专门职业；这门职业，也并不是我一人破天荒去做，从前已经许多人做过。我们积了无数经验，发见出好些原理原则，这就是专门学识。我打算做这项职业，就应该有这项专门学识。例如我想做民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱病虫等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑；反是则惑了。做工做商等等都各各有他的专门学识，也是如此。我想做财政家吗：何种租税可以生出何样结果，何种公债可以生出何样结果等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。教育家军事家等等都各各有他的专门学识，也是如此。我们在高等以上校所求的知识，就是这一类。但专靠这种常识和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的不是呆的；我们每日所碰见的事理是复杂的变化的不是单纯的印板的。倘若我们只是学过这一件才懂这一件，那么，碰着一件没有学过的事来到跟前，便手忙脚乱了。所以还要养成总体的智慧才能得有根本的判断力。这种总体的智慧如何才能养成呢？第一件：要把我们向来粗浮的脑筋，着实磨练他，叫他变成细密而且踏实。那么，无论遇着如何繁难的事，我都可以彻头彻尾想清楚他的条理，自然不至于惑了。第二件：要把我们向来昏浊的脑筋，着实将养他，叫他变成清明。那么，一件事理到跟前，我才能很从容很莹澈的去判断他，自然不至于惑了。以上所说常识学识和总体的智慧，都是智育的要件，目的是教人做到知者不惑。
（选自梁启超《人文心语录》）
8．人怎么样才能不惑呢？
9．作者在论述不惑需要专门知识时，用了什么论证方法？
10．请为这段文字分开层次并概括每层的内容。
11．请分析这段文字的语言特色。
12．“这种总体的智慧如何才能养成呢？”作者说了两件，请你再给补充一件。
【答案】8．最要紧是养成我们的判断力。
9．举例论证。
10．第一层从开头到“遇事能断的智慧”，总说怎样才能不惑；第二层从“假如…”到“自然不至于惑了”，分别论述“常识”、“学识”和“智慧”的必要；第三层最后一句，总结上文，点明题旨。
11．语言通俗易懂，如话家常。
12．要将我们向来怯懦的胆识，着实锻炼它，叫他变成勇敢。
【知识点】文章段落及层次；中心论点；补充论据；举例论证；议论文文本
【解析】【点评】
(1)本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(2)本题考查 论证方法 及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证 使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。 比喻论证使说理生动，让人容易理解 ，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证 ，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。
(3)本题考查议论文的层次和结构，议论文的结构是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。 学生在平时学习中应熟练掌握这三大板块的不同，老师在讲课时候应引导学生按照此结构划分文章的板块。进而达到熟练运用的目的。
(4)本题考查议论文的语言 。 语言的生动形象性，一般是指使用了修辞或者富有表现力的动词、形容词。 此类题目答题一定要结合内容，切忌空洞描述。
(5)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，具体考查学生对文章内容的理解。此类题目，应首先了解全文，其次，按照作者的写作思路去补充。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
8．“ 怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力 ”，所以养成我们的判断力，才能不惑。
故答案为：最要紧是养成我们的判断力。
9．“我打算做这项职业，就应该有这项专门学识。例如我想做民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱病虫等等，都是前人经验有的成为学识的”，列举农民种地的事例。
故答案为：举例论证。
10．第一层开头到“ 还要有遇事能断的智慧 ”，提出文章的观点， 养成判断力：需要常识 、知识、智慧。第二层 从“如一个人连常识都没有听见打雷”到“我才能很从容很莹澈的去判断他，自然不至于惑了 ”，这是论述常识 、知识、智慧。第三层最后一句，总结全文。
故答案为：第一层从开头到“遇事能断的智慧”，总说怎样才能不惑；第二层从“假如…”到“自然不至于惑了”，分别论述“常识”、“学识”和“智慧”的必要；第三层最后一句，总结上文，点明题旨。
11．这段文字语言通俗易懂，如，打雷的揭示。其次文段中的例子简单易懂，如：农民种地。
故答案为： 语言通俗易懂，如话家常。
12． 结合文段，符合主题即可。
故答案为：要将我们向来怯懦的胆识，着实锻炼它，叫他变成勇敢。
三、语言综合运用
13．（7《敬业与乐业》同步检测）某校九2班举行以“敬业与乐业”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）为了让同学们更深入地体会“敬业与乐业”的精神，班级准备以对联形式拟一条宣传语，请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳
上层楼 脚踏实地 立足本职
（2）为了更形象地感知敬业精神，老师找来下面这幅漫画，让同学们进行评议和劝说。
①漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？
②请你劝说漫画中的公务人员。( 要求：结合画面内容，并用上“敬业”和“乐业”两个词语 )
（3）班长将在活动结束时，代表全班作总结发言。下面是他拟写的发言稿中的部分内容，其中有些问题，请你帮助修改。
选择了某一“业”，就要把自己的汗水、才华和青春毫无保留地奉献给它。【甲】敬业，不仅仅是一种人生态度，更是一种职业操守。是否敬业，决定了我们每一个人是否值得信赖、能否积极地承担岗位赋予我们的职责。【乙】敬业不是一句空话，需要我们每个人用行动。只有如此，我们才能在风起云涌的改革大潮中，做到不负韶光、不负青春，实现自己的理想抱负和人生价值。
①【甲】处画线句子语序不当，应改为：　 　。
②【乙】处画线句子成分残缺，应在“　 　”后添加“　 　”。
【答案】（1）立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼
（2）①工作时间娱乐，不为人民办实事。
②示例：同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们还应该乐业——以为人民服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上啊！
（3）敬业，不仅仅是一种职业操守，更是一种人生态度；行动；去践行
【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等；语序不当；成分残缺
【解析】【分析】⑴本题考查宣传标语的拟写。围绕 “敬业与乐业”的精神 来写，把词语组合成句皆可。
⑵① 此题考查对漫画内容的描绘。结合画面内容，只能客观介绍，不能展开想象、描写、议论。讽刺了公务人员不负责任的工作态度.游手好闲，欺负百姓，不负责任，这些人正事不干，玩游戏的，看电影的，什么都有. ② 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力.作答本题，语言符合劝说劝说的对象，简洁，中心明确即可.
⑶本题考查病句的辨析与修改。甲属于语序不当，"职业操守”应在“ 人生态度 ”之前。乙属于成分残缺，缺谓语， 应在“行动”后添加“去践行”。
故答案为：⑴ 立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼
⑵ ①工作时间娱乐，不为人民办实事。
②示例：同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们还应该乐业——以为人民服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上啊！
⑶第1空、敬业，不仅仅是一种职业操守，更是一种人生态度
第2空、行动
第3空、去践行
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
14．（部编版2022-2023学年九年级上册语文第7课《敬业与乐业》同步练习）学完本课后，班级准备开展以“爱岗敬业学习榜样”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
材料一 于敏，我国杰出的核物理学家，我国核式器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。
材料二 何和同志从警十多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精，乐于奉献，真情为民，将群众视如亲人，呵护备至，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。
（1）请你为此次活动拟写一则宣传标语。
（2）不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏和何和的精彩中获得了哪些感悟？
（3）你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事，准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图文配一段总述性的解说词。（80字左右）
【答案】（1）学习榜样人物，书写精彩人生。
（2）生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。
（3）灰烬，虽熄灭，但它燃烧过；流星，虽陨落，但它明亮过；落花，虽凋零，但它芬芳过……就像这许许多多的人，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！
【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等；语言生动；语言简明；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“爱岗敬业学习榜样”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
（2）写感悟。一定要读懂于敏和何和的先进事迹及精神品质。如于敏是“我国核式器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一”说明勇于承担责任的精神；“隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献”说的是爱岗敬业和无私奉献的精神；“被称为中国‘氢弹之父’”是说他实现了自身价值，说明生命的价值在于创造和奉献。根据以上分析写感悟即可。
（3）题干要求为这些图文配一段总述性的解说词。解说词语言要准确、生动。所谓准确，是指解说词的用语要能很好地叙述特定人物的先进事迹。所谓生动，是指用语要追求用词的生动性。要做到这两点，可适当选用一些有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些整句或修辞手法，把人物的主要事迹与精神描述出来。
故答案为：（1）示例：学习榜样人物，书写精彩人生。
（2）示例：生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。
（3）示例：灰烬，虽熄灭，但它燃烧过；流星，虽陨落，但它明亮过；落花，虽凋零，但它芬芳过……就像这许许多多的人，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！
【点评】本题考查学生正确拟写宣传标语的基本能力。这类题，首先需要学生认真审题，看清题目要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
15．根据所提供的语境，仿画横线部分，补写一句。
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；　 　，　 　。
【答案】惟有坚强的人；生活才和大海一样
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】首先原划线句是“惟有……才”构成的一个条件句，而“生活如死水一般”用了比喻的修辞手法；因此仿写的句子，首先要写一个条件句，然后其中要用一个“生活如……”一样的句式，可以从“庸碌”的反面“坚强”“奋斗”；“死水”的反面“奔腾的大海”等等方面思考，可拟写为：惟有坚强的人 生活才和大海一样。
故答案为：惟有坚强的人 生活才和大海一样。
【点评】本题考查学生根据语境补写和仿写句式的能力。首先看原来指定的划线句有什么句式特点，有无修辞手法，在发挥联想、想象，选择相近或相反的句式进行表达即可。
16．现在有些学生总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累。针对这种现象，请你结合课文《敬业与乐业》内容规劝他们，使其端正学习态度，快乐学习。
【答案】学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。
【知识点】评价启示、反思感悟等开放类
【解析】【分析】
文中说“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，所以没有不辛苦的事情，也没有不辛苦的职业，改变自己的想法，有一个正确的心态才是对的。
故答案为：学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。
【点评】
本题考查学生如何运用文章中的知识解决生活中的实际问题的能力。是议论文阅读常见的题型，本题属于体验类型，它通过有这样的问法： 请你结合自己的实际，谈谈怎样在生活中做到坚持。应对此类题目，有以下建议：1.立足文本，找出作者观点。2. 结合生活中具体现象、事例、个人经历，表明自己的看法或者认识，这一般是作者观点的延伸，不要漫无边际、随心所欲地发挥。
17．学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。演讲题目为《勤思点亮青春》，请写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。(60字左右)
【答案】(示例)勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，寻找对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
【知识点】语言简明
【解析】【分析】 本题考查演讲稿材料的运用。根据拟定的题目，以自己“勤学乐思”的亲身经历为素材，写一个语段进行证明即可，注意字数要求。
故答案为： 勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，寻找对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
1 / 1部编版九年级上册语文第7课《敬业与乐业》同步练习（培优卷）
一、基础知识
1．下列各组词语中，加下划线字的注音有误的一项是（　　）
A．解剖（pōu） 教诲（huǐ） 征引（zhēng）
B．容赦（shè） 亵渎（xiè） 佝偻（lóu）
C．承蜩（tiáo） 骈进（pián） 层累（lěi）
D．倘若（tǎng） 厌恶（wù） 强聒不舍（qiǎng）
2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）
A．中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。
B．晚会上，梧州市粤剧名家潘楚华将成名作《女驸马》唱得字正腔圆，令观众刮目相看。
C．《厉害了，我的国》展示了祖国改革开放40年来举世瞩目的发展成就，备受国人追捧。
D．梧州市市树六旺树，树形美观，四季常绿，它的大量栽种，将使市容市貌焕然一新。
3．下列各项判断与分析，不正确的一项是（　　）
A．“春风又绿江南岸”和“红了樱桃，绿了芭蕉”句中“绿”的词性一样．
B．“实现我的中国梦”“我的中国梦”“今天星期一”“走一趟”的结构各不相同。
C．“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”这个句子是假设复句。
D．“中国高铁为中华民族复兴之路写下了有力的注脚。”这个句子的主干是“高铁写下注脚”。
4．（部编版九上语文第二单元 A学习区 第6课 敬业与乐业）下列对《敬业与乐业》一文相关内容的理解，有误的一项是（　　）
A．本文是一篇演讲词，作者引用了儒家、道家经典来论证自己的观点，增强了文章的说服力。
B．本文深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
C．本文语言通俗易懂，全篇多用简明的短句，很少用长句；在引用古籍时，用通俗的口语进行解释，很自然地化深为浅。
D．文中所谈的“业”指职业，作者所谈到的“凡职业没有不是可敬的”的观点针对的是特殊的人群，即已参加工作的成年人，因此本文对中学生的意义不大。
5．（部编版九上语文第二单元 A学习区 第6课 敬业与乐业）下列句子没有语病的一项是（　　）
A．自文化读书类节目《朗读者》播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。
B．一条碎石子铺设的小路蜿蜒弯曲着伸向远方，不少人在岸边漫步游玩。
C．国家主席习近平出席二十国集团领导人第十三次峰会第一阶段会议并发表题为《登高望远，牢牢把握世界经济正确方向》的重要讲话。
D．为了弘扬和继承墨家文化，第七届墨子文化节在山东省滕州市举行。
6． 依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是(　　)
①通过学习郦道元的《三峡》，我们　　　　到了七百里三峡的雄姿盛景。
②虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然　　　　。
③凡做一件事，便把这件事看作我的生命，　　　　别的什么好处。
A．领略　絮絮叨叨　即使　 B．领悟　絮絮叨叨　无论
C．领略　强聒不舍　无论 D．领悟　强聒不舍　即使
7．依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（　　）
哲学，一门深奥晦涩的学问；儿童，一个直接简单的群体。这两者似乎风马牛不相及。▲。▲。▲。▲。▲。也因此，不少思想家认为：儿童天生就是哲学家。
①不少大人都对哲学退避三舍，小孩子就更没办法学
②而对世界充满好奇心、爱提问的儿童无时无刻不表现出一种“爱智慧”的天性
③因此，不少人初听到“儿童哲学”这个名词时，都觉得不可思议
④从这个意义上来说，和大多数对世界司空见惯、冷漠麻木的成人相比，儿童离哲学要近得多
⑤实际上，哲学的本义是“爱智慧”，就是对智慧的热爱与追求
A．③①⑤②④ B．⑤②③①④ C．⑤④②①③ D．③①②⑤④
二、阅读理解
课外美文探究
为学做人
梁启超
怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力。想要养成判断力：第一步，最少须有相当的常识；进一步，对于自己要做的事须有专门知识；再进一步，还要有遇事能断的智慧。如一个人连常识都没有听见打雷，说是雷公发威；看见月蚀，说是虾蟆嘴。那么，一定闹到什么事都没有主意，碰着一点疑难问题，就靠求神问卜看相算命去解决。真所谓“大惑不解”，成了最可怜的人了。学校里小学中学所教，就是要人有了许多基本的常识，免得凡事都暗中摸索。但仅仅有这点常识还不够。我们做人，总要各有一件专门职业；这门职业，也并不是我一人破天荒去做，从前已经许多人做过。我们积了无数经验，发见出好些原理原则，这就是专门学识。我打算做这项职业，就应该有这项专门学识。例如我想做民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱病虫等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑；反是则惑了。做工做商等等都各各有他的专门学识，也是如此。我想做财政家吗：何种租税可以生出何样结果，何种公债可以生出何样结果等等，都是前人经验有的成为学识的。我们有了这种学识，应用他来处置这些事，自然会不惑，反是则惑了。教育家军事家等等都各各有他的专门学识，也是如此。我们在高等以上校所求的知识，就是这一类。但专靠这种常识和学识就够吗？还不能。宇宙和人生是活的不是呆的；我们每日所碰见的事理是复杂的变化的不是单纯的印板的。倘若我们只是学过这一件才懂这一件，那么，碰着一件没有学过的事来到跟前，便手忙脚乱了。所以还要养成总体的智慧才能得有根本的判断力。这种总体的智慧如何才能养成呢？第一件：要把我们向来粗浮的脑筋，着实磨练他，叫他变成细密而且踏实。那么，无论遇着如何繁难的事，我都可以彻头彻尾想清楚他的条理，自然不至于惑了。第二件：要把我们向来昏浊的脑筋，着实将养他，叫他变成清明。那么，一件事理到跟前，我才能很从容很莹澈的去判断他，自然不至于惑了。以上所说常识学识和总体的智慧，都是智育的要件，目的是教人做到知者不惑。
（选自梁启超《人文心语录》）
8．人怎么样才能不惑呢？
9．作者在论述不惑需要专门知识时，用了什么论证方法？
10．请为这段文字分开层次并概括每层的内容。
11．请分析这段文字的语言特色。
12．“这种总体的智慧如何才能养成呢？”作者说了两件，请你再给补充一件。
三、语言综合运用
13．（7《敬业与乐业》同步检测）某校九2班举行以“敬业与乐业”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）为了让同学们更深入地体会“敬业与乐业”的精神，班级准备以对联形式拟一条宣传语，请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳
上层楼 脚踏实地 立足本职
（2）为了更形象地感知敬业精神，老师找来下面这幅漫画，让同学们进行评议和劝说。
①漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度？
②请你劝说漫画中的公务人员。( 要求：结合画面内容，并用上“敬业”和“乐业”两个词语 )
（3）班长将在活动结束时，代表全班作总结发言。下面是他拟写的发言稿中的部分内容，其中有些问题，请你帮助修改。
选择了某一“业”，就要把自己的汗水、才华和青春毫无保留地奉献给它。【甲】敬业，不仅仅是一种人生态度，更是一种职业操守。是否敬业，决定了我们每一个人是否值得信赖、能否积极地承担岗位赋予我们的职责。【乙】敬业不是一句空话，需要我们每个人用行动。只有如此，我们才能在风起云涌的改革大潮中，做到不负韶光、不负青春，实现自己的理想抱负和人生价值。
①【甲】处画线句子语序不当，应改为：　 　。
②【乙】处画线句子成分残缺，应在“　 　”后添加“　 　”。
14．（部编版2022-2023学年九年级上册语文第7课《敬业与乐业》同步练习）学完本课后，班级准备开展以“爱岗敬业学习榜样”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
材料一 于敏，我国杰出的核物理学家，我国核式器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。
材料二 何和同志从警十多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精，乐于奉献，真情为民，将群众视如亲人，呵护备至，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。
（1）请你为此次活动拟写一则宣传标语。
（2）不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏和何和的精彩中获得了哪些感悟？
（3）你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事，准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图文配一段总述性的解说词。（80字左右）
15．根据所提供的语境，仿画横线部分，补写一句。
人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；　 　，　 　。
16．现在有些学生总说学习压力大，课业负担重，埋怨学习太苦太累。针对这种现象，请你结合课文《敬业与乐业》内容规劝他们，使其端正学习态度，快乐学习。
17．学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。演讲题目为《勤思点亮青春》，请写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。(60字左右)
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】
A、 教诲（huǐ）——huì ；
B、无误；
C、无误；
D、无误。
故答案为：A
【点评】
本题考查学生的字音识记，平时应注意反复记忆，针对习惯性读错的字词，比如：是锲而不舍（qiè），不是qì锲而不舍，还有一些不常见的多音字，如：殷红（yān），这些易错字词应及时总结到错题集上，平时反复复习，从而准确掌握。
2．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】 A.相向而行：朝相反的方向行进。符合语境。
B.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。不合语境，是错误的。
C.举世瞩目：全世界的人都注视着。符合语境。
D.焕然一新： 一改旧貌，呈现出崭新的面貌和气象。符合语境。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
3．【答案】C
【知识点】条件复句
【解析】【分析】ABD.正确。
C.有误， “人生能从自己职业中领略出趣味 ，生活才有价值。"这个句子是条件复句，不是假设复句。
故答案为：C
【点评】本题考查语法知识的掌握。此题涉及的知识点较多，根据平时所学，结合各选项内容分析判断。
4．【答案】D
【知识点】分析议论文论证方法及作用；概括文章主要内容；理解文章中心思想；分析文章语言特点
【解析】【分析】ABC理解正确。D.“本文对中学生的意义不大”的说法错误。尽管本文所说的“业”是指成年人的职业，但“敬业与乐业”的精神具有普遍意义，因此本文对中学生也有积极的教育意义。
故答案为：D
【点评】本题考查阅读议论文多方面的能力，答题时首先要理解文章内容，明确中心论点，然后再此基础上梳理论证的过程，分析语言特点，最后再把题目中各个选项与文章进行比对，从而选出符合题意要求的答案。
5．【答案】C
【知识点】语序不当；成分残缺；重复啰嗦
【解析】【分析】A.主语残缺，可将“自”调到“播出”之前；
B.语意重复，“蜿蜒”和“弯曲”任删其一；
C.正确；
D.语序不当，应将“弘扬和继承”改为“继承和弘扬”。
故答案为：C
【点评】此题考查辨析及修改病句的能力。明确病句的原因有：成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
6．【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】领略：（动）理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领略美景，固定搭配。排除BD。
领悟：体会，解悟。
絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨。
强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。不愿意听还说用强聒不舍，排除A。
故答案为：C
【点评】 本题考查选词填空。注意积累，掌握字词含义及用法，联系句子语境，填入合适的词。要特别注意近义词。
7．【答案】A
【知识点】句子排序
【解析】【分析】
题目关键词是“ 哲学”、“儿童”。由此可以判断横线处的内容应该是围绕哲学和儿童展开叙述的。第一空是③，③的因此，接着上述的哲学和儿童阐述，是连贯的， ⑤ 是说爱智慧，和上文不相关，接着①说，学习哲学小孩子更觉得困难，后面⑤ 接着解释哲学的本义， ② 是对⑤的进一步阐述，所以顺序是A。
A、无误；
B、 ⑤ 次序颠倒；
C、⑤ 次序颠倒；
D、 ②⑤次序颠倒。
故答案为：A
【点评】
本题考查句子的排序，侧重考查学生的逻辑思维能力。应对此类题目，可以采取以下办法：第一，审清楚题干，提取关键词，分析题目中隐藏的逻辑关系。例如本题中关键词为：“ 哲学 ”、“儿童”。第二，分析选项，提取线索词语，例如本题中关键词为连词： 而 、 因此 、 实际上 。所以顺序为：③①⑤②④。
【答案】8．最要紧是养成我们的判断力。
9．举例论证。
10．第一层从开头到“遇事能断的智慧”，总说怎样才能不惑；第二层从“假如…”到“自然不至于惑了”，分别论述“常识”、“学识”和“智慧”的必要；第三层最后一句，总结上文，点明题旨。
11．语言通俗易懂，如话家常。
12．要将我们向来怯懦的胆识，着实锻炼它，叫他变成勇敢。
【知识点】文章段落及层次；中心论点；补充论据；举例论证；议论文文本
【解析】【点评】
(1)本题考查学生 搜集信息和提取信息的能力。此类题目，应首先找到关键词，其次，定位文章的段落，第三，提取相关联的信息加以概括。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
(2)本题考查 论证方法 及作用。常见的论证方法有四类：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。作用分别是：举例论证 使论证更具体跟有说服力。道理论证使论证具有权威性，更有说服力。 比喻论证使说理生动，让人容易理解 ，使论证浅显易懂。对比论证使论点更鲜明突出。论证方法的答题格式分别是：举例论证 ，运用举例论证的论证方法，举出……事例有力地论证了……的观点或道理。道理论证，运用道理论证的论证方法，引用名言格言俗语有力的论证了观点或道理，增强了文章的说服力。比喻论证，运用比喻论证的论证方法，把…比作…，形象生动的论证了……的观点，使论证浅显易懂。对比论证，运用对比论证的论证方法，从将...和...加以比较，使论点更鲜明突出。最后需要注意，答题时候，一定要结合文章的具体内容，不能只写答题的格式，提到论点的，一定要把论点写出来。如：运用了道理论证论证方法，引用了马克思的名言，充分有力地论证了我们要学习先进的科学技术这一观点，增强文章的说服力。
(3)本题考查议论文的层次和结构，议论文的结构是按“提出问题、分析问题、解决问题”( 或曰“引论”、“本论”、“结论”) 三大块构成。“提出问题”即在议论文开头一般要鲜明地提出中心论点，“分析问题”即在文章的中间要围绕中心论点展开分析论证，“解决问题”即在文章的结尾部分或者得出综合性结论，或者提出前瞻性希望等。 学生在平时学习中应熟练掌握这三大板块的不同，老师在讲课时候应引导学生按照此结构划分文章的板块。进而达到熟练运用的目的。
(4)本题考查议论文的语言 。 语言的生动形象性，一般是指使用了修辞或者富有表现力的动词、形容词。 此类题目答题一定要结合内容，切忌空洞描述。
(5)本题考查学生发现问题和探索问题的能力，具体考查学生对文章内容的理解。此类题目，应首先了解全文，其次，按照作者的写作思路去补充。此类题目切记立足文本，不能主观臆断。
8．“ 怎么样才能不惑呢？最要紧是养成我们的判断力 ”，所以养成我们的判断力，才能不惑。
故答案为：最要紧是养成我们的判断力。
9．“我打算做这项职业，就应该有这项专门学识。例如我想做民吗：怎样的改良土壤，怎样的改良种子，怎样的防御水旱病虫等等，都是前人经验有的成为学识的”，列举农民种地的事例。
故答案为：举例论证。
10．第一层开头到“ 还要有遇事能断的智慧 ”，提出文章的观点， 养成判断力：需要常识 、知识、智慧。第二层 从“如一个人连常识都没有听见打雷”到“我才能很从容很莹澈的去判断他，自然不至于惑了 ”，这是论述常识 、知识、智慧。第三层最后一句，总结全文。
故答案为：第一层从开头到“遇事能断的智慧”，总说怎样才能不惑；第二层从“假如…”到“自然不至于惑了”，分别论述“常识”、“学识”和“智慧”的必要；第三层最后一句，总结上文，点明题旨。
11．这段文字语言通俗易懂，如，打雷的揭示。其次文段中的例子简单易懂，如：农民种地。
故答案为： 语言通俗易懂，如话家常。
12． 结合文段，符合主题即可。
故答案为：要将我们向来怯懦的胆识，着实锻炼它，叫他变成勇敢。
13．【答案】（1）立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼
（2）①工作时间娱乐，不为人民办实事。
②示例：同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们还应该乐业——以为人民服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上啊！
（3）敬业，不仅仅是一种职业操守，更是一种人生态度；行动；去践行
【知识点】漫画释义；拟定标语、宣传语等；语序不当；成分残缺
【解析】【分析】⑴本题考查宣传标语的拟写。围绕 “敬业与乐业”的精神 来写，把词语组合成句皆可。
⑵① 此题考查对漫画内容的描绘。结合画面内容，只能客观介绍，不能展开想象、描写、议论。讽刺了公务人员不负责任的工作态度.游手好闲，欺负百姓，不负责任，这些人正事不干，玩游戏的，看电影的，什么都有. ② 本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力.作答本题，语言符合劝说劝说的对象，简洁，中心明确即可.
⑶本题考查病句的辨析与修改。甲属于语序不当，"职业操守”应在“ 人生态度 ”之前。乙属于成分残缺，缺谓语， 应在“行动”后添加“去践行”。
故答案为：⑴ 立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼
⑵ ①工作时间娱乐，不为人民办实事。
②示例：同志，作为公务人员，你们首先应该敬业——尊重百姓，真心实意为百姓办事；其次，你们还应该乐业——以为人民服务为乐，而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上啊！
⑶第1空、敬业，不仅仅是一种职业操守，更是一种人生态度
第2空、行动
第3空、去践行
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首先要扣住主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握-定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
14．【答案】（1）学习榜样人物，书写精彩人生。
（2）生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。
（3）灰烬，虽熄灭，但它燃烧过；流星，虽陨落，但它明亮过；落花，虽凋零，但它芬芳过……就像这许许多多的人，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！
【知识点】见解表述；拟定标语、宣传语等；语言生动；语言简明；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【分析】（1）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“爱岗敬业学习榜样”的主题。平时要注意观察、阅读好的宣传语、提示语、标语等，多体会其中的优点，汲人所长，为我所用。
（2）写感悟。一定要读懂于敏和何和的先进事迹及精神品质。如于敏是“我国核式器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一”说明勇于承担责任的精神；“隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献”说的是爱岗敬业和无私奉献的精神；“被称为中国‘氢弹之父’”是说他实现了自身价值，说明生命的价值在于创造和奉献。根据以上分析写感悟即可。
（3）题干要求为这些图文配一段总述性的解说词。解说词语言要准确、生动。所谓准确，是指解说词的用语要能很好地叙述特定人物的先进事迹。所谓生动，是指用语要追求用词的生动性。要做到这两点，可适当选用一些有意蕴富有立体感的动词或形容词，也可以使用一些整句或修辞手法，把人物的主要事迹与精神描述出来。
故答案为：（1）示例：学习榜样人物，书写精彩人生。
（2）示例：生命的价值在于创造和奉献；要勇于承担责任；爱岗敬业，无私奉献。
（3）示例：灰烬，虽熄灭，但它燃烧过；流星，虽陨落，但它明亮过；落花，虽凋零，但它芬芳过……就像这许许多多的人，任时光流逝，岁月变迁，仍熠熠生辉！
【点评】本题考查学生正确拟写宣传标语的基本能力。这类题，首先需要学生认真审题，看清题目要求；然后结合自己的生活体验或语文素养进行创意解读；最后也需要学生具有良好的语言表达能力。标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。
15．【答案】惟有坚强的人；生活才和大海一样
【知识点】续写式仿写
【解析】【分析】首先原划线句是“惟有……才”构成的一个条件句，而“生活如死水一般”用了比喻的修辞手法；因此仿写的句子，首先要写一个条件句，然后其中要用一个“生活如……”一样的句式，可以从“庸碌”的反面“坚强”“奋斗”；“死水”的反面“奔腾的大海”等等方面思考，可拟写为：惟有坚强的人 生活才和大海一样。
故答案为：惟有坚强的人 生活才和大海一样。
【点评】本题考查学生根据语境补写和仿写句式的能力。首先看原来指定的划线句有什么句式特点，有无修辞手法，在发挥联想、想象，选择相近或相反的句式进行表达即可。
16．【答案】学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。
【知识点】评价启示、反思感悟等开放类
【解析】【分析】
文中说“须知苦乐全在主观的心，不在客观的事”，所以没有不辛苦的事情，也没有不辛苦的职业，改变自己的想法，有一个正确的心态才是对的。
故答案为：学习的苦与乐全在自己的思想，对待学习要有一种良好的心态，不要把学习当成负担，要体会学习过程的乐趣，要学会快乐学习。
【点评】
本题考查学生如何运用文章中的知识解决生活中的实际问题的能力。是议论文阅读常见的题型，本题属于体验类型，它通过有这样的问法： 请你结合自己的实际，谈谈怎样在生活中做到坚持。应对此类题目，有以下建议：1.立足文本，找出作者观点。2. 结合生活中具体现象、事例、个人经历，表明自己的看法或者认识，这一般是作者观点的延伸，不要漫无边际、随心所欲地发挥。
17．【答案】(示例)勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，寻找对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
【知识点】语言简明
【解析】【分析】 本题考查演讲稿材料的运用。根据拟定的题目，以自己“勤学乐思”的亲身经历为素材，写一个语段进行证明即可，注意字数要求。
故答案为： 勤思点亮青春。当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当我学习受挫，成绩落后时，我会冷静反思，寻找对策。思考让我成熟，让我成长，青春因思考而闪光。
【点评】本题考查学生的语言表达能力。依据材料表达感想，作答时，一定要紧紧围绕材料中的某些关键词语来表达，有必要在答案中出现材料中的一些关键字词，表达时，语意要清晰连贯，不能有语病。
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