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1教学目标
1、让学生了解色彩的基本原理和掌握色彩的基本知识。
2、品味四季色彩特点，了解色彩魅力。
3、培养热爱生活，热爱大自然的情感。
2学情分析
本课探索的是色彩基本知识的学习与基本技能练习的课程，属于“表现〃创造”领域。这个阶段的学生好奇心强，喜欢鲜活有趣的东西，因此需要用一种直观的、有趣的、活泼生动的形式来激发学生学习兴趣。“春、夏、秋、冬”四个季节就是一个很好的切入点，四季色彩千变万化，各具特色，不同的季节给人太多的感悟和联想，可以让学生从中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
3重点难点
重点：初步掌握色彩基础知识，利用三原色调配出其他色彩。
难点：学会用色彩表现四季景色的特征。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【讲授】我们的调色板
一、组织教学
二、 引入新课，感知色彩
引入新课：1．播放课件，展现四季五彩缤纷的色彩世界。
2．提问学生对四季色彩的感受和认识，教师总结。
出示课题：我们的调色板
三、探索色彩
1．了解色彩的形成：来自于光（出示图例）
2．了解三原色：红、黄、蓝（出示图例）
3．分析色彩三要素（出示图例讲解）
色相：色彩的相貌。
明度：色彩的明暗程度。
纯度：色彩的纯净程度。
4．了解色彩的冷暖（出示图例讲解）
四、调配色彩
通过调色游戏，让学生明白“间色”和“复色”，更好地理解“明度”和“纯度”的含义。
五、运用色彩
课堂练习：运用刚学到的色彩知识，仿照课本中的表现手法，把你喜欢的季节（夏季或冬季）描绘出来。
要求：1、色彩丰富、体现季节特点。
2、画面构图富有想象力。
六、【小结】
七、 作业：
运用这节课学到的知识，选择你最喜欢的一个季节，把它描绘出来。
要求：1、色彩丰富、体现季节特点。
2、画面构图富有想象力。
3、运用8开水彩纸进行创作附板书：
我们的调色板
一、色彩的形成：来自于光
二、三原色：红、黄、蓝
三、色彩三要素：色相、明度、纯度
四、色彩的冷暖
五、色彩的调配
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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