生物入侵者课件

课件35张PPT。你了解它吗
入侵生物
名称：水葫芦 入侵我国时间:1901年 原产地:美洲 危害:大量繁殖将堵塞河道，影响航运、排灌和水产养殖；破坏水生生态系统，威胁本地生物多样性；吸附重金属等有毒物质，死亡后沉下水底，构成对水质的二次污染；覆盖水面，影响生活用水，滋生蚊蝇。生物入侵者梅涛科普说明文学习目标：1、积累词语
　　　　　2、整体把握内容，理清说明顺序
　　　　　3、分析说明方法，体会表达效果
　　　　　4、了解生物入侵，提高环保意识
重　　点：1、理清说明顺序
　　　　　2、把握说明方法
难　　点：如何看待生物入侵这种现象怎样读懂科普知识的说明文一、要把握文章介绍的知识要点。
二、要琢磨文章的词句怎样把科学知识介绍得准确、生动。
三、要掌握科普说明文的说明方法。作者简介 梅涛， 1962年11月出生于江西省南城县。我国当代科普作家、博士生导师。生字词：栖息 (　) 藩篱 (　 ) 归咎 (　 )
河蚌(　　) 厄运(　) 蜥蜴(　　)
酝酿(　　　 ) 蒲公英(　 )
五彩斑斓 （　　　）
啸聚山林(　　　) 棕树蛇（ ）
束手无策(　　 ) 扼制（ ）
物竞天择 （　　）
无动于衷 （　　 ）
qīfānjiùbàngèxī yìyùn niàngpúbānlánxiàoshùjìngzhōngè用恰当的词语表达句中划线部分的意思
（1）、他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将遭受灾祸，逃也逃不掉。
（2）、即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将没有任何办法。
在劫难逃束手无策（3）、仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能心里一点也不有所触动？
4、一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，在山林里拉帮结伙，为害一方。无动于衷
啸聚山林自主学习1、速读课文，你怎样理解 “生物入侵者”，从文中找出语句来说一说。
2、在文中圈、点、勾、画，筛选出有价值的信息，并用“课文告诉我：———————”，把你筛选的信息说给大家听。
(提示：文章介绍了关于生物入侵者的哪些知识？） 原来生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中，并给当地生态系统和人类社会造成很大危害的生物
---叫做“生物入侵者”。 请给“生物入侵者”下个定义。赛一赛2.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？3. 生物入侵者增多的原因归咎于什么？1.课文中主要提到了哪些生物入侵者？抢答题斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。移民 偷渡者日益繁荣的国际贸易4.一个物种在新的生存环境中无节制繁衍的条件有哪些？不受同类的食物竞争 不受天敌伤害等 感知全文 理清顺序理清说明顺序，辨析说明方法！
逻
辑
顺
序一、说明 “生物入侵者”的概念(1)二、具体介绍“生物入侵者”给人类带来的危害 和对生态环境的破坏作用(2-4) 三、 “生物入侵者”入侵的途径和增多原因(5)
四、生物学和生态学界的两种不同态度(6-7)
五、世界各国都在采取相应的措施(8)
提出问题分析问题解决问题理清顺序逻辑顺序，运用逻辑顺序符合人们的认知规律，
且使文章结构严谨、层次分明。
1．下定义：揭示事物的本质 2．列数字：增加文章观点的可信度和权威性 3．打比方： 使说明更具体更形象生动 4．举例子： 为了支撑观点，使之更具说服力，浅显易懂。说明方法本文主要采用了哪些说明方法？试从课文中找出有关语句，说说它们的表达效果。本课小结
这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。
文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。
本文说明方法有：举例子、列数字、打比方等。测评反馈1、“生物入侵者”使用了————————-修辞手法
2、生物迁移有——————和——————两种
情况，“生物入侵者”属于——————。
3、生物入侵者有哪些危害？(用原文中的话回答)
拟人自然途径迁移非自然途径迁移
非自然途径迁移
在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大的威胁 。我们来了解一下生物入侵者的危害。斑贝堵塞的管道斑贝危害触目惊心凶残的松树杀手 1982年，南京中山陵附近的松树林生了 一种“怪病”，生病的松树莫名其妙地一棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。此后，警报一个接着一个，到2001年，江苏、安徽、广东等10个省市都发现了这种凶残的松树杀手。据统计，由于它的入侵，我国每年都有600多万株松树受害致死，南方的5亿亩松林受到了严重威胁。每年由此造成的直接经济损失已达到25亿元，间接损失则达到了250亿元。 传播松材线虫
的松墨天牛 红蚂蚁叮咬人畜，传播疾病！食人鲳 在中国 2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。
食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 在中国2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份：观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到食人鲳的攻击。 食人鲳近日我国各地纷纷采取措施，对入侵的“食人鱼”进行了严惩。绵阳市对发现的16条食人鱼当场进行销毁。北京海洋馆对馆养的300条食人鱼施行了“安乐死”。 吞食鱼类咬断鱼杆食人鱼，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情残暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍的动物吃掉。2002年左右一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江河鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平衡带来严重危机，造成不可估量的损失。 入侵者——棕树蛇被灭绝的爬行动物——蜥蜴对人类的威胁1978年以来，己有200次有人被咬，大多数是4岁以下的孩子。 　　　　　原产于北美洲，1959年从古巴、日本引进我国内陆。成蛙会捕食其他蛙类，蝌蚪也会捕食其他原生蛙类的蝌蚪 。 牛蛙，牛蛙：原产于北美洲。因食用而被引入，现遍布于北京以南的许多地区。它威胁两栖类生物、昆虫、鱼类的生长。
　　小龙虾原名克氏原螯虾，它们的原产地是中、南美洲，目前世界各地都有养殖，并在野外形成数量巨大的种群，在我国长江中下游以及华南分布很广。 我们要
增强防范意识，
为建设家园、
保护环境而努力！　　让我们共同努力
　　　　抵抗“生物入侵”！
　　让我们用心关爱
我们的大自然！
　　 作业
1.课外搜集有关生物入侵者的资料，制作手抄报，以便同学间交流。
2.小练笔：生物入侵者和我有关系吗？谢谢大家，再见！