第四单元小数加法和减法重难点预习检测卷-数学五年级上册苏教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 第四单元小数加法和减法重难点预习检测卷-数学五年级上册苏教版（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 383.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-09 09:50:43 | ||
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文档简介
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第四单元小数加法和减法重难点预习检测卷-数学五年级上册苏教版
一、选择题
1．7.4与6.8的和是（ ）。
A．1.42 B．14.2 C．13.2 D．14.3
2．曲米的身高是1.42米，曲妍比曲米矮0.18米。曲妍的身高是（ ）米。
A．1.24 B．1.50 C．1.58 D．1.60
3．一根电线长30米，第一次用去4.7米，第二次用去3.55米，一共用去（ ）米。
A．1.15米 B．4.7米 C．8.25米 D．21.75米
4．用“四舍五法，取近似值为5.0的最大的两位小数与最小的两位小数的差是（ ）。
A．0.09 B．0.05 C．0.06 D．0.02
5．1袋薯片包装袋上有这样的标记“50g2g”，质检员拿出4袋薯片检测，称重后记录如下表，其中合格的有（ ）袋。
第一袋 第二袋 第三袋 第四袋
﹢1.8g 0g ﹣1g ﹣2.05g
A．1 B．2 C．3 D．4
6．在一道减法算式中，差是5.28，如果减数减少0.8，那现在的差是（ ）。
A．6.36 B．6.08 C．4.48 D．5.2
二、填空题
7．4个0.1和2个0.01组成的小数是( )，这个小数写成分数是( )；0.93的计数单位是( )，至少再添上( )个这样的计数单位就能成为整数。
8．甲数是26.2，比乙数多14.8，甲乙两数的和是( )。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.35( )0.4 12－2.9( )8.7＋5.1 25×12÷2( )25×（12÷2）
3.040( )3.04 400平方千米( )4公顷 278600000( )27.86亿
10．计算15.62＋10.28－4.76时，要先算( )法，再算( )法。
11．5.35比( )少1.86；( )比2.88吨多1.2吨。
12．小张在计算15.6减去一个两位数时，误把这个两位小数看成了一位小数，算出的结果是10.2，原来这个减数是( )，正确结果中有( )个0.01。
三、判断题
13．89.9＋11.1＝100．( )
14．一个小数与另一个数的和一定比它们的差大。( )
15．两位小数加两位小数，和是四位小数。 ( )
16．计算小数加、减法时，要从整数部分算起。( )
17．比2.74多0.2的数是2.76。( )
四、计算题
18．口算。
6.8＋4.32＝ 7.2＋8＝ 4.3－3﹦ 9.82－0.24＝
4.5＋5.5＝ 5.7＋4.46＝ 6.28＋4.32＝ 10－0.1＝
19．用竖式计算。
8＋3.02 0.63＋1.5 5.46－0.6 17.5－4.5
20．简便计算。
5.2＋3.6＋6.4 28.2－（8.2＋6.4） 3.53＋8.29＋5.47＋11.71
五、解答题
21．购物。
梨子的单价比西瓜贵多少元？比香蕉便宜多少元？
22．一条铁路已经修了49.34千米，剩下的比已修的多7.6千米，这条铁路全长多少千米？
23．一台拖拉机上午耕地2.8公顷，下午要比上午多耕地多少公顷才能完成一天5.82公顷的耕地任务？
24．跨海大桥的一个桥墩总高32.4米，水面以上桥墩的高度是13.8米，泥中部分的高度比水上部分多1.5米，水中部分的高度是多少米？
25．五、六年级采集树种。六年级采集了22.5千克，比五年级多采集了1.7千克。五、六年级一共采集多少千克树种？
参考答案：
1．B
【分析】计算小数加减法，先把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法计算。
【详解】7.4＋6.8＝14.2
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了小数加法的竖式计算方法，属于基础题，比较简单。
2．A
【分析】用曲米的身高减去曲妍比曲米矮的高度，即可求出曲妍的身高是多少米。
【详解】1.42－0.18＝1.24（米）
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了小数减法的实际应用，求比一个数少几的数是多少，用减法进行计算。
3．C
【分析】根据题意，把两次用去的长度相加即可解答。
【详解】4.7＋3.55＝8.25（米）
故答案为：C
【点睛】本题考查小数加法的应用。要注意审题，找出有用的信息。
4．A
【分析】在百分位添上4，是最大的原两位小数；将5.0去掉一个0.1，在百分位添上5，是最小的原两位小数，求差即可。
【详解】5.04－4.95＝0.09
故答案为：A
【点睛】关键是掌握四舍五入法和小数减法的计算方法。
5．C
【分析】已知1袋薯片包装袋上有这样的标记“50g2g”，符合薯片的标准是最低50－2＝48g，最高50＋2＝52g，合格的应该在48g至52g（包含48g和52g）之间。
【详解】由分析可知：
第一袋：50＋1.8＝51.8（g）
第二袋：50g
第三袋：50－1＝49（g）
第四袋：50－2.05＝47.95（g）
所以合格的有3袋。
故选：C
【点睛】本题考查小数加减法，明确“50g2g”的具体含义是解题的关键。
6．B
【分析】由题意知：5.28＋减数＝被减数，当被减数不变，减数减少0.8时，5.28＋（减数－0.8）＝被减数，从而得到5.28＋0.8－减数＝被减数，即：被减数－减数＝5.28＋0.8＝6.08，据此解答。
【详解】5.28＋0.8＝6.08
故答案为：B
【点睛】利用差、减数、被减数三者之间的数量关系是解答本题的关键。
7． 0.42 / 0.01 7
【分析】4个0.1即十分位上是4，2个0.01即百分位上是2，据此写出这个小数即可；
再根据这个小数是两位小数，两位小数表示百分之几，再把它化成分数即可；
0.93是两位小数，其计数单位是0.01，它有93个这样的计数单位。可以取整数1，用1减去0.93，看得数是几位小数，进行判断即可。
【详解】由分析可得：
4个0.1和2个0.01组成的小数是0.42，
0.42写成分数是或；
0.93是两位小数，其计数单位是0.01，它有93个这样的计数单位。
1－0.93＝0.07
0.07是两位小数，其计数单位是0.01，它有7个这样的计数单位，则再添上7个这样的计数单位成为整数1。
【点睛】此题主要考查了小数的写法，以及小数转化成分数，要注意小数点后的数的写法，并明白小数中的数字代表的意义，看懂数字在哪一个数位上和计数单位是什么。
8．37.6
【分析】先用甲数－14.8，求出乙数，再把甲数与乙数相加，即可求出甲乙两数的和。
【详解】26.2＋（26.2－14.8）
＝26.2＋11.4
＝37.6
甲数是26.2，比乙数多14.8，甲乙两数的和是37.6。
【点睛】解答本题的关键是先求出乙数的值，进而解答。
9． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜
【分析】小数大小的比较方法：整数部分大，这个数就大；整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，依此类推，进行比较即可。第一、四小题据此解答；
计算出两边算式的结果，再比较大小，第二、三小题据此解答；
把平方千米化成公顷，再进行比较大小，第五小题据此解答；
把第六小题的左边的数改写成用“亿”作单位的数，再进行比较大小。
【详解】1.35和0.4
1.35＞0.4
12－2.9和8.7＋5.1
12－2.9＝9.1；8.7＋5.1＝13.8
因为9.1＜13.8，所以12－2.9＜8.7＋5.1
25×12÷2和25×（12÷2）
25×12÷2
＝300÷2
＝150
25×（12÷2）
＝25×6
＝150
因为150＝150，，所以25×12÷2＝25×（12÷2）
3.040和3.04
3.040＝3.04
400平方千米和4公顷
400平方千米＝40000公顷
因为40000＞4，所以400平方千米＞4公顷
278600000和27.86亿
278600000＝2.786亿
因为2.786亿＜27.86亿，所以278600000＜27.86亿
【点睛】本题考查的知识点较多，要逐项分析，进行解答。
10． 加 减
【分析】小数四则运算的运算顺序与整数四则运算的运算顺序相同，同级运算，从左往右依次运算。
【详解】在15.62＋10.28－4.76算式中，按照从左往右依次运算，先算加法，再算减法。
【点睛】解答此题需知道小数四则混合运算题的运算规则。
11． 7.21 4.08
【分析】求5.35比谁少1.86，用5.35加上1.86解答即可；比2.88吨多1.2吨的数，用2.88加上1.2解答即可。
【详解】5.35＋1.86＝7.21
2.88＋1.2＝4.08（吨）
【点睛】此题考查了小数加法的意义及应用。
12． 0.54 1506
【分析】根据：被减数－减数＝差，用15.6－10.2，求出减数，进而求出原来的减数；再用15.6减去原来的减数，求出差；再根据小数的意义，进行解答。
【详解】15.6－10.2＝5.4
原来这个数是0.54；
15.6－0.54＝15.06；15.06中有1506个0.01。
【点睛】本题考查小数的减法的计算，以及小数的意义。
13．错误
【详解】89.9＋11.1＝101所以原题计算错误．
计算小数加法时小数点要对齐，满10向前一位进1，掌握小数加法的计算方法，注意小数点要对齐是解决此题的关键．
14．×
【详解】如果另一个数是0，那么它们的和与它们的差就可以相等，由此举例判断即可。
例如：1.2＋0＝1.2，1.2－0＝1.2，原题说法错误。
15．×
【分析】根据小数加法的计算方法：小数点对齐，按照整数的方法计算即可，假设这两个两位小数分别是：2.44和5.43，即2.44＋5.43＝7.87，和是两位小数，由此即可判断。
【详解】由分析可知：
假设这两个两位小数分别是：2.44和5.43
2.44＋5.43＝7.87
7.87是两位小数，不符合题意。
故答案为：×。
【点睛】本题主要考查小数的加法计算方法，熟练掌握小数加法的计算方法并灵活运用。
16．×
【分析】小数加减法计算的时候，列竖式，要求每个数位对齐，小数点对齐，加法和减法，不管小数还是整数都是从最低位开始算起的，顺位顺序表中最小的数位在最左边，所以我们的小数加减法要从小数部分算起才是正确的。
【详解】根据我们的分析，加法和减法这样的一级运算，我们的计算顺序是低位算起，而小数是有两部分组成，小数部分和整数部分，小数点左边的是整数部分，小数点右边的是小数部分，根据我们的数位顺序表，小数部分在整数部分的左边，所以小数部分是低位，我们的计算要从小数部分开始。
故答案为：×
【点睛】熟悉数位顺序表中小数部分和整数部分哪个数位高，哪个数位低，明白加减法的计算法则。
17．×
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法。
【详解】2.74＋0.2＝2.94
所以，比2.74多0.2的数是2.94。
故答案为：×
【点睛】小数的加减法计算时，相同数位要对齐。
18．11.12；15.2；1.3；9.58
10；10.16；10.6；9.9
【详解】略
19．11.02；2.13；4.86；13
【分析】（1）（2）步骤：①把各个加数的小数点上下对齐；②按照整数加法的法则进行计算，从右边最末一位加起，满十进一；③和（计算结果）的小数点要与加数的小数点上下对齐。
小数减法的法则：小数点对齐，相同位数对齐。
（3）（4）步骤：①把被减数和减数的小数点上下对齐；②按照整数减法的法则进行计算，从右边最末一位减起，不够减时，借一当十；③差的小数点要与被减数、减数的小数点上下对齐。
【详解】8＋3.02＝11.02 0.63＋1.5＝2.13
5.46－0.6＝4.86 17.5－4.5＝13
20．15.2；13.6；29
【分析】（1）运用加法结合律化为5.2＋（3.6＋6.4），据此进行计算即可；
（2）运用减法的性质，把原式化为28.2－8.2－6.4，据此进行计算即可；
（3）运用加法交换律和加法结合律化为（3.53＋5.47）＋（8.29＋11.71），据此进行计算即可。
【详解】5.2＋3.6＋6.4
＝5.2＋（3.6＋6.4）
＝5.2＋10
＝15.2
28.2－（8.2＋6.4）
＝28.2－8.2－6.4
＝20－6.4
＝13.6
3.53＋8.29＋5.47＋11.71
＝3.53＋5.47＋8.29＋11.71
＝（3.53＋5.47）＋（8.29＋11.71）
＝9＋20
＝29
21．0.6元；1.7元
【分析】求梨子的单价比西瓜贵多少元，用梨子的单价－西瓜的单价，即可解答；
求梨子的单价比香蕉便宜多少元，用香蕉的单价－梨子的单价，即可解答。
【详解】2.5－1.9＝0.6（元）
4.2－2.5＝1.7（元）
答：梨子的单价比西瓜贵0.6元，比香蕉便宜1.7元。
【点睛】本题考查小数减法，明确小数减法的计算方法是解题的关键。
22．106.28千米
【分析】根据加法的意义，用49.34加上7.6即可得到剩下的长度，再用剩下的长度加上已经修的长度即可求出这条铁路的全长。
【详解】49.34＋7.6＋49.34
＝56.94＋49.34
＝106.28（千米）
答：这条铁路全长106.28千米。
【点睛】本题考查小数加法，求出剩下的长度是解题的关键。
23．0.22公顷
【分析】根据题意，总共要耕地5.82公顷，上午已经耕地2.8公顷，用5.82减去2.8即可求出下午需要耕地的面积，再减去上午耕地的面积，即可求出下午要比上午多耕地的面积。
【详解】5.82－2.8－2.8
＝3.02－2.8
＝0.22（公顷）
答：下午要比上午多耕地0.22公顷才能完成一天5.82公顷的耕地任务。
【点睛】此题主要考查小数的连减运算在实际问题中的运用。
24．3.3米
【分析】根据题意，泥中部分的高度比水上部分多1.5米，用水上部分的高度加上1.5，求出泥中部分的高度；再用桥墩总高减去水面以上桥墩的高度、泥中部分的高度，即是水中部分的高度。
【详解】32.4－13.8－（13.8＋1.5）
＝32.4－13.8－15.3
＝18.6－15.3
＝3.3（米）
答：水中部分的高度是3.3米。
【点睛】本题考查小数加减法的应用，掌握小数加减法的意义是解题的关键。
25．43.3千克
【分析】首先根据加法的意义，用六年级采集的树种的重量减1.7，求出五年级采集了多少千克树种；然后用它加上六年级采集的树种的重量，求出五、六年级一共采集多少千克树种即可。
【详解】22.5－1.7＋22.5
＝20.8＋22.5
＝43.3（千克）
答：五、六年级一共采集43.3千克树种。
【点睛】此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出五年级采集了多少千克树种。
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第四单元小数加法和减法重难点预习检测卷-数学五年级上册苏教版
一、选择题
1．7.4与6.8的和是（ ）。
A．1.42 B．14.2 C．13.2 D．14.3
2．曲米的身高是1.42米，曲妍比曲米矮0.18米。曲妍的身高是（ ）米。
A．1.24 B．1.50 C．1.58 D．1.60
3．一根电线长30米，第一次用去4.7米，第二次用去3.55米，一共用去（ ）米。
A．1.15米 B．4.7米 C．8.25米 D．21.75米
4．用“四舍五法，取近似值为5.0的最大的两位小数与最小的两位小数的差是（ ）。
A．0.09 B．0.05 C．0.06 D．0.02
5．1袋薯片包装袋上有这样的标记“50g2g”，质检员拿出4袋薯片检测，称重后记录如下表，其中合格的有（ ）袋。
第一袋 第二袋 第三袋 第四袋
﹢1.8g 0g ﹣1g ﹣2.05g
A．1 B．2 C．3 D．4
6．在一道减法算式中，差是5.28，如果减数减少0.8，那现在的差是（ ）。
A．6.36 B．6.08 C．4.48 D．5.2
二、填空题
7．4个0.1和2个0.01组成的小数是( )，这个小数写成分数是( )；0.93的计数单位是( )，至少再添上( )个这样的计数单位就能成为整数。
8．甲数是26.2，比乙数多14.8，甲乙两数的和是( )。
9．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.35( )0.4 12－2.9( )8.7＋5.1 25×12÷2( )25×（12÷2）
3.040( )3.04 400平方千米( )4公顷 278600000( )27.86亿
10．计算15.62＋10.28－4.76时，要先算( )法，再算( )法。
11．5.35比( )少1.86；( )比2.88吨多1.2吨。
12．小张在计算15.6减去一个两位数时，误把这个两位小数看成了一位小数，算出的结果是10.2，原来这个减数是( )，正确结果中有( )个0.01。
三、判断题
13．89.9＋11.1＝100．( )
14．一个小数与另一个数的和一定比它们的差大。( )
15．两位小数加两位小数，和是四位小数。 ( )
16．计算小数加、减法时，要从整数部分算起。( )
17．比2.74多0.2的数是2.76。( )
四、计算题
18．口算。
6.8＋4.32＝ 7.2＋8＝ 4.3－3﹦ 9.82－0.24＝
4.5＋5.5＝ 5.7＋4.46＝ 6.28＋4.32＝ 10－0.1＝
19．用竖式计算。
8＋3.02 0.63＋1.5 5.46－0.6 17.5－4.5
20．简便计算。
5.2＋3.6＋6.4 28.2－（8.2＋6.4） 3.53＋8.29＋5.47＋11.71
五、解答题
21．购物。
梨子的单价比西瓜贵多少元？比香蕉便宜多少元？
22．一条铁路已经修了49.34千米，剩下的比已修的多7.6千米，这条铁路全长多少千米？
23．一台拖拉机上午耕地2.8公顷，下午要比上午多耕地多少公顷才能完成一天5.82公顷的耕地任务？
24．跨海大桥的一个桥墩总高32.4米，水面以上桥墩的高度是13.8米，泥中部分的高度比水上部分多1.5米，水中部分的高度是多少米？
25．五、六年级采集树种。六年级采集了22.5千克，比五年级多采集了1.7千克。五、六年级一共采集多少千克树种？
参考答案：
1．B
【分析】计算小数加减法，先把小数点对齐，再按照整数加减法的计算方法计算。
【详解】7.4＋6.8＝14.2
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了小数加法的竖式计算方法，属于基础题，比较简单。
2．A
【分析】用曲米的身高减去曲妍比曲米矮的高度，即可求出曲妍的身高是多少米。
【详解】1.42－0.18＝1.24（米）
故答案为：A
【点睛】本题主要考查了小数减法的实际应用，求比一个数少几的数是多少，用减法进行计算。
3．C
【分析】根据题意，把两次用去的长度相加即可解答。
【详解】4.7＋3.55＝8.25（米）
故答案为：C
【点睛】本题考查小数加法的应用。要注意审题，找出有用的信息。
4．A
【分析】在百分位添上4，是最大的原两位小数；将5.0去掉一个0.1，在百分位添上5，是最小的原两位小数，求差即可。
【详解】5.04－4.95＝0.09
故答案为：A
【点睛】关键是掌握四舍五入法和小数减法的计算方法。
5．C
【分析】已知1袋薯片包装袋上有这样的标记“50g2g”，符合薯片的标准是最低50－2＝48g，最高50＋2＝52g，合格的应该在48g至52g（包含48g和52g）之间。
【详解】由分析可知：
第一袋：50＋1.8＝51.8（g）
第二袋：50g
第三袋：50－1＝49（g）
第四袋：50－2.05＝47.95（g）
所以合格的有3袋。
故选：C
【点睛】本题考查小数加减法，明确“50g2g”的具体含义是解题的关键。
6．B
【分析】由题意知：5.28＋减数＝被减数，当被减数不变，减数减少0.8时，5.28＋（减数－0.8）＝被减数，从而得到5.28＋0.8－减数＝被减数，即：被减数－减数＝5.28＋0.8＝6.08，据此解答。
【详解】5.28＋0.8＝6.08
故答案为：B
【点睛】利用差、减数、被减数三者之间的数量关系是解答本题的关键。
7． 0.42 / 0.01 7
【分析】4个0.1即十分位上是4，2个0.01即百分位上是2，据此写出这个小数即可；
再根据这个小数是两位小数，两位小数表示百分之几，再把它化成分数即可；
0.93是两位小数，其计数单位是0.01，它有93个这样的计数单位。可以取整数1，用1减去0.93，看得数是几位小数，进行判断即可。
【详解】由分析可得：
4个0.1和2个0.01组成的小数是0.42，
0.42写成分数是或；
0.93是两位小数，其计数单位是0.01，它有93个这样的计数单位。
1－0.93＝0.07
0.07是两位小数，其计数单位是0.01，它有7个这样的计数单位，则再添上7个这样的计数单位成为整数1。
【点睛】此题主要考查了小数的写法，以及小数转化成分数，要注意小数点后的数的写法，并明白小数中的数字代表的意义，看懂数字在哪一个数位上和计数单位是什么。
8．37.6
【分析】先用甲数－14.8，求出乙数，再把甲数与乙数相加，即可求出甲乙两数的和。
【详解】26.2＋（26.2－14.8）
＝26.2＋11.4
＝37.6
甲数是26.2，比乙数多14.8，甲乙两数的和是37.6。
【点睛】解答本题的关键是先求出乙数的值，进而解答。
9． ＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＜
【分析】小数大小的比较方法：整数部分大，这个数就大；整数部分相同，比较小数部分，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，依此类推，进行比较即可。第一、四小题据此解答；
计算出两边算式的结果，再比较大小，第二、三小题据此解答；
把平方千米化成公顷，再进行比较大小，第五小题据此解答；
把第六小题的左边的数改写成用“亿”作单位的数，再进行比较大小。
【详解】1.35和0.4
1.35＞0.4
12－2.9和8.7＋5.1
12－2.9＝9.1；8.7＋5.1＝13.8
因为9.1＜13.8，所以12－2.9＜8.7＋5.1
25×12÷2和25×（12÷2）
25×12÷2
＝300÷2
＝150
25×（12÷2）
＝25×6
＝150
因为150＝150，，所以25×12÷2＝25×（12÷2）
3.040和3.04
3.040＝3.04
400平方千米和4公顷
400平方千米＝40000公顷
因为40000＞4，所以400平方千米＞4公顷
278600000和27.86亿
278600000＝2.786亿
因为2.786亿＜27.86亿，所以278600000＜27.86亿
【点睛】本题考查的知识点较多，要逐项分析，进行解答。
10． 加 减
【分析】小数四则运算的运算顺序与整数四则运算的运算顺序相同，同级运算，从左往右依次运算。
【详解】在15.62＋10.28－4.76算式中，按照从左往右依次运算，先算加法，再算减法。
【点睛】解答此题需知道小数四则混合运算题的运算规则。
11． 7.21 4.08
【分析】求5.35比谁少1.86，用5.35加上1.86解答即可；比2.88吨多1.2吨的数，用2.88加上1.2解答即可。
【详解】5.35＋1.86＝7.21
2.88＋1.2＝4.08（吨）
【点睛】此题考查了小数加法的意义及应用。
12． 0.54 1506
【分析】根据：被减数－减数＝差，用15.6－10.2，求出减数，进而求出原来的减数；再用15.6减去原来的减数，求出差；再根据小数的意义，进行解答。
【详解】15.6－10.2＝5.4
原来这个数是0.54；
15.6－0.54＝15.06；15.06中有1506个0.01。
【点睛】本题考查小数的减法的计算，以及小数的意义。
13．错误
【详解】89.9＋11.1＝101所以原题计算错误．
计算小数加法时小数点要对齐，满10向前一位进1，掌握小数加法的计算方法，注意小数点要对齐是解决此题的关键．
14．×
【详解】如果另一个数是0，那么它们的和与它们的差就可以相等，由此举例判断即可。
例如：1.2＋0＝1.2，1.2－0＝1.2，原题说法错误。
15．×
【分析】根据小数加法的计算方法：小数点对齐，按照整数的方法计算即可，假设这两个两位小数分别是：2.44和5.43，即2.44＋5.43＝7.87，和是两位小数，由此即可判断。
【详解】由分析可知：
假设这两个两位小数分别是：2.44和5.43
2.44＋5.43＝7.87
7.87是两位小数，不符合题意。
故答案为：×。
【点睛】本题主要考查小数的加法计算方法，熟练掌握小数加法的计算方法并灵活运用。
16．×
【分析】小数加减法计算的时候，列竖式，要求每个数位对齐，小数点对齐，加法和减法，不管小数还是整数都是从最低位开始算起的，顺位顺序表中最小的数位在最左边，所以我们的小数加减法要从小数部分算起才是正确的。
【详解】根据我们的分析，加法和减法这样的一级运算，我们的计算顺序是低位算起，而小数是有两部分组成，小数部分和整数部分，小数点左边的是整数部分，小数点右边的是小数部分，根据我们的数位顺序表，小数部分在整数部分的左边，所以小数部分是低位，我们的计算要从小数部分开始。
故答案为：×
【点睛】熟悉数位顺序表中小数部分和整数部分哪个数位高，哪个数位低，明白加减法的计算法则。
17．×
【分析】求比一个数多几的数是多少，用加法。
【详解】2.74＋0.2＝2.94
所以，比2.74多0.2的数是2.94。
故答案为：×
【点睛】小数的加减法计算时，相同数位要对齐。
18．11.12；15.2；1.3；9.58
10；10.16；10.6；9.9
【详解】略
19．11.02；2.13；4.86；13
【分析】（1）（2）步骤：①把各个加数的小数点上下对齐；②按照整数加法的法则进行计算，从右边最末一位加起，满十进一；③和（计算结果）的小数点要与加数的小数点上下对齐。
小数减法的法则：小数点对齐，相同位数对齐。
（3）（4）步骤：①把被减数和减数的小数点上下对齐；②按照整数减法的法则进行计算，从右边最末一位减起，不够减时，借一当十；③差的小数点要与被减数、减数的小数点上下对齐。
【详解】8＋3.02＝11.02 0.63＋1.5＝2.13
5.46－0.6＝4.86 17.5－4.5＝13
20．15.2；13.6；29
【分析】（1）运用加法结合律化为5.2＋（3.6＋6.4），据此进行计算即可；
（2）运用减法的性质，把原式化为28.2－8.2－6.4，据此进行计算即可；
（3）运用加法交换律和加法结合律化为（3.53＋5.47）＋（8.29＋11.71），据此进行计算即可。
【详解】5.2＋3.6＋6.4
＝5.2＋（3.6＋6.4）
＝5.2＋10
＝15.2
28.2－（8.2＋6.4）
＝28.2－8.2－6.4
＝20－6.4
＝13.6
3.53＋8.29＋5.47＋11.71
＝3.53＋5.47＋8.29＋11.71
＝（3.53＋5.47）＋（8.29＋11.71）
＝9＋20
＝29
21．0.6元；1.7元
【分析】求梨子的单价比西瓜贵多少元，用梨子的单价－西瓜的单价，即可解答；
求梨子的单价比香蕉便宜多少元，用香蕉的单价－梨子的单价，即可解答。
【详解】2.5－1.9＝0.6（元）
4.2－2.5＝1.7（元）
答：梨子的单价比西瓜贵0.6元，比香蕉便宜1.7元。
【点睛】本题考查小数减法，明确小数减法的计算方法是解题的关键。
22．106.28千米
【分析】根据加法的意义，用49.34加上7.6即可得到剩下的长度，再用剩下的长度加上已经修的长度即可求出这条铁路的全长。
【详解】49.34＋7.6＋49.34
＝56.94＋49.34
＝106.28（千米）
答：这条铁路全长106.28千米。
【点睛】本题考查小数加法，求出剩下的长度是解题的关键。
23．0.22公顷
【分析】根据题意，总共要耕地5.82公顷，上午已经耕地2.8公顷，用5.82减去2.8即可求出下午需要耕地的面积，再减去上午耕地的面积，即可求出下午要比上午多耕地的面积。
【详解】5.82－2.8－2.8
＝3.02－2.8
＝0.22（公顷）
答：下午要比上午多耕地0.22公顷才能完成一天5.82公顷的耕地任务。
【点睛】此题主要考查小数的连减运算在实际问题中的运用。
24．3.3米
【分析】根据题意，泥中部分的高度比水上部分多1.5米，用水上部分的高度加上1.5，求出泥中部分的高度；再用桥墩总高减去水面以上桥墩的高度、泥中部分的高度，即是水中部分的高度。
【详解】32.4－13.8－（13.8＋1.5）
＝32.4－13.8－15.3
＝18.6－15.3
＝3.3（米）
答：水中部分的高度是3.3米。
【点睛】本题考查小数加减法的应用，掌握小数加减法的意义是解题的关键。
25．43.3千克
【分析】首先根据加法的意义，用六年级采集的树种的重量减1.7，求出五年级采集了多少千克树种；然后用它加上六年级采集的树种的重量，求出五、六年级一共采集多少千克树种即可。
【详解】22.5－1.7＋22.5
＝20.8＋22.5
＝43.3（千克）
答：五、六年级一共采集43.3千克树种。
【点睛】此题主要考查了加法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出五年级采集了多少千克树种。
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