人教版四年级上册数学期末总复习 专题二 图形与几何 一 角的度量课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
角的度量
图形与几何(一)
RJ 四年级上册
期末整理与复习
同学们，还记得怎么测量角吗？用量角器测量下面的角。
⌒
59°
⌒
40°
课后作业
知识梳理
深化知识
拓展延伸
（1）线段、直线、射线和角的认识。
（2）角的度量。
（3）角的分类与画角。
1
复习目标
2
课时流程
线段是直的，有两个端点，不能向两端延伸
直线
射线
从一点引出两条射线所组成的图形叫做角
角
直线没有端点，无限长，能向两端无限延伸
射线是直的，无限长，能向一端无限延伸
线段
认识线段、直线、射线和角
练一练
量角方法
量角器的中心要与角的顶点重合，
0。刻度线要与角的一边重合，角的另一条边所对应的刻度（0刻度在右，读内圈，0刻度在左，读外圈）就是角的度数
角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关
角的度量
角的大小
练一练
锐角
锐角小于90。
等于90。的角是直角
角的分类
大于90。而小于180。的角是钝角
直角
钝角
平角
周角
等于360。的角是周角
等于180。的角是平角
练一练
画 角
先画一条射线作为角的一条边；
看好刻度点上点，再画出另外一条边；
量角器的中心与角的顶点重合，
0。刻度线与射线重合；
标上角的符号及度数
练一练
返 回
1.角有（ ）个顶点，（ ）条边。
2.（ ）、（ ）都可以无限延长。
3.角的大小与两条边（ ）有关，与（ ）无关。
2
1
直线
射线
长短
开口
1.认识线段、直线、射线和角
小试牛刀
一、填空。
4. 角的单位是（ ） ，用符号（ ）来表示 。
5.过一点可以画出（ ）条直线，过两点只能画出（ ）条直线；从一点出发可以画（ ）条射线。
6.线段是直的，有（ ）个端点；将线段向两个方向无限延长，就形成了（ ）线。
无数
2
1
直
无数
度
。
二、判断。
1.直线没有端点，射线有一个端点，线段有两个端点。 （ ）
2.角的两边越长，角就越大。 （ ）
角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关
3.射线比直线短。 （ ）
4.画一条2米长的直线。 （ ）
5.线段是直线上两点之间的部分。 （ ）
继 续
直线与射线都无限长
直线无限长，不能测量。可以画一条2米长的线段。
1.已知角1是28度，算一算其它各角的度数。
1
2
4
3
5
解析：因为角5是90度，所以角1和角2的和是90度。
所以∠2=90。－∠1
=90。－28。
=62。
∠3=∠1=28。
∠4=180。－∠1
=180。－28。=152。
因为角1和角4能组成一个平角，和是180度。
2.角的度量
小试牛刀
继 续
①下列各角是锐角的是（ ）
A. 160度 B. 32度 C. 90度 D. 181度
B
3.角的分类
小试牛刀
1. 精挑细选
②下列角中度数最大的是（ ）
A. 平角 B. 锐角 C. 钝角 D. 周角
③ 直角的一半是（ ）
A. 90度 B. 30度 C. 45度 D. 180度
C
D
④ 钝角比（ ）小。
A. 直角 B. 平角 C. 锐角 D. 80度角
⑤平角的度数是（ ）的2倍。
A. 锐角 B. 钝角 C. 直角 D. 周角
B
C
2.连一连
等于180° 周角
小于90° 钝角
大于90°而小于180° 直角
等于360° 平角
等于90° 锐角
继 续
下面两副三角尺能组成多少度的角？
1
3
2
∠1=75。
∠2=135。
∠3=135。
∠4=15。
4
要熟记三角尺每个角的度数呦！！
⌒
⌒
⌒
4.画角
小试牛刀
返 回
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1.钟面上显示的是几点？时针和分针的夹角是多少度？
一个圆是360度
360。÷12=30。
被平均分成12大
格（12个小时）
每一个大格是
所以3点就是
30。×3=90。
那8点是30。×8吗？
3：00
90。
8：00
120。
12：00
360。
10：00
60。
5：00
150。
6：00
180。
（选题源于《典中点》）
举一反三
2.下图是两个直角三角形交叉后形成的图形，图中的角1和角3相等吗？
解析： ∠ 1+ ∠2=直角90。
∠ 3+ ∠2=直角90。
所以 ∠ 1= ∠3
∟
∟
1
2
3
返 回