人教版五年级下册数学 分数的意义与性质 解决问题 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
分数的意义与性质-解决问题
一杯纯果汁，乐乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水，他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？
活动要求：
1.阅读题目，找出有关信息和问题。
2.用你喜欢的方式表达出你的思考过程。
一杯纯果汁，乐乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水，他又喝了半杯，就出去玩了。乐乐一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？
1
2
1
2
+
=1(杯）
明明
？
贝贝
第一次
第二次
喝了 杯纯果汁。
1
2
1
2
杯水
1
2
杯纯果汁
又喝了 杯，这 杯里，
一半是纯果汁，一半是水。
1
2
1
2
1
4
杯
纯果汁
涛涛
一共喝的水：
1
4
杯
（杯）
3
4
1
2
1
4
＋
＝
一共喝的纯果汁：
第一次剩下的纯果汁
兑入的水
第一次
第二次
静静
一共喝的水：
1
4
杯
（杯）
3
4
1
2
1
4
＋
＝
一共喝的纯果汁：
喝了 杯纯果汁
1
2
剩下的 杯纯果汁
1
2
杯纯果汁
1
4
杯水
1
4
第二次喝了多少杯纯果汁？
杯纯果汁的一半是多少？
1
2
利用了什么知识？
分数的意义
媛媛
1
2
杯水
1
2
杯纯果汁
1
4
第二次喝了 杯纯果汁
为什么 杯的一半是 杯？
1
2
1
4
一共喝的水：
1
4
杯
（杯）
3
4
1
2
1
4
＋
＝
一共喝的纯果汁：
怎样检验？
两次喝的纯果汁
+ 剩下的纯果汁 = 一杯纯果汁
？
第一次喝的
第二次喝的
1
4
剩下 杯纯果汁
剩下的
3
4
1
4
+
= 1
√
贝贝
+ 剩下的水 = 兑进去的半杯水
喝的水
？
第一次没有喝水
第二次喝的水
1
4
剩下 杯水
剩下的水
1
4
+
√
1
4
=
1
2
涛涛
如果乐乐第二次加满水后把剩下的都喝完了，那么乐乐一共喝了多少杯纯果汁，多少杯水？
因为把整杯果汁喝完了，所以一共喝了1杯纯果汁。
加杯水
加了2次杯的水，都喝完，所以一共喝了 。
媛媛
加杯水
1
2
1
2
+
=1(杯）
在解决问题时一定要认真分析，抓住关键问题。
我们要结合学过的知识去解决问题。
画图能够帮助我们直观地分析问题。
静静
涛涛
明明
通过今天的学习你有哪些收获？
一杯纯果汁，小明喝了 杯后，兑满水又喝了一半。小明一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？
课后作业
自主完成课本第100页的第6题。
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