一年级下语文教案-要下雨了2_人教新课标

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16 要下雨了
一、教学目标
（一）学习课文1～6自然段，理解这几自然段的内容。21世纪教育网
（二）知道燕子和小鱼怎么会知道就要下雨了？从而增长一些知识，知道一些下雨前的自然现象。
（三）有感情地朗读1～6自然段。
二、教学重点
1．理解课文内容，知道下雨前的一些自然现象。
2．有感情地朗读课文。
三、教学难点
燕子和小鱼怎么知道要下雨了。
四、教学过程
（一）复习生字及生字词：利用卡片抽读。
喊，低飞，水珠，消息，今天，水池。
（二）学习课文第1段。
1．指名读第1自然段。
理解“天气很闷”，根据生活实际，想一想，在什么时候，我们感到天气很闷呢？快要下雨的时候，因为天气湿度大，气压低，所以使人感到很闷。
2．用“谁，在哪儿干什么或怎么样”的句式说一说这段告诉我们什么？
（对学生进行按句式说话的训练，同时也是对概括段意方法的渗透。）
小白兔在山上割草，感到天气很闷。
（三）学习课文第2、3自然段。21世纪教育网
1．小声自己读课文，想一想：从小白兔与燕子的对话，你知道了什么？
知道要下雨了。
2．读一读第3自然段，画出燕子为什么低飞的句子。
燕子以吃害虫来生活，当空气潮湿即水份多时，虫子的翅膀沾了水珠，飞不高了，燕子是因为捉虫所以飞不高。
再读画的句子，体会燕子低飞的道理。
3．指导朗读
第3自然段，小白兔大声喊的话要读得高一些，读出喊的语气，并且读出问话的语气。
燕子的话，要读出老练、沉稳、肯定的语气。21世纪教育网
（范读，试读，指名读一读，分角色朗读。）
4．在读的过程中，想一想，从这两自然段你知道了下雨前会出现什么现象。
燕子低飞，说明快要下雨了。
（四）学习课文第4自然段。
1．过渡：21世纪教育网
小白兔看见燕子低飞，并且听燕子说，要下雨了，小白兔半信半疑，是要下雨了吗？它一边自言自语一边向前走，这时它又看见什么了呢？
2．指名读这段。想一想：这时小白兔又看见什么？
小白兔看见小鱼都游到水面上来了。21世纪教育网
3．看插图、看小白兔的神情，瞪大了眼睛，很奇怪的样子。
4．指导读这段。
第一句要读出问话的语气，还要读出自言自语的语气。小鱼都游到水面上来了，要读得声高一些。因为小白兔发现这些鱼和平时不一样，是新发现。
（五）学习第5、6两个自然段。
1．问：小鱼游到水面上来了，这是为什么呢？小白兔又不明白了。
2．指名读第5自然段，要读出小白兔奇怪地问的语气。
3．自己小声读第6自然段，想一想，小鱼是怎么说的，并且画出小鱼游到水面上来原因的语句。
4．指名读一读你画的句子，你是怎么理解的？要下雨了。气压低，水中的空气减少，所以小鱼游到水面上来透气。21世纪教育网版权所有
5．指导朗读这一段。
6．小声读一读这一段，想一想，从这段课文中，你知道了下雨前小鱼有什么反映？（小鱼游到水面上来。）
（六）读课文1～6自然段：想一想：从这里你知道了要下雨时的哪些自然现象？
（燕子低飞，小鱼游到水面上来。）学习课文1～6自然段，理解这几自然段的内容。
（二）知道燕子和小鱼怎么会知道就要下雨了？从而增长一些知识，知道一些下雨前的自然现象。
（三）有感情地朗读1～6自然段。
教学后记
通过本课时的学习，学生理解了课文内容，知道下雨前的一些自然现象。并能有感情地朗读课文。有部分学生参与的积极性不高。21教育网
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