【核心素养】粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学3.16《各种各样的物质》【分层练习】（含答案）

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【核心素养】五年级上册科学3.16《各种各样的物质》分层练习
1. 科学观念：学生通过学习能了解物质具有不同的特征和性质，知道固体、液体、气体的基本特点，例如固体有确定的形状、体积和质量；液体有确定的体积和质量，静止时表面一般会保持水平；气体有确定的质量，但没有确定的体积和形状。他们还会认识到物质的状态可以发生变化，如水的结冰、冰的熔化、水的蒸发和水蒸气的凝结等，且这些变化属于物理变化。
2. 科学思维：学生运用分析、推理等方法，寻找物质存在和相互转换的证据。例如，他们可能会思考不同物质状态变化的原因，推测物质在特定条件下可能发生的变化。
3. 探究实践：学生通过观察、实验等活动，亲身感受和探究各种各样物质的特点和变化。他们会观察身边常见物质的状态、形状、体积等特征，进行加热或冷却物质的实验，记录并描述物质发生的状态变化。在这个过程中，学生逐渐掌握科学探究的基本方法和步骤，如提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等。
4. 态度责任：在对各种物质的探究过程中，培养学生的好奇心和求知欲，使他们对物质世界保持浓厚的兴趣。同时，让学生意识到科学知识在解释自然现象和解决实际问题中的作用，培养他们尊重事实、勇于探索的科学精神，以及关注环境、节约资源等方面的社会责任感。
一、快乐填空。（5题）
1．燃烧是一种常见的　 　过程，这个过程中往往伴随着发光、　 　等现象。
2．苹果切片后滴　 　不会变色。
3．小苏打与白醋混合后产生了　 　气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
4．在捏橡皮泥玩具的过程中，虽然橡皮泥的形状发生了变化，但是没有改变它的性质，也就是没有　 　产生，所以它属于　 　的变化。
5． 物质有三种常见的状态：　 　、　 　、　 　。
二、选择乐园。（5题）
1. 以下物质中，属于液体的是（ ）。
A. 书本 B. 水 C. 石头
2. 空气是一种（ ）。
A. 固体 B. 液体 C. 气体
3. 下列物质不能被磁铁吸引的是（ ）。
A. 铁钉 B. 铜片 C. 回形针
4. 玻璃属于（ ）。
A. 导体 B. 绝缘体 C. 半导体
5. 下面物质中，不是由同种物质组成的是（ ）。
A. 铁和铁锈 B. 冰和水 C. 氧气和液氧
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有的固体都有一定的形状。（ ）
2. 液体没有固定的形状，但有固定的体积。（ ）
3. 木头是一种绝缘体。（ ）
4. 水变成冰，质量会增加。（ ）
5. 不同的物质具有不同的性质。（ ）
二、综合题（2题）
1. 举例说明生活中常见的混合物有哪些？
2. 简述物质的三种状态及其特点。
1、设计一个实验，证明物质的状态可以改变。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】物质变化；发热
2．【答案】酸
3．【答案】二氧化碳
4．【答案】新物质；物理
5．【答案】固态、液态、气态
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】 空气（含有氧气、氮气等多种气体）、海水（含有水、盐等多种物质）等。
2．【答案】固态：有固定的形状和体积；液态：没有固定形状，但有固定体积，具有流动性；气态：没有固定形状和体积，具有很强的流动性。
【拓展提高】
1、实验题
实验名称：水的状态变化实验。
实验材料：冰块、酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯。
实验步骤：（1）将冰块放入烧杯中，放在铁架台上。（2）用酒精灯加热烧杯。
实验现象：冰块逐渐融化变成水，继续加热水会变成水蒸气。
实验结论：物质的状态可以改变。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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