人教版六年级下册数学 折扣 课件(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版六年级下册数学 折扣 课件(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-09 11:51:04 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
折 扣
课前小调研
店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
★几折表示十分之几，也是百分之几十。
自主探究
九折表示现价是原价的90%。
▲▲
▲▲
单位“1”
90%
原价
现价
八五折
原价：280元
现在买这辆自行车需要多少钱？
打折购买比原价便宜多少钱？
自主探究
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。
答：现在买这辆自行车需要238元。
其实就是求280的85%是多少。
280×85%=238（元）
（1）现在买这辆自行车需要多少钱？
原价×折扣=现价
自主探究
（2）打折购买比原价便宜多少钱？
其实就是求比280少85%的数是多少。
原价－原价×折扣 = 便宜的钱数
原价×（1－折扣）= 便宜的钱数
自主探究
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。
九 折
原价：160元
自主探究
现价：70元
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
质疑再探
原价：280元
质疑再探
折上折
质疑再探
方法一：
方法二：
四折 = 60%OFF
八折 = 20%OFF
降价60%出售
现价是原价的（1－60%）
？
质疑再探
=
已知一个数的百分之几是多少，求这个数。
已知现价和折扣，求原价。
已知原价和折扣，求现价。
已知原价和折扣，求便宜的钱数。
求一个数的百分之几是多少。
求比一个数少百分之几的数是多少。
折扣问题
百分数知识
转化
联系
归纳总结
归纳总结
善于发现
善于提问
善于分析
善于总结
善于应用
课后小研究
自我评价
折 扣
课前小调研
店庆五周年，电器九折，其他商品八五折
★几折表示十分之几，也是百分之几十。
自主探究
九折表示现价是原价的90%。
▲▲
▲▲
单位“1”
90%
原价
现价
八五折
原价：280元
现在买这辆自行车需要多少钱？
打折购买比原价便宜多少钱？
自主探究
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。
答：现在买这辆自行车需要238元。
其实就是求280的85%是多少。
280×85%=238（元）
（1）现在买这辆自行车需要多少钱？
原价×折扣=现价
自主探究
（2）打折购买比原价便宜多少钱？
其实就是求比280少85%的数是多少。
原价－原价×折扣 = 便宜的钱数
原价×（1－折扣）= 便宜的钱数
自主探究
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价280元，现在打八五折出售。
九 折
原价：160元
自主探究
现价：70元
原价×折扣=现价
现价÷折扣=原价
现价÷原价=折扣
质疑再探
原价：280元
质疑再探
折上折
质疑再探
方法一：
方法二：
四折 = 60%OFF
八折 = 20%OFF
降价60%出售
现价是原价的（1－60%）
？
质疑再探
=
已知一个数的百分之几是多少，求这个数。
已知现价和折扣，求原价。
已知原价和折扣，求现价。
已知原价和折扣，求便宜的钱数。
求一个数的百分之几是多少。
求比一个数少百分之几的数是多少。
折扣问题
百分数知识
转化
联系
归纳总结
归纳总结
善于发现
善于提问
善于分析
善于总结
善于应用
课后小研究
自我评价