语文三年级上人教版（新疆专用）4.4《酸的和甜的》课件（39张）

课件39张PPT。酸的和甜的 狐狸小兔子小猴子小松鼠suān pú tao
酸的 葡萄hú li chuàn yìng
狐狸 一串串 硬说pò dài
迫不及待
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.边读边划出课文中的生字词，不
认识的可以借助课文下面的“树叶”
来读准字音。
3.想一想故事中出现了几个动物，你
最喜欢谁，说说原因。
4、故事讲了一件什么事?
自由读课文（ ）、（ ）和（ ）都说葡萄是酸的。狐狸说，葡萄是　　　　　的，于是　　　　和　　　　也认为是这样的。只有　　　　　不是这样认为的，它吃了葡萄，其实是　　　　　的。说一说 ____吃不着葡萄，说它是____,____和____相信了，_____试吃了，发现葡萄是______。狐狸酸的小松鼠小兔子小猴子甜的狐狸猴我会说文中哪些动物说葡萄是酸的？谁最先这样说？狐狸为什么说葡萄是酸的？ 葡萄架下，有
一只狐狸。他一会
儿转来转去，一会
儿跳起来摘葡萄，
可是一颗也没摘到
。于是，他指着架
上的葡萄，说：
“这葡萄是酸的，
不能吃！” 因为……所以……意思：
自己得不到的东
西，就说是不好
的，坏的。谚语：
吃不到葡萄
就说葡萄酸。 他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”你能用“因为……所以……”来说说狐狸为什么说葡萄酸吗？因为狐狸吃不到葡萄，所以说葡萄是酸的。小松鼠和小兔子为什么也说葡萄是酸的呢？你能用“因为……所以……”来说说他们为什么也说葡萄是酸的吗？因为小松鼠和小兔子听别人说葡萄是酸的，所以就跟着别人说葡萄是酸的。小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子的表现跟兔子和松鼠一样吗？ 读一读：
4、小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”
5、小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”
6、小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”
后来,来了一只猴子,他是怎么做的，怎么说的呢?他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。
小猴子听了，大口大口地吃起葡萄来。
小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
读读比比
1、小猴子吃起葡萄来。
2、小猴子大口大口地吃起葡萄来。1、小猴子爬上葡萄架。
2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。迫不及待 急迫得不能等待。
形容心情急切。 pò dài
迫不及待 ， 迫不及待地 。
（什么时候） （谁） （干什么） 例：小猴子爬上葡萄架。迫不及待地小猴子（ ）爬上葡萄架。1、小猴子吃起葡萄来。小猴子 （ ） 吃起葡萄来。大口大口地2、小明跑过去。小明 （ ） 跑过去。飞快地3、妈妈笑了。妈妈（ ）笑了。开心地读读说说 小猴子听了，心里想：（不能光听别人说）。于是，他（大口大口地吃起葡萄来）。小松鼠和小兔子见他吃得这么开心，心里想：（ ），于是，他们（ ）。1、大家在听课。
2、大家在 地听课。
3、风 吹过。
____吃不着葡萄，说它是____,____和____相信了，_____试吃了，发现葡萄是______。狐狸酸的小松鼠小兔子小猴子甜的狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？吃不到葡萄就说葡萄是酸的。你能帮他们想想原因吗？?酸的和甜的狐狸小兔子小松鼠硬说认为紫葡萄酸的小猴子紫葡萄甜的吃了凡事要自己去做才行
听说想想说说 这几个小动物中，你最喜欢谁？为什么？我想对你说葡萄大，葡萄圆，
串串葡萄狐狸馋，
摘不到，硬说酸，
松鼠兔子不分辨。
小猴子，不轻信，
迫不及待架上攀，
自己尝试味道甜，
凡事都要亲体验。串串葡萄大又圆，
狐狸吃不到葡萄硬说酸。
松鼠兔子不分辨，
小猴品尝知酸甜。
凡事亲自去尝试，
不能光听别人言。 现在我们明白了：无
论 什么事情， 不能随便（ ），我们要亲
自去（ ）。 听信别人尝试我懂得了:做一做1、填一填
葡萄架下，有一只狐狸。它一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没有摘到。
（1）写狐狸动作的词语是
（2）狐狸摘葡萄的结果是
（3）用“一会儿……一会儿……”写一个句子。
2、想一想
狐狸、小兔、松鼠为什么说葡萄是酸的，而猴子又为什么吃到了甜甜的葡萄？续编故事：
第二天，小松鼠和小兔又碰到狐狸，……我会说为什么狐狸硬说
葡萄是酸的呢？?快把你懂得的道理告诉他俩吧。
课后拓展：
你要知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝。 ------ 毛泽东
本来无望的事，大胆尝试，往往就能成功。 ------ 莎士比亚
课后作业：
1、在写话本上练习用一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥、迫不及待各写一句话。
2、把这个故事讲给家人听。