第6课 美丽的印纹（教学设计）-2024-2025学年人教版（2012）美术一年级上册

第6课 美丽的印纹
一、教材分析
《美丽的印纹》是小学美术一年级上册的教学内容。本课旨在让学生通过各种物品的印制，发现印纹的独特之美，培养学生的观察力和创造力。教材通过展示不同的印纹效果，引导学生探索印纹的奥秘。
二、教学目标
1、让学生了解印纹的产生和特点；学会用不同的物品制作印纹。
2、通过实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；提高学生对色彩和形状的感知能力。
3、激发学生对美术创作的兴趣；培养学生发现美、创造美的意识。
三、教学重难点
教学重点：掌握印纹的制作方法，创造出丰富多样的印纹。
教学难点：如何引导学生巧妙地运用物品的纹理和形状，制作出有创意的印纹作品。
四、教学准备
教师准备：颜料、纸张、各种有纹理的物品（如蔬菜、水果、树叶、积木等）、示范作品。
学生准备：颜料、纸张、铅笔、橡皮擦。
五、课时安排
1 课时
六、教学过程
（一）导入新课
教师展示一些带有美丽印纹的物品，如印纹手帕、印纹布料等，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们看这些物品上的图案漂亮吗？知道是怎么来的吗？
学生回答后，教师揭示课题：今天我们就来学习制作美丽的印纹。
（二）新授
1. 印纹概念讲解
（1）教师以亲切而生动的语言向学生介绍印纹的概念。在黑板上画出简单的示意图，一边画一边讲解：“同学们，印纹呢，就像是一种神奇的魔法。它是通过将一个物品沾上颜料，然后把这个物品按压在纸上，纸上就会出现这个物品留下的痕迹，这就是印纹。”
（2）为了让学生更清楚地理解，教师现场拿起一个小木块，沾上颜料后印在一张白纸上，展示给学生看，进一步强调：“看，就像这样，一个简单而美丽的印纹就出现啦。”
2. 制作物品展示与观察
（1）教师将事先准备好的各种可以用来制作印纹的物品整齐地摆放在讲台上，包括蔬菜（如胡萝卜、青椒）、水果（如苹果、柠檬）、树叶（如枫叶、银杏叶）、积木、玩具印章等。
（2）教师逐一拿起这些物品，向学生展示它们独特的纹理和形状。在展示每一个物品时，教师都会提出问题引导学生思考，比如：“同学们，看看这个胡萝卜，它表面的纹理是不是一圈一圈的？你们能想象它印出来会是什么样的图案吗？”“再看看这片枫叶，它的形状像什么？它的纹理是不是很清晰？猜猜它印出来会不会像一只小手？”
（3）学生们积极回答问题，教师认真倾听并给予肯定和补充，鼓励学生大胆想象。
3. 优秀作品欣赏
（1）教师通过多媒体展示一系列精美的印纹作品，这些作品有的是简单的单个物品印纹，有的是多个物品组合印纹，还有的是通过对印纹进行再加工创作的更复杂的作品。
（2）在展示每一幅作品时，教师都会暂停并进行详细的讲解，分析作品中使用的物品、印纹的效果、色彩的搭配以及整体的创意。例如：“同学们，看这幅作品，作者巧妙地运用了苹果的横切面和竖切面，印出了不同形状的图案，再加上色彩的巧妙运用，让整个画面看起来非常生动有趣。”
（3）展示结束后，教师鼓励学生分享自己对这些优秀作品的感受和想法，引导他们从中学到创作的技巧和灵感。
（三）教师示范
教师选择一种较复杂的物品，如一片树叶，详细示范印纹的制作过程。
先在树叶上均匀涂抹颜料。
将树叶轻轻按压在纸上，注意角度和位置。
小心地揭开树叶，展示印纹效果。
（四）布置作业
让学生选择自己喜欢的物品，尝试制作印纹作品。
提示：可以单独使用一种物品，也可以组合多种物品进行创作。
（五）作品展示
学生完成作品后，将作品张贴在教室的展示区。
（六）评价
组织学生进行自评和互评。
让学生介绍自己作品中使用的物品和创意。
同学之间互相欣赏，评价他人作品的优点。
教师进行总结评价，肯定学生的创意和努力，提出改进的建议。
七、板书设计
《美丽的印纹》
印纹概念
制作物品