语文三年级上人教版（新疆专用）1.1《我们的民族小学》说课课件（21张）1

课件21张PPT。《我们的民族小学》第二课时《我们的民族小学》是语文三年级上人教版（新疆专用）第一单元的第一课。本单元是低年级和中年级两个年段语文教学的接口处，对于刚上三年级的孩子们，起着极其重要的引领作用。本组课文从多个角度反映了丰富多彩的儿童生活。课文的内容充满童真、童趣，学生们学起来会感到十分亲切。
《我们的民族小学》是一篇精读课文，课文通过描写西南边疆的一所民族小学的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。这是一所美丽、团结、充满了欢乐、祥和气氛的学校。课文层次清楚：先写上学的路上和来到学校的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题—这就是我们的民族小学。学完这篇课文后，学生定能体会到学校生活的美好与幸福，并感受到民族团结的美好。 从小学三年级开始，学生进入了小学中年级阶段的学习与生活。这一阶段学生的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低年级有了显著的变化。加上三年级又是树立自信和培养自主学习能力的关键期，因此学好第一组课文，对三年级的学生来说至关重要。
就本班而言，学生已经掌握了大量的识字方法，能自主识字。仍有4名同学的能力不强，因此从第一课开始，就要坚持做到“堂堂清、日日清”，继续传承上学期“帮帮学”的帮扶计划，随时随地给予他们最大的信任和鼓励！
熟练掌握19个词语；能找出描写窗外安静的句子，
初步体会句子的含义；背诵自己喜欢的部分。

学习作者细致有序的表达方法；感受民族小学的美丽、
团结及美好祥和的气氛。
体会课文表达的自豪和赞美之情，受到民族团结的教育。知识与
技能过程与
方法情感态
度与价
值观重点难点了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情体会描写窗外安静及描写学校美丽、团结的句子教法学法直观教学法、重点讲授法、启发式教学自主、合作、探究一、复习导入（3分钟）
同桌互相认读上节课所学的19个词语，并听写五个。全部正确的奖励一个笑脸 。二、自主学习，探究问题（8分钟）
1. “我们的民族小学”是一所怎样的小学？
2. 请学生自由回答；
3. 读课文思考问题


1 从哪些语句看出这是一所美丽的学校。
2 从哪些语句看出这是一所团结的学校。
3 从哪些语句看出这是一所欢乐、祥和的学校。
三、细品精读，逐一解答（15分钟）
1. 带着自豪、赞美之情细细品读；
2. 朗读谁行？比一比；
3. 摘抄句子，朗读体会。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……这是一所美丽的学校：这是一所团结的学校： 大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。　　上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这是一所欢乐、祥和的学校： 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
　　大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外
十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵
上，好象都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了
几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同
学们读课文。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。四、通读全文，情感升华（6分钟）
引导学生说出本文的写作顺序：上学路上和来到学校时的情景 上课 下课 点题五、配乐朗诵《民族团结之歌》（3分钟）
《民族团结之歌》
　　 五十六朵鲜花共栽一个盆，
　　五十六棵翠竹共连一条根。
　　五十六个民族团结一条心，
　　就能把祖国建设得繁花似锦。
　　五十六窑砖瓦筑成一栋房，
　　五十六车矿石炼成一炉钢。
　　五十六个民族团结一条心，
　　就能把祖国建设得繁荣富强。六、布置任务（2分钟） 课后任务
从下面方式中任选一种，把自己丰富的课余生活记录下来。 （文字叙述、填表格、画图画、拍照、录像等）
课后任务
从下面方式中任选一种，把自己丰富的课余生活记录下来。 （文字叙述、填表格、画图画、拍照、录像等）
谢谢大家！