河南省许昌市魏都区许昌高级中学2024-2025学年高三上学期8月月考数学试题(含解析)

文档属性

名称 河南省许昌市魏都区许昌高级中学2024-2025学年高三上学期8月月考数学试题(含解析)
格式 zip
文件大小 756.0KB
资源类型 试卷
版本资源 通用版
科目 数学
更新时间 2024-08-09 20:34:29

文档简介

2024-2025学年高三上学期8月试题
数学
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
选择题(共8小题,每小题5分,共40分,每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.若随机变量,随机变量,则( )
A.0 B. C. D.2
2.已知双曲线(,)的渐近线与交于第一象限内的两点,,若为等边三角形,则双曲线的离心率( )
A. B. C.2 D.
3.函数,若对任意,,都有成立,则实数a的取值范围为( )
A. B. C. D.
4.“一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来”描述了封建统治者的骄奢生活,同时也讲述了古代资源流通的不便利.如今我国物流行业蓬勃发展,极大地促进了社会经济发展和资源整合.已知某类果蔬的保鲜时间y(单位:小时)与储藏温度x(单位:)满足函数关系(a,b为常数),若该果蔬在6的保鲜时间为216小时,在24的保鲜时间为8小时,那么在12时,该果蔬的保鲜时间为( )小时.
A.72 B.36 C.24 D.16
5.设数列的前项和为,则下列说法正确的是( )
A.是等比数列
B.成等差数列,公差为
C.当且仅当时,取得最大值
D.时,的最大值为33
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6.已知是定义在上的函数的导函数,且,则,,的大小关系为( )
A. B. C. D.
7.数列满足,(),,若数列是递减数列,则实数的取值范围是( )
A. B. C. D.
8.已知定义在R上的函数满足,,当时,,函数,则下列结论错误的是( )
A.
B.的图象关于直线对称
C.的最大值为
D.的图象与直线有8个交点
二.多选题(共3小题,每题6分,共18分。在每题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对得6分,部分选对得3分,有选错的得0分。)
9.已知数列的前项和为,下列说法正确的是( )
A.若是等差数列,,则使的最大正整数的值为15
B.若是等比数列,(为常数),则必有
C.若是等比数列,则
D.若,则数列为递增等差数列
10.设是一次随机试验中的两个事件,且,则( )
A.相互独立 B.
C. D.
11.设平面直角坐标系中,椭圆的左焦点为,且与抛物线有公共的焦点.若是抛物线
上的一点,下列说法正确的是( )
A.椭圆和抛物线存在交点
B.若,则直线与抛物线相切
C.若,则点坐标为
D.若,则点的横坐标为
三.填空题(共3小题,每题5分,共15分。)
12.已知等比数列的首项,其前项和为,若,则 .
13.若关于的不等式的解集为,则关于的不等式的解集为 .
14.设函数,,则函数的值域是 .
四.解答题(共5小题,共77分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)
(14分)15.如图,在四棱锥中,底面是矩形,平面平面是的中点,.

(1)求证:.
(2)若 面直线与所成的角为,求四棱锥的体积.
(15分)16.已知函数是定义在上的奇函数,且.
(1)求函数的解析式;
(2)判断函数在上的单调性并用定义证明;
(3)解关于的不等式.
(14分)17.已知椭圆C的两个焦点坐标分别是,,且经过点.
(1)求C的标准方程;
(2)已知直线l与平行,且与C有且只有一个公共点,求l的方程.
(16分)18.为了丰富校园文化生活,学校增设了两门全新的课程,学生根据自己的兴趣爱好在这两门课程中任选一门进行学习.学校统计了学生的选课情况,得到如下表格.
选择课程 选择课程
男生
女生
(1)根据上表,依据小概率值的独立性检验,能否据此推断选择课程与性别有关?
(2)现从男生的样本中,按比例分配分层抽样的方法选出人组成一个小组,再从这名男生中抽取人做问卷调查,求这人中选择课程的人数比选择课程的人数多的概率.
附:.
(18分)19.意大利人斐波那契在1202年写的《算盘书(Libe rAbaci)》中提出一个兔子繁殖问题:假设一对刚出生的小兔一个月后能长成大兔,再过一个月便能生下一对小兔,此后每个月生一对小兔,这种成长与繁殖过程会一直持续下去.设第个月的兔子对数为,则,观察数列的规律,不难发现,,我们称该数列为斐波那契数列.
(1)若数列是斐波那契数列,求出和的值,并证明.
(2)若数列是斐波那契数列,且,求证:数列是等比数列;
(3)若数列是斐波那契数列,在(2)的条件下,求数列的前项和.数学答案
1.B【详解】由可知:,
又因为,所以,

则,
2.B【详解】满足,又满足,故,轴,,
可得,.
3.A【详解】因为对任意,都有成立,
所以是上的减函数,
则,解得.
4.A【详解】当时,;当时,,
则,整理可得,于是,
当时,.
5.D【详解】因为,
所以数列是以为公差,32为首项的等差数列,
所以,所以,
所以当时,,
所以,
因为,所以,
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对于A,因为,
所以是以为公差的等差数列,所以A错误,
对于B,因为,所以,
所以,
因为,
所以成等差数列,公差为,所以B错误,
对于C,,对称轴为,
因为,所以当或时,取得最大值,所以C错误,
对于D,由,得,且,所以的最大值为33,所以D正确,
6.B【详解】令,则,
因为,
所以,
所以在上递减,
因为,所以,
所以,
所以,
7.D【详解】由题意,,两边取倒数可化为,所以,,,由累加法可得,,因为,所以,
所以,因为数列是递减数列,故,即,整理可得,,因为,,所以,故.
8.D【详解】对于A项,由题意知,所以,
所以是定义域为且以4为一个周期的奇函数,所以,,同理,0,故A项正确.
对于项,因为是以4为一个周期的函数,所以也是以4为一个周期的函数,当时,,
所以当时,,
所以当时,,所以,
得到当时,,
当时,,
得到当时,,
则当时,,
当时,,
当时,1),
则当时,,
所以当时,
易知也是以4为一个周期的周期函数,作出的图象,如图,
可知在处取得最大值,所以,故C项正确;
对于B项,由图象知图象的对称轴为,易知当时,,故项正确;
对于D项,作出直线的图象,因为当时,,
当时,,
当时,,
当时,,
当时,,和联立得0,
所以的图象与直线共有9个交点,故D项错误.

9.BD【详解】若是等差数列,,
所以,则,
所以使的最大正整数的值为30.故A错误;
若是等比数列,,则,
所以是首项为,公比为的等比数列,
所以,所以,故B正确;
若是等比数列,则,故C错误;
若,所以,
所以,所以,
即,所以,
所以是以为首项,为公差的递增等差数列,故D正确;
10.ABD【详解】对于A,由题意可知,则,
因此,故A正确;
对于B,,
,故B正确;
对于C,,所以,
因此,故C错误;
对于D,,因此

即,故D正确.
11.ABD【详解】对于A,由函数图象可知,椭圆与拋物线必存在交点,A正确;
对于B,由,则直线的方程为,
与抛物线方程联立消去得,
则直线与抛物线相切,B正确;
对于C,由抛物线定义可知,,
则,于是点坐标为,故C错误;
对于D,是抛物线上的一点,设,则有,
若,有,因此,
即,解得,D正确.
12.8
【详解】因为,所以,即,故.
13.
【详解】因为不等式的解集为,
所以是的两个根,且,
可得,所以,
所以得,
即,由得,
所以由解得,
则不等式的解集为.
14.
【详解】,,
令,设,
设,

因为,则,,,
即,,
所以函数在上单调递增,又也为增函数,
所以函数在单调递增,,
所以函数的值域为.
15.(1)证明见解析 (2).
【详解】(1)设的中点为,连接,
由四边形是矩形,得.
是的中点,.
平面平面,平面平面,
平面直线两两垂直.
以为坐标原点,所在直线分别为轴 轴 轴建立如图所示的空间直角坐标系,设.

依题意得,,
.

,即.
(2)由(1)可得,
异面直线与所成的角为,
,解得,
由(1)平面,
所以为四棱锥的高,且,
四棱锥的体积为.
16.(1) (2)单调递增,证明见解析 (3)
【详解】(1)由奇函数的性质可知,,

.
.
经验证,满足题设.
(2)函数在上单调递增,
证明:令,


即,
函数在上单调递增.
(3)由已知:,
由(2)知在上单调递增,

不等式的解集为.
17.(1) (2)
【详解】(1)由于椭圆的焦点在轴上,
所以设它的标准方程为,
由椭圆的定义知,,
可得,所以,
所以椭圆的标准方程为:.
(2)已知,所以,设直线方程为,
由方程组消去,得,
该方程的判别式,
由,得,
此时与有且只有一个公共点,所以的方程为:.
18.(1)有关; (2).
【详解】(1)零假设:选择课程与性别无关,

根据小概率值的独立性检验,推断不成立,
即认为选择课程与性别有关;
(2)由表可知,男生中选课程的人数占,选课程的人数占,
所以名男生中,选择课程的人数为,
选择课程的人数为,
从人中选人的选法有种,
人中选择课程的人数比选择课程的人数多的选法有:种,
所以人中选择课程的人数比选择课程的人数多的概率为:.
19.(1),证明见解析
(2)证明见解析
(3)
【详解】(1).

(2)因为,
所以
.
,即,
即,所以是以为首项,为公比的等比数列.
(3)由(2)得.
即,
令,化简得,

因为,所以,
即是以为首项,为公比的等比数列,
故,
即;
法一:

法二:由得,




累加得,,
即,
所以,.
法三:
利用
..
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