人教版五年级上册数学 掷一掷 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
掷一掷
谈话引入，激发思维
学生游戏，感知体验
如果同时掷两个骰子，会得到两个朝上的数，这两个数的和可能是几呢？最大是几？最小是几？
2，3，4，5，6 ，7 ，8 ，9 ，10， 11， 12
2，3，4，5，6 ，7 ，8 ，9 ，10， 11， 12
2,3,4,10,11,12
A组
5,6,7,8,9
B组
游戏规则：
教师队和学生队双方轮流掷20次；
如果和是2、3、4、10、11、12，则学生队赢；
如果和是5、6、7、8、9，则教师队赢。
赢得次数 合计
教师队（5，6，7，8，9）
学生队（2，3，4，10，11，12）
14
6
请记录员用画“正”字的方法做好记录。
1.同桌为一组，一个同学做记录员，记录结果。另一名同学掷骰子。
2.用条形统计图统计“和”的分布情况，掷的和是几就在几的上面涂上一格，涂满其中任意一列，活动结束。
3.观察条形统计图，你发现了什么？
活动规则：
2
3
4
5
7
6
8
9
10
11
12
（1组）
2
3
4
5
7
6
8
9
10
11
12
（2组）
2
3
4
5
7
6
8
9
10
11
12
（3组）
2
3
4
5
7
6
8
9
10
11
12
（4组）
2
3
4
5
7
6
8
9
10
11
12
（5组）
2
3
4
5
7
6
8
9
10
11
12
（6组）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
8
18
23
33
42
55
50
33
27
19
4
通过动手掷一掷，同学们已经发现，5，6，7，8，9出现的可能性要大一些，那为什么5，6，7，8，9出现的可能性会大一些呢？
活动规则：
（1）选择自己喜欢的方法,自主探究(提示)数字和是2有多少种组合方式,和是3、4、5﹒﹒﹒呢
（2）把你探索到的数学奥秘和同学交流交流。
6+1
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3
4
5
7
6
种类
和
6+1
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
1
2
3
4
5
7
6
种类
和
6+1
5+1 5+2 6+2
4+1 4+2 4+3 5+3 6+3
3+1 3+2 3+3 3+4 4+4 5+4 6+4
2+1 2+2 2+3 2+4 2+5 3+5 4+5 5+5 6+5
1+1 1+2 1+3 1+4 1+5 1+6 2+6 3+6 4+6 5+6 6+6
2
3
4
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6
7
8
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10
11
12
1
2
3
4
5
7
6
种类
和
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6 7
2 3 4 5 6 7 8
3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12
骰子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
骰子2 1 2 1 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
和 2 3 4 5 6 7 骰子1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 4 5 6 5 6 6
骰子2 6 5 4 3 2 6 5 4 3 6 5 4 6 5 6
和 8 9 10 11 12
4次
5次
6次
5次
4次
骰子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
骰子2 1 2 1 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
和 2 3 4 5 6 7 骰子1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 4 5 6 5 6 6
骰子2 6 5 4 3 2 6 5 4 3 6 5 4 6 5 6
和 8 9 10 11 12
1次
2次
3次
3次
2次
1次
骰子1 1 1 2 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6
骰子2 1 2 1 3 2 1 4 3 2 1 5 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
和 2 3 4 5 6 7 骰子1 2 3 4 5 6 3 4 5 6 4 5 6 5 6 6
骰子2 6 5 4 3 2 6 5 4 3 6 5 4 6 5 6
和 8 9 10 11 12
在这11种点数和的背后竟然隐藏了36种不同的组合，学生队只占了（12种)，教师队的组合数竟然是学生队的（2倍)。
课堂小结
提出问题
分析问题
解决问题
课堂小结
有5张数字卡片2，3，5，7，8，小明和小红玩抽卡片的游戏。任意抽两种卡片(抽完要记得放回去呦！)，将卡片的数字相乘，积是单数的算小明赢，积是双数的算小红赢。这个游戏公平吗？为什么？
2
3
5
7
8