古诗词诵读 《书愤》课件(共21张PPT)统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 古诗词诵读 《书愤》课件(共21张PPT)统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-08-09 17:41:24 | ||
图片预览
文档简介
(共21张PPT)
南宋是一个盛产爱国文人的时代
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（？《示儿》）
陆游
学习目标
1、学习知人论世等诗歌鉴赏方法。
2、深入探究“愤”的内涵和根源。
3、理解南宋末陆游等爱国志士壮志难酬、有心报国无路请缨的悲愤情怀。
知人论世
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
书 愤 陆游
诵读诗歌
豪情
激昂
沉郁
愤恨
书：书写
愤：愤怒、愤懑
书愤：抒发心中的愤懑、不满之情。
解题
1、所“书”何事？
2、所抒何“愤”？
3、如何抒“愤”？
前置作业
首联：
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
年轻时血气方刚、天真纯真。
艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。
当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。
书：
愤：
早年恢复中原之志
世事艰
豪情
分句解析
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
（紧张的战争氛围）（水 陆）
险要的军事据点
恶劣的战争环境
两次抗金胜利之役
“书”
瓜洲渡击退金兵的进犯
大散关失而复得
颔联：
激昂
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）
列 锦
分句解析
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 。
“空”——壮志未酬、无路请缨，沉痛之极。
“已”——早年豪气如山，如今两鬓斑白。祖国山河破碎，自己却是蹉跎岁月、年华空老，悲凉之至。
年事已高、壮志未酬之情
“书”
“愤”
空自许
鬓先斑
南朝宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。
大志落空而年华已老，何等悲怆？ 我有心，天不予，能不愤乎？
一个“已”字生动刻画出诗人壮志难酬,岁月蹉跎的悲愤之情。
颈联:
沉郁
分句解析
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
“谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
用典明志。诸葛坚持北伐，一表名世，名满天宇，千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效仿诸葛亮，施展抱负。
尾联:
愤恨
陆游仰慕《出师表》中诸葛亮的哪些精神品格？
北定中原、还于旧都
鞠躬尽瘁，死而后已
亲贤臣，远小人
抗金北伐、收复失地的毕生心愿
忠心报国、矢志不渝的情怀
认为南宋当权者应该借鉴
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书”两次抗金胜利之役。
“书” 年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
1、所“书”何事？
赏析诗歌
根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。
2、所抒何“愤”？
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
赏析诗歌
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
①诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。
②理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。
③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。
赏析诗歌
对比
3、如何抒“愤”？
3、如何抒“愤”？
运用列锦的修辞手法，六个名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。
“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”
赏析诗歌
3、如何抒“愤”？
①首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。
②颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。
①首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。
②颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。
赏析诗歌
虚实相生
“塞上长城空自许”——借用南朝宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。
3、如何抒“愤”？
赏析诗歌
“出师一表真名世”——借用《出师表》的典故，用典明志，诗人以诸葛亮自况，诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。
诗歌主旨
课后作业
1.背诵古诗
2.完成课后作业
南宋是一个盛产爱国文人的时代
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（？《示儿》）
陆游
学习目标
1、学习知人论世等诗歌鉴赏方法。
2、深入探究“愤”的内涵和根源。
3、理解南宋末陆游等爱国志士壮志难酬、有心报国无路请缨的悲愤情怀。
知人论世
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
书 愤 陆游
诵读诗歌
豪情
激昂
沉郁
愤恨
书：书写
愤：愤怒、愤懑
书愤：抒发心中的愤懑、不满之情。
解题
1、所“书”何事？
2、所抒何“愤”？
3、如何抒“愤”？
前置作业
首联：
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
年轻时血气方刚、天真纯真。
艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。
当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。
书：
愤：
早年恢复中原之志
世事艰
豪情
分句解析
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
（紧张的战争氛围）（水 陆）
险要的军事据点
恶劣的战争环境
两次抗金胜利之役
“书”
瓜洲渡击退金兵的进犯
大散关失而复得
颔联：
激昂
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
这两句写景的句子有什么特点？（艺术手法）
列 锦
分句解析
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 。
“空”——壮志未酬、无路请缨，沉痛之极。
“已”——早年豪气如山，如今两鬓斑白。祖国山河破碎，自己却是蹉跎岁月、年华空老，悲凉之至。
年事已高、壮志未酬之情
“书”
“愤”
空自许
鬓先斑
南朝宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。”作者以檀道济自喻，“空自许”，跟“世事艰”照应，既是对自己壮志难酬的感叹，又是对投降派的愤怒指责。
大志落空而年华已老，何等悲怆？ 我有心，天不予，能不愤乎？
一个“已”字生动刻画出诗人壮志难酬,岁月蹉跎的悲愤之情。
颈联:
沉郁
分句解析
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
“谁堪伯仲间”，含蓄地谴责了南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，以致收复大业无人领军，抒发壮志难酬的愤懑。
用典明志。诸葛坚持北伐，一表名世，名满天宇，千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不移，渴望效仿诸葛亮，施展抱负。
尾联:
愤恨
陆游仰慕《出师表》中诸葛亮的哪些精神品格？
北定中原、还于旧都
鞠躬尽瘁，死而后已
亲贤臣，远小人
抗金北伐、收复失地的毕生心愿
忠心报国、矢志不渝的情怀
认为南宋当权者应该借鉴
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”早年恢复中原之志。
“书”两次抗金胜利之役。
“书” 年事已高、壮志未酬之情。
“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。
1、所“书”何事？
赏析诗歌
根源：在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。
2、所抒何“愤”？
所“愤”之一：世事艰
所“愤”之二：空自许
所“愤”之三：鬓先斑
所“愤”之四：谁堪伯仲间
赏析诗歌
“愤”报国无门
“愤”壮志难酬
“愤”年华空老
“愤”收复无望
①诗人自身的对比，昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情、壮志难酬。
②理想与现实的对比，理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。
③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。
赏析诗歌
对比
3、如何抒“愤”？
3、如何抒“愤”？
运用列锦的修辞手法，六个名词的叠加，勾勒出两幅豪壮的战争图画，展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。
“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”
赏析诗歌
3、如何抒“愤”？
①首联“中原北望气如山”以虚写实，用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。
②颈联“塞上长城”写理想，气势雄伟，意境高远，从大处远处落笔，是虚写。
①首联上句写实，写年轻时的雄心壮志。
②颈联下句“镜中衰鬓”写现实，感情沉郁，格调凝重，从细处着墨，是实写。
赏析诗歌
虚实相生
“塞上长城空自许”——借用南朝宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。
3、如何抒“愤”？
赏析诗歌
“出师一表真名世”——借用《出师表》的典故，用典明志，诗人以诸葛亮自况，诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁，死而后已”“北定中原，兴复汉室”的话，诗人以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。
这首诗借北望中原，回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨，激昂中又透着悲怆。
诗歌主旨
课后作业
1.背诵古诗
2.完成课后作业