【核心素养】粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学4.18《空气中有水吗？》【分层练习】（含答案）

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【核心素养】五年级上册科学4.18《空气中有水吗？》分层练习
1. 科学观念
- 学生需要理解物质的存在状态不仅仅是固态、液态和气态，水在空气中是以气态水蒸气的形式存在。
- 认识到空气中的水蒸气含量会随环境条件（如温度、湿度）的变化而改变。
2. 科学思维
- 学会运用推理和论证的方法来思考空气与水的关系。例如，通过观察凝结现象（如露珠的形成）来推断空气中存在水蒸气。
- 能够对比不同环境下空气中水蒸气含量的差异，并分析其原因。
3. 探究实践
- 设计实验来验证空气中是否有水，比如使用干燥剂吸收空气中的水分并测量其质量变化。
- 运用观察、测量等科学方法收集有关空气中水分的数据。
4. 态度责任
- 培养对自然现象的好奇心和探索欲望，主动关注与空气和水相关的科学问题。
- 意识到水资源的珍贵以及保护环境对于维持空气和水的质量的重要性。
一、快乐填空。（5题）
1．在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的　 　遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是　 　。
2．当夜晚的气温急剧降低到　 　℃以下，接近地表的　 　会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。
3． 云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，它们飘浮在高空就是　 　，接近地表就是　 　。
4．寒冷的季节，我们常常会看见在接近地表的物体表面附着小冰晶，这就是　 　。
5．云中的　 　或　 　大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是　 　。
二、选择乐园。（5题）
1. 以下哪种现象可以说明空气中含有水？（ ）
A. 冬天窗户上的冰花 B. 夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外壁有水珠 C. 下雪
2. 空气湿度较大时，我们可能会感觉（ ）。
A. 干燥 B. 凉爽 C. 闷热
3. 我们用（ ）来测量空气的湿度。
A. 温度计 B. 雨量器 C. 湿度计
4. 下列说法不正确的是（ ）。
A. 空气湿度对人的生活没有影响 B. 空气湿度会变化 C. 空气的含水量会影响天气
5. 空气含水的证据不包括（ ）。
A. 清晨草叶上的露珠 B. 下雨 C. 冬天口中呼出的白气
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 空气总是含有一定量的水。（ ）
2. 空气湿度低时，人会感觉很舒适。（ ）
3. 湿度计可以准确测量空气中水的含量。（ ）
4. 只有下雨天才说明空气中有水。（ ）
5. 空气的含水量不会对植物生长产生影响。（ ）
二、综合题（2题）
1. 请举例说明生活中哪些现象可以表明空气中含有水。
2. 简要说说空气湿度对我们生活的影响。
1．探究露的形成：三只大小、形状一样的玻璃杯，其中A杯里加自来水、B杯是空杯子、C杯装着冰块，都放在桌子上。(将正确的答案填在横线上)
（1）隔几分钟后，观察到　 　玻璃杯外壁上会出现许多小水珠。
实验现象说明：杯子外壁的小水珠与　 　有关。
（2）这些小水珠是怎样形成的 (从以下选择一个正确答案)
A．冰块融化成水后渗到杯子外壁
B．空气中的水蒸气遇到冷的杯壁凝结成小水珠
C．空气自己产生的
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】水蒸气；露
2．【答案】0；水蒸气
3．【答案】云；雾
4．【答案】霜
5．【答案】小水滴；小冰晶；下雨
二、选择乐园
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】错误
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】从冰箱里拿出的饮料瓶外壁会有小水珠；清晨草叶上会有露珠；冬天人呼出的气能看到白气等。
2．【答案】空气湿度高时，人可能会感觉闷热、不舒服；湿度低时，可能会导致皮肤干燥、嘴唇干裂等。对一些物品的保存也有影响，如湿度大可能使食物容易发霉等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）C；温度
（2）B
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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