【核心素养】粤教粤科版（2017秋）五年级上册科学4.23《自然界的水循环》【分层练习】（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】五年级上册科学4.23《自然界的水循环》分层练习
1. 科学观念
学生能够理解水循环的过程、环节和类型，形成关于地球上水的动态平衡和不断转化的科学观念。认识到水在自然界中的循环是一个复杂但有规律的系统，包括蒸发、降水、地表径流、地下径流等环节。
2. 科学思维
通过对水循环示意图的分析和理解，培养学生的空间思维和逻辑推理能力。能够运用图表、模型等工具，解释和预测水循环中各要素之间的关系和变化。
3. 探究实践
通过实地观察、实验模拟或数据分析等探究活动，让学生亲身感受水循环的过程和影响因素。培养学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论的实践能力。
4. 态度责任
使学生认识到水资源的珍贵和有限，增强保护水资源和合理利用水资源的意识。了解人类活动对水循环的影响，树立可持续发展的观念，积极参与到水资源保护的行动中。
一、快乐填空。（5题）
1. 水循环的主要动力是_______。
2. 江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却不会溢出来，原因是水循环中的_______环节。
3. 空气中的水蒸气遇冷会_______成小水滴或小冰晶。
4. 降水包括_______、雪、冰雹等形式。
5. 水在自然界中有_______、液态、气态三种状态。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列现象中，不属于水循环的是（ ）
A. 海水蒸发 B. 植物蒸腾 C. 石油燃烧
2. 水循环中，水变成水蒸气上升到空中主要通过（ ）
A. 蒸发 B. 降水 C. 渗透
3. 云是由（ ）形成的。
A. 水蒸气凝结 B. 水蒸发 C. 冰融化
4. 水循环最重要的环节之一是（ ）
A. 地表径流 B.降水 C. 地下径流
5. 我们喝的水主要来自于（ ）
A. 海洋 B. 河流 C. 以上都是
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 水循环只在地球上存在。（ ）
2. 水蒸发的过程需要吸收热量。（ ）
3. 地面上的水可以通过渗透进入地下。（ ）
4. 水循环对气候没有影响。（ ）
5．水在自然界有三种形态，飘浮在空中的云是水蒸气聚集形成的。（　　）
二、综合题（2题）
1. 请简要描述水循环的过程。
2. 水循环对我们的生活有哪些重要意义？
1．看用箭头和文字标示出的水循环示意图，完成下列各题。
（1）将图中未标明箭头的直线标出箭头。
（2）写出下列序号所表示水循环的环节。
①　 　②　 　③　 　④　 　⑤　 　⑥　 　
（3）请找出图中参与海陆水循环的环节，将其序号圈出来。
（4）跨流域调水、修水库会直接影响环节（　　）
A．④ B．⑤ C．⑥
（5）造成黄土高原沟壑纵横的地表形态的是环节（　　）。
A．③ B．④ C．⑤
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】 太阳辐射
2．【答案】 蒸发
3．【答案】凝结
4．【答案】雨
5．【答案】固态
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】正确
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】 地球上的水在太阳辐射和重力作用下，通过蒸发、水汽输送、凝结降水、下渗以及地表径流和地下径流等环节，不断地发生相态转换和周而复始运动的过程。
2．【答案】水循环为人类提供了淡水资源；调节气候，维持全球水的动态平衡；塑造地表形态；促进物质循环和能量流动等。
【拓展提高】
1．【答案】（1）提示：在①的直线上面标箭头，在②的直线左边标箭头。
（2）蒸发；水汽输送；降水；下渗；地表径流；地下径流
（3）提示：圈出①（海洋上方的）、②、③（陆地上方的）、⑤、⑥
（4）B
（5）C
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)