寻找身体上的数学“秘密” 课件 2024-2025学年二年级上册数学北师大版(共24张PPT)

(共24张PPT)
寻找身体上的数学“秘密”
课前准备：
卷尺
米尺
测量裤长
测量树粗
测量目标距离
身体的哪些地方有尺？
身体尺有多长呀？
怎么用身体尺进行测量？
4人合作
1.找一找：人身体上有哪些“尺”？
（给它取个名字或比划一下）
2.说一说：介绍你找到的身体上的“尺”。
实践活动一
一拃：
一拃（zhǎ）: 手指用力张开，大拇指指尖到中指指尖的距离是一拃。
一庹（tuǒ）: 两臂伸直，两个中指指尖的距离是一庹。
一庹：
一脚: 从脚尖到脚后跟的长度是一脚。
一脚：
一步: 步行时两脚尖之间的距离是一步。
一步：
1庹2拃
这棵树有多粗？
实践活动二
要求: 测量身体上的尺子分别有多长，并把测量结果记录下来，再观察测量结果，说说你有什么发现。
大约（ ）厘米 大约（ ）米（ ）厘米 大约（ ）厘米 大约（ ）厘米
一拃（zhǎ）
一庹（tuǒ）
一步
一脚
小宇
乐乐
小馨
实践活动二
小宇
乐乐
小馨
实践活动二
要求: 测量身体上的尺子分别有多长，并把测量结果记录下来，再观察测量结果，说说你有什么发现。
小宇
乐乐
小馨
1庹2拃
这棵树有多粗？
一庹大约1米20厘米 一拃大约15厘米
大约1米50厘米
选一选
步
脚
拃
庹
课桌高
黑板长
数学书长
操场一圈
地砖长
要求：
1.选一选，准备测量什么，选用哪种身体“尺”？
2.再量一量，并把测量结果记录下来。
3.估一估你测量的物体实际长度大约是多少。
实践活动三
“身体量角器”
“身体圆规”
不积跬步，无以至千里；
不积小流，无以成江海。
——《劝学》
“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻”
——《大戴礼记》
课后实践作业
1、通过数学阅读继续寻找身体上的数学“秘密”；
2、在生活中继续开发身体“尺”，用来测量你身边物品的长度，
并绘制一副介绍图。
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