第二单元 位置 单元测试（无答案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版
文档属性
| 名称 | 第二单元 位置 单元测试（无答案）-2024-2025学年五年级上册数学人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 272.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-09 18:29:32 | ||
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文档简介
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第二单元 位置
2024-2025学年五年级上册数学人教版
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．下面所表示的位置与（4，4）最接近的是（ ）。
A．（6，4） B．（4，6） C．（3，4） D．（2，4）
2．某天上午9时，我军监测到一架不明无人侦察机在东经161°、北纬37°的位置，我军用数对表示其位置是（161，37），到了上午10时，该架无人侦察机的位置是（178，16），此时它的位置处于（ ）。
A．东经16°、北纬178° B．东经178°、北纬16°
C．东经178°、北纬178° D．无法确定
3．把动物园中猴山的位置（4，5）向（ ）平移4格可到达孔雀园的位置（8，5）。
A．左 B．右 C．上 D．下
4．如图四个小朋友在照镜子，谁看到的范围更大一些？（ ）
A．丽丽 B．乐乐 C．欢欢 D．强强
5．如下图，正方形ABCD的顶点A用数对表示为，顶点C用数对表示为，那么正方形对角线交点O用数对表示是（ ）。
A． B． C． D．
6．小林要出去放步，他所在的位置是(1，2)，学校的位置是(2，6)，超市的位置是(3，7)，商场的位置是(6，0)，博物馆的位置是(0，4)，其中( )离小林最近．
A．学校 B．超市 C．商场 D．博物馆
7．聪聪坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示。明明坐在第3列第2行，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）
8．在同一个教室中，聪聪的位置用数对表示是（8，3），明明的位置用数对表示是（7，4），明明坐在聪聪的（ ）。
A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方
二、填空题
9．用数对表示物体位置时，先写( )，再写( )，中间用逗号隔开。
10．小明坐在教室的第2列最后一排，用数对（2，7）表示，小华坐在小明的前面一个位置，用数对表示是( )。小芳坐在最后一列第6排，用数对（6，6）表示，这个班一共有( )人。
11．小刚的座位在教室里的位置可以用数对（2，3）表示，小刚的后面是小帅，小帅的位置可以用数对( )表示。
12．王乐坐在教室的第7列第6行，用数对（7，6）表示，用（4，5）表示李莉同学坐在第( )列第( )行。
13．如图，A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为( )，C点用数对表示为( )，三角形ABC是( )三角形。
三、判断题
14．两个学生在教室的位置分别是（10，5）和（5，10），他俩坐在同一行。( )
15．在棋盘上，将处于（3，6）处的棋子向右平移2格后，到达（3，8）处。( )
16．小华（面向南）坐在教室的位置用数对（3，5）表示，那坐在他左边第一个的同学的位置可以用（4，5）表示。( )
17．用数对表示点A（3 ，1），点B（3 ，7），则点A和点B在同一列。( )
18．用（2，2）表示一个物体的位置，两个2表示的意义不一样。( )
四、计算题
19．直接写出得数。
0.4×8＝ 2×3.04＝ 5.8＋2＝ 1－0.01＝
0.3×0.5＝ 4.4＋0.6＝ 100×0.95＝ 1.2×0＝
20．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．
五、作图题
21．在下图中标出：狮子，老鹰，熊猫，老虎，大象，猴子的位置。
六、解答题
22．下面是动物园的平面图，图中每个正方形方格的边长都代表100米，按要求完成任务。
（1）大门的位置记作（8，1），猴山的位置记作（ ）。
（2）从大门向西走200米，再向北走300米是企鹅馆，企鹅馆向东400米是飞禽馆。在图中用“·”标出这两个场馆的位置，写上名称及数对。
（3）河马馆与猴山在同一列，与大门在同一行，河马馆的位置记作（ ）。
（4）大象馆与企鹅馆、飞禽馆的距离相等，大象馆的位置可以是（ ）。
23．数学游戏：欢乐寻宝。
（1）★处是宝藏的位置，用数对表示为（ ）。
（2）C同学的位置是（1，7），D同学在C同学以南300米，再往东700米处。请你在图中标出他们的位置。
（3）如果4位同学只能沿着小正方形的边行走，他们的速度相同并同时出发，最先寻得宝藏的是（ ）同学。（填“A”“B”“C”或“D”）
24．操作。
（1）在如图中分别描出下列各点。
A（5，3），B（3，6），C（6，6）。
如果在方格图上找一点D，使得A、B、C、D四个点围成一个平行四边形，则点D用数对表示为（ ）或（ ）。
25．操作。
（1）邮局的位置可以用（ ）表示，它在体育馆以（ ）（ ）米，再往北100米处。
（2）商场的位置可以用（ ）表示，它在动物园以（ ）（ ）米，再往（ ）（ ）米处。
（3）小红家在邮局以西200米，再往北600米，在图中标出小红家的位置。
26．画一画，算一算。
（1）陈老师家位于图中第1列，第8行，表示为（1，8）。一天，陈老师驾驶一辆汽车从家里出发，赶往家乡。2小时后，汽车到达服务区（1，2），在图中分别标出陈老师的家和服务区的位置。
（2）如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车平均每小时行（ ）千米。
第二单元 位置
2024-2025学年五年级上册数学人教版
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．下面所表示的位置与（4，4）最接近的是（ ）。
A．（6，4） B．（4，6） C．（3，4） D．（2，4）
2．某天上午9时，我军监测到一架不明无人侦察机在东经161°、北纬37°的位置，我军用数对表示其位置是（161，37），到了上午10时，该架无人侦察机的位置是（178，16），此时它的位置处于（ ）。
A．东经16°、北纬178° B．东经178°、北纬16°
C．东经178°、北纬178° D．无法确定
3．把动物园中猴山的位置（4，5）向（ ）平移4格可到达孔雀园的位置（8，5）。
A．左 B．右 C．上 D．下
4．如图四个小朋友在照镜子，谁看到的范围更大一些？（ ）
A．丽丽 B．乐乐 C．欢欢 D．强强
5．如下图，正方形ABCD的顶点A用数对表示为，顶点C用数对表示为，那么正方形对角线交点O用数对表示是（ ）。
A． B． C． D．
6．小林要出去放步，他所在的位置是(1，2)，学校的位置是(2，6)，超市的位置是(3，7)，商场的位置是(6，0)，博物馆的位置是(0，4)，其中( )离小林最近．
A．学校 B．超市 C．商场 D．博物馆
7．聪聪坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示。明明坐在第3列第2行，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）
8．在同一个教室中，聪聪的位置用数对表示是（8，3），明明的位置用数对表示是（7，4），明明坐在聪聪的（ ）。
A．正前方 B．正后方 C．斜后方 D．斜前方
二、填空题
9．用数对表示物体位置时，先写( )，再写( )，中间用逗号隔开。
10．小明坐在教室的第2列最后一排，用数对（2，7）表示，小华坐在小明的前面一个位置，用数对表示是( )。小芳坐在最后一列第6排，用数对（6，6）表示，这个班一共有( )人。
11．小刚的座位在教室里的位置可以用数对（2，3）表示，小刚的后面是小帅，小帅的位置可以用数对( )表示。
12．王乐坐在教室的第7列第6行，用数对（7，6）表示，用（4，5）表示李莉同学坐在第( )列第( )行。
13．如图，A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为( )，C点用数对表示为( )，三角形ABC是( )三角形。
三、判断题
14．两个学生在教室的位置分别是（10，5）和（5，10），他俩坐在同一行。( )
15．在棋盘上，将处于（3，6）处的棋子向右平移2格后，到达（3，8）处。( )
16．小华（面向南）坐在教室的位置用数对（3，5）表示，那坐在他左边第一个的同学的位置可以用（4，5）表示。( )
17．用数对表示点A（3 ，1），点B（3 ，7），则点A和点B在同一列。( )
18．用（2，2）表示一个物体的位置，两个2表示的意义不一样。( )
四、计算题
19．直接写出得数。
0.4×8＝ 2×3.04＝ 5.8＋2＝ 1－0.01＝
0.3×0.5＝ 4.4＋0.6＝ 100×0.95＝ 1.2×0＝
20．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．
五、作图题
21．在下图中标出：狮子，老鹰，熊猫，老虎，大象，猴子的位置。
六、解答题
22．下面是动物园的平面图，图中每个正方形方格的边长都代表100米，按要求完成任务。
（1）大门的位置记作（8，1），猴山的位置记作（ ）。
（2）从大门向西走200米，再向北走300米是企鹅馆，企鹅馆向东400米是飞禽馆。在图中用“·”标出这两个场馆的位置，写上名称及数对。
（3）河马馆与猴山在同一列，与大门在同一行，河马馆的位置记作（ ）。
（4）大象馆与企鹅馆、飞禽馆的距离相等，大象馆的位置可以是（ ）。
23．数学游戏：欢乐寻宝。
（1）★处是宝藏的位置，用数对表示为（ ）。
（2）C同学的位置是（1，7），D同学在C同学以南300米，再往东700米处。请你在图中标出他们的位置。
（3）如果4位同学只能沿着小正方形的边行走，他们的速度相同并同时出发，最先寻得宝藏的是（ ）同学。（填“A”“B”“C”或“D”）
24．操作。
（1）在如图中分别描出下列各点。
A（5，3），B（3，6），C（6，6）。
如果在方格图上找一点D，使得A、B、C、D四个点围成一个平行四边形，则点D用数对表示为（ ）或（ ）。
25．操作。
（1）邮局的位置可以用（ ）表示，它在体育馆以（ ）（ ）米，再往北100米处。
（2）商场的位置可以用（ ）表示，它在动物园以（ ）（ ）米，再往（ ）（ ）米处。
（3）小红家在邮局以西200米，再往北600米，在图中标出小红家的位置。
26．画一画，算一算。
（1）陈老师家位于图中第1列，第8行，表示为（1，8）。一天，陈老师驾驶一辆汽车从家里出发，赶往家乡。2小时后，汽车到达服务区（1，2），在图中分别标出陈老师的家和服务区的位置。
（2）如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车平均每小时行（ ）千米。