13.4《树和天空》课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修中册

(共26张PPT)
特朗斯特罗姆
树和天空
学习目标
了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。
体会诗歌的写作特色，如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。
了解诗歌的思想内容，体会诗歌的多元主题，如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。
一、走近作者
20世纪最后一位诗歌巨匠——特朗斯特罗姆
特朗斯特罗姆(1931－2015)，瑞典诗人，1954年发表诗集《17首诗》，轰动诗坛，一生共发表诗歌200余首。2011年获得诺贝尔文学奖，理由是“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。他善于从日常生活入手，把激烈的情感寄于平静的文字里，被誉为当代欧洲诗坛最杰出的象征主义和超现实主义大师。
写作背景
1931年4月15日，特朗斯特罗姆出生于斯德哥尔摩。三岁时，父母离婚，和母亲一起在斯德哥尔摩长大。而斯德哥尔摩群岛上的环境是他诗歌的一个重要起点。他很早就对地理和科学，特别是昆虫学产生了兴趣。十几岁时，对艺术表现出兴趣，开始弹钢琴，并很快接触诗歌。在他的诗中，生活世界与大自然向来关系密切，无须附加理智的连接，生活世界本身就是自发地发生的、具有大自然特征的显现过程；自然本身就需要一个世界才能来照面，自然立足于存在的实体，共在于人们生存的世界，与人们神秘的想象力。
二、朗读诗歌,说一说你对于本诗的初步感受。
一棵树/在雨中/走动
在倾洒的灰色中/匆匆走过/我们身边
它有急事。/它汲取/雨中的生命
就像/果园里的/黑鹂
雨停歇。/树/停下脚步
它/在晴朗的夜晚/挺拔地静闪
和我们一样/它/在等待/那瞬息
当雪花/在空中/绽开
题 解
标题运用了隐喻手法。树立足于大地的同时又指向天空，它诠释了生命的深度与高度。但是人们埋头于对土地的耕耘与掘进，却渐渐忽略了头顶上还有着的那片令人震撼和心悸的星空，忘记了对未知的渴望、对神秘的欣赏、驻足静观与默想等，更忘记了对宇宙纯美的惊叹。
研读课文
1、“一棵树在雨中走动/在倾 洒的灰色中匆匆走 过我们身边”展开了怎样的意境 诗人是采用怎样的 手法来描绘的
①展开了奇异生动的意境。想象 这是一个深 秋，秋雨斜飞，诗人被一个在雨中疾走的人打 动了，打动诗 人的还有雨中的树。灵感之翼飞翔起来。
②诗人采用了视幻如真的写作手法，把这棵树当作一个雨中疾走的人一样来描写。树虽然每天和我们在一起，但它们完全有另外的梦想，这棵树似乎要急 离开这灰色 的场景。
提示：树“在雨中走动”，树在雨中“有急事”，树“汲取雨中的生命”。
诗中的“灰色倾洒的雨”“果园里的黑鹂”分别对应着什么？
①“灰色倾洒的雨”可以对应着自然界中或生命历程中的各种突如其来的事件或者变故。“雨停歇”则指事件或变故过去后，“树”停下脚步，在晴朗的夜晚闪现，坦然面对，静享生命。
②“果园里的黑鹂”是一个勇敢接受自然挑战与生命挑战的战士，它积极、乐观，懂得享受自然与生命的的每一种赐予。
2、“它有急事。它汲取雨中的 生命/就像果园里 的黑鹂”，这几句有什么深刻含意
①在特朗斯特罗姆的视野里，一切都改 变了，树匆 匆走动，人们停立在树走开的位置上(那也是诗人的位置)。而树又像鸟儿那样从雨中汲取生命。
② 这在雨水中 匆匆行走的形象，突然给世界带来了一种新的 秩序，事物 之间联系的神秘性显现出来。
③在这里，诗人隐喻了现代人的思维习惯的呆板和他们精神世界的困顿。
3、诗人最后写 道“和我们一样它 在等待那瞬息 当雪花在空中绽开 这几句应该如何 理解
从雨中一下路 挑到雪花，诗人以这样壮丽的句子骤然结束了全诗。诗人歌颂的是不停地追寻着生命的四季轮 回，无论是雨，还是雪，既是现实世界也是梦想。它好像是另外一个时辰了，但 它已经离我们不远。
4、《树和天空》中的“我们”是 个怎样的角色 请简要分析。
“我们”在这里只是作为一个旁观 者、见证人、陈述个同路人。而“我”(如果可以这样推测诗人的话)则更是仅仅作为“我们”的一个代言人 而已，仅仅是目睹了自然生命律动的一个记录员。(然而这里并不是要走向另一个极端去重树轻人，只是因为自然 只以其存在表示 自己,而人还有使用文字的能力)树 在这里有行动 (“走”)、有计划(“有急事”)有对生命自 它自为的争取与 充盈，甚至还有着它的宗教般的静观和又 于未来一种唯 美的期待。
三、这首诗核心意象——树具有哪些特点？
①行动自如、有思想、有感情，有了人的自觉性和主动性：在雨中，树在“走动”“有急事”“汲取生命”；雨停后，树“停下脚步”“静闪”“等待”。
②“树”在倾洒的雨中汲取生命，积极向上、蓬勃生长。
③在诗中，树与人互换角色，树让我们看清自身的位置和生命的走向。
这首诗中的“天空”,有怎样的象征义
树与人都生长在天空下，雨和雪也来自天空，所以“天空”代表着自然界，代表着整个生命的过程。所有生物都要迎接“自然界”及生命过程中的赐予和挑战。
这首诗中的“我们”,有怎样的象征义
在诗中，“树”走动其实是人在树林里走动，“我们”与树已经互换角色。
“我们”既是“树”的旁观者和见证者,也是自然中的存在者与生命过程的参与者。
“雪花在空中绽开”具有怎样的象征意义？
①“雪花在空中绽开”意境优美，它可以指美好未来、美好瞬间、愿望实现的时候等。“树”因为经历了很多，它静静地、欣然接受美好时刻的到来。
②树在冬日会凋零、枯落，所以“雪在空中绽开”又有生命终结的意味。“树”因为经历了很多，已经没有了顾虑。“当雪花在空中绽开，它在等待那瞬息”，树体现出的精神是对生命本质的尊重，对生命过程的彻底省悟。
这首诗的前后两节有着怎样的关系？
这首诗的前后两节有着怎样的关系？
①前后两节阐释是生命过程中两个不同的阶段，前一阶段充溢着生命的搏击与律动，启示着积极向上的活力。后一阶段是指行动后的安宁、静谧。因为争取而匆匆走过的躯体，才能有夜空下神圣而静穆的“挺拔”闪现。
②二者之间有层次与境界上的相承与递进关系。
你认为这首诗的主旨是什么？
观点一：
这首诗歌体现了人与自然的关系。大自然和人一样，也有情感，也有生命，也会等待美好的未来，人们应该敬畏自然，合乎自然，和大自然和谐相处。
观点二：
这首诗歌体现了诗人对人生的思考。只有充实的人生，阅历石室的人生，才能平静地、欣然接受美好时刻的到来，静享生命。
观点三：
这首诗歌体现了诗人对人生的思考。只有充实的人生，丰盈的人生，才能坦然面对生命的终结，对生命过程彻底省悟。
写作特点归纳
①想象丰富而奇特。
诗人表达的是对自然、对世界、对人生的看法，但诗人却选取了“树”这一意象，充分发挥想象，采用拟人的手法，将树与人互换身份，赋予“树”以人的动作和感情，想象奇特。
②意境朦胧、优美。
诗歌的语言是通俗，但诗人善于通过隐喻和象征来表达深刻的含意，言浅旨远。“树”“天空”“雪花”都是日常生活中极为常见的事物，但经诗中的画面组合，具有极为优美的画面感，读者眼前似乎出现了一棵“在雨中走动”的树，似乎出现了“在空中绽开”的雪花。如“倾洒的灰色”，“灰色”为什么可以“倾洒”？“灰色”又象征什么？又如“雪花在空中绽开”又象征什么？只有真正读懂了蕴含在诗歌语言背后的深层含意，才能把握诗歌的主旨。
延读 · 思维拓展
诗人以旁观者的身份来写树和大自然，有什么好处？
①诗人以旁观者的身份来写树和大自然，角度新颖，使诗人与树的视角发生转移，树的走动其实是诗人在树林中走动。
②诗人以旁观者的身份来写树和大自然，将时间、空间、生命、成长、自然规律等诸多因素容纳进去，把诗人瞬间的感受表达了出来，给人以灵动新奇的感受，拓展了诗歌的内涵，增强了诗歌的审美张力，更有利于表达人生、人类的思考。
2、有人认为《树和天空》中融会了宇宙间互相谐和与默契的情怀。请谈谈你的看法。
这种看法有一定道理。树的意象不只是匆忙的人生和对美的期待，还传达了诗人的感悟：宇宙间事物是互相谐和与默契的。树在“灰色”的雨中也依然可以“汲取生命”，黑鹂也在园子里乐观、欢愉地生活。在这里，雨天与晴天，春夏与秋冬，事物间没有冲突的理由。阳光或者雨露，阴晴还是雨雪，物类间并没有相互冲突的必然理由，因为默认了这是一种宇宙规律。甚至，对此还应持有迎取的态度，迎取象征严冬的雨雪、迎取顽强精神、迎取纯美。这正是宇宙间的谐和与默契。
3、在古今中外多如牛毛写“树”的诗作里，特朗斯特罗姆的这首《树和天空》不得不令人叹为观止。特朗斯特罗姆是营造意境的大师。《树和天空》的意境似乎也有点儿朦胧，仿佛关联着多方面的主题，对此，你如何理解？
观点一：树是诗中的意象，它立足于大地，同时又指向天空，它诠释了生命的深度与高度
观点二：这里运用了隐喻，人们埋头于对土地的耕耘与掘进，却渐渐忽略了头顶上还有着那片令人震撼和心悸的星空，忘记了对未知的渴望、对神秘的欣赏，忘记了驻足静观与默想，更忘记了对宇宙纯美的惊叹！
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