【核心素养】11. 宇宙生命之谜分层练习（含答案）

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11.宇宙生命之谜 分层练习
人文素养:学习科学,探究未知世界。
语文要素:能根据阅读目的,选择运用恰当的阅读方法解决问题。
一、根据语境，看拼音写字词。
近年来, 我国科技成果如雨后春笋般竞相涌现。“天问一号”探访了shén mì(　　　) 而gān zào(　　　) 的火星, “祝融号” 火星车pāi shè(　　　) 了火星地形地貌, 使科学家能对火星进行近距离的ɡuān cè(　　　) 。我国第五个南极考察站“秦岭站”在罗斯海区域建成, 为南极kǎo chá(　　　) 开启了新征程……科学技术为我们提供了技术支持, 帮助我们 jiē kāi(　　　) 大自然的面纱。
二、选择正确答案的序号填入括号里。
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(　　)
A. 蟠桃 (pān) 　 陨石 (yǔn)
B. 类似 (sì) 　　　辐射 (fú)
C. 土壤 (rǎng) 　 恒星(hén)
D. 倾斜 (qīng) 　 提供 (gòng)
2. 下列词语中与句中加点词意思相近的是(　　)
地球只是太阳系中的一颗行星, 而太阳系只是银河系中一个极小的部分, 银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
A. 微不足道 B. 可有可无 C. 非同寻常 D. 多如牛毛
3. 填入下列句中横线上的词语, 正确的一项是(　　)
①要想____月球上的环形山, 就得借助天文望远镜。
②科学家们____, 地球绝不是有生命存在的唯一天体。
③目前太阳系边界____已经成为人类航天活动的重要方向。
A. 猜测　观测　探测 B. 观测　猜测　探测
C. 探测　观测　猜测 D. 观测　探测　猜测
4. 下列句中的加点词语删掉后不影响句意的一项是(　　)
A. 人们了解了生命起源的过程之后, 认为至少应有这样几个条件。
B. 陨石上存在有机分子, 说明太空可能存在生命。
C. 太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
D. 木星的表面温度很低, 因此, 不可能有生命存在。
5. 下列说法有误的是哪一项 (　　)
A. 带着阅读目的去寻找阅读内容时, 需要先认真细读全文, 避免遗漏关键信息。
B. 和阅读目的有关的段落要仔细读, 不相关的内容可以快速读, 不需要特别关注。
C. 圈画关键词可以帮助我们快速把握整段话的意思, 从而提高阅读速度。
D. 寻找每个自然段的中心句, 可以帮助我们快速抓住这个自然段的主要意思。
三、按要求完成练习。
1. 水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。
这句话运用了__________的说明方法，请你运用这种说明方法介绍一下你的文具盒： _______________________________________________________________________
_________________。
2. 火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。
这句话运用了________的说明方法，请运用这种说明方法介绍一下长颈鹿：__________________________ ______________________________________________。
四、 班里开展了“逐梦九天”综合性学习活动。请你阅读材料，完成练习。
有一种载人飞船叫“神舟”，有一种卫星导航叫“北斗”，有一种探月工程叫“嫦娥”，有一种月球车叫“玉兔”，有一种火星车叫“祝融”，有一种空间站叫“天宫”。
1. 祝融是中国古代神话中的火神。下面名称与“祝融号”一样，源自中国古代神话的是(　　)
A. 东方红一号　 B. 嫦娥五号
C. 长征七号 D. 天舟六号
2. 中国正在进行太阳探测工程，你建议将其命名为________________工程。
五、运用阅读方法，完成阅读任务。
任务一：科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？
1. 生命存在的条件。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存
的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
(1)把下面的思维导图补充完整。
(2)为了完成上题的思维导图，你采用的阅读方法是____________________。
(3)画横线的句子运用了__________的说明方法，作用是____________________________________________。
2. 除地球外其他行星是否存在生命？
下面是同学们运用阅读方法学习课文第4自然段后得出的结论，在正确的说法后打“√”。
(1)文文：我运用提取关键信息的方法，发现水星、金星表面温度极高，不可能存在生命。 (　　)
(2)华华：我运用寻找中心句的方法，发现金星、木星、土星、天王星和海王星的表面温度低，也不可能有生命存在。 (　　)
任务二：人类是否有可能移居火星？
3. 请仔细阅读课文第7自然段，完成“火星身份卡”。
4. 结合生命存在的必备条件和火星的特点，你得出的结论是：_________________________________。
5. 这篇文章有的信息可能不是很准确，或没有更新最新数据，在阅读时还可以_______________加以判断。
六、素养展示台。
课文第3自然段分条列举了生命存在的必备条件，请你仿照这一自然段的写法，写一写实施垃圾分类的好处。
实施垃圾分类的好处有很多：一是_________________
_____________________；二是________________________________________________；
三是_________________________________________。
参考答案
一、神秘 干燥 拍摄 观测 考察 揭开
二、1.B 2.A 3.B 4.D 5.A
三、1.列数字 示例：我的文具盒长20厘米，宽7厘米，差不多可以存放10支笔
2.作比较 示例：长颈鹿的脖子比其他陆地动物的脖子长得多，可以够到大树高处的叶子
四、1.B
2.示例：夸父工程
五、1.（1）
（2）画出关键词
（3）列数字 准确具体地告诉读者适合生物生存的温度
2.(1)√
3.
4.在火星上生命难以存在
5.查阅相关资料
六、示例：可以把有用物品，如废纸张、废塑料瓶、废玻璃杯等回收利用，变废为宝，节约资源
可以把有毒、有害的垃圾，如废电池、过期药品等集中处理，减少环境污染
能大大减少环卫工人的工作量
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