3.5 跨学科实践：中国乐器—八年级物理教科版（2024）上册课前导学（含解析）

（12）跨学科实践：中国乐器—八年级物理教科版（2024）上册课前导学
学习目标：
1.认识部分中国民族乐器。
2.通过自制小乐器，提高动手动脑能力。
3.弘扬传统文化，培养学生的爱国情感。
知识集锦
在远古时期，人们以渔猎为生，劳动之后敲击着石头，装扮成各种野兽的形象跳舞娱乐。这种敲击的石头就被逐渐演变为后来的打击乐器——磬
认识中国乐器
从河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，到陕西西安半坡村出土的6700 多年前的陶埙，从河南安阳殷墟出土的商代木腔蟒皮鼓，到湖北随县出土的战国早期的曾侯乙编钟……
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中国民族乐器的分类
按演奏方式分为：
吹管乐器、__________、弹拨乐器、__________
按发声原理的不同分为：
体鸣乐器、__________、气鸣乐器、__________
自制小乐器
音乐的旋律由________构成，________是由从低到高或从高到低的不同音调的音组成的。所以，实用的乐器需要能发出多个音调的音。
控制乐器音调变化是设计和演奏乐器的关键。
自我检测
1.如图所示为我国古代的一种打击乐器——磐。早在公元前5世纪，《考工记·磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”“下”指的是声音的高低。利用这种技术改变的是磬发出声音的( )
A.响度 B.音调 C.音色 D.速度
2.马头琴是蒙古族人民喜爱的传统乐器。如图所示，琴身木制，长约一米，有两根弦，共鸣箱表面呈梯形。关于马头琴演奏中涉及的声现象，下列说法正确的是( )
A.琴声是由空气振动产生的 B.轻拉琴弓是为了改变音色
C.按琴弦不同位置是为了改变音调 D.根据响度可以辨别马头琴的声音
3.如图所示，用鹤骨制作的贾湖骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的是( )
A.发出的声音一定不是噪声
B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的
C.发出的声音在空气中的传播速度与响度无关
D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声音的音色
4.中华优秀传统文化源远流长。如图所示是我国古老的传统弹拨乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是( )
A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音
B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度变大
C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发出声音的音调
D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是相同的
5.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，敲击编钟使其发生________而产生声音：敲击大小不同的钟发出声音的________（选填“音色”、“音调”或“响度”）一定不同。
6.如图所示的贾湖骨笛是河南博物院镇馆之宝，也是至今所发现的世界上最早的吹奏乐器。当表演者按住相同的孔，用大小不同的力吹奏骨笛时，发出声音的________不同，优美的乐声靠________传播到参观者的耳朵。
答案以及解析
知识集锦
贾湖骨笛；陶埙；崇阳铜鼓；西汉二十五弦瑟；拉弦乐器；打击乐器；膜鸣乐器；弦鸣乐器;
音阶；音阶
自我检测
1.答案：B
解析：根据题意可知，“上”“下”指的是声音的高低，即声音的频率不同，声音的音调不同，故B选项正确。
2.答案：C
解析：马头琴属于弦乐器，琴声是由弦振动产生的，故A错误；轻拉琴弓是为了减小力度，改变琴弦振动的幅度，改变响度，故B错误；按琴弦不同位置是为了改变琴弦振动部分的长度，从而改变音调，故C正确；根据音色可以辨别马头琴和其他乐器的声音，故D错误。
3.答案：C
解析：A.笛声可能属于噪声，比如笛声影响人们休息和工作时，就属于噪声，故A错误；
B.笛声是由空气柱振动发出的，故B错误；
C.声音在空气中的传播速度主要与介质的特性有关，而与声音本身的响度无关，故C正确；
D.按住不同的笛孔，空气柱长度改变，发出声音的音调会改变，故D错误。
4.答案：A
解析：A.声音由物体的振动产生，古筝是通过弦的振动发出声音的，故A正确；
B.声音的传播速度与介质种类和温度有关，与频率无关，所以快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的空气中传播速度不变，故B错误；
C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变弦的振幅，从而改变发出声音的响度，故C错误；
D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色是不同的，故D错误。
5.答案：振动；音调
解析：声音是由物体的振动产生的，因此用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。
敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，振动的难易不同，即振动频率不同，从而音调不同。
6.答案：响度；空气
解析：用大小不同的力吹奏骨笛时，空气柱振动的幅度不同，则响度不同。
声音的传播需要介质，优美的乐声靠空气传播到参观者的耳朵。