第1课《沁园春.雪》课件（共29张ppt）2024-2025学年统编版语文九年级上册

(共29张PPT)
沁园春·雪
学习目标
1.熟读并背诵本词，同时感知词中的形象，体会本词的意境。
2.理解诗歌写景抒情、议论相结合的特点。
3.体会诗歌的意境，感受词人博大的情怀，激发热爱祖国壮美河山的思想感情。
作者作品
毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家、思想家、诗人、书法家。中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
主要著作：《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
创作风格：作品多气势磅礴，意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，抒发了一位伟大革命家的情怀。
“沁园春”是词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。“沁园”相传是东汉明帝的女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取,后文人作诗咏其事，调名由此而来。“雪”是这首词的题目,揭示了所写的内容。
文题解读
写作背景
本词写于1936年2月，毛泽东同志率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千胸中豪情激荡，写下了这首豪放之词《沁园春·雪》。
惟余莽莽 （mǎnɡ） 顿失滔滔（tāo） 分（fèn） 外
稍逊（xùn） 今朝（zhāo） 成吉思汗（hán）
数（shǔ） 风流人物 风骚（sāo）
字音字形
字形辨识
沁（qìn）沁人心脾
泌（mì）分泌
竞（jìng）竞技
竟（jìng）竟然
驰（chí）飞驰
弛（chí）松弛
娆（ráo）妖娆
挠（náo）不屈不挠
饶（ráo）富饶
滔滔：
须晴日：
本词中指黄河波涛滚滚的样子。
等到天晴的时候。
风骚：
分外妖娆：
格外娇艳美好。
词语理解
风流人物：
这里用来概括广义的文化，包括政治、经济、文化在内。
文中指能建功立业的英雄人物。
一代天骄：
指称雄一世的人物。天骄，天之骄子。汉朝时匈奴单于自称为天之骄子，后来称历史上某些强盛的北方少数民族君主为天骄。
折腰：鞠躬，倾倒。
红妆素裹:形容雪后晴天，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
俱往矣：都过去了。俱，都。
初读课文
阅读课文，分出上下片。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（过渡句）
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
上片
下片
初读课文后找两句话概括上下两阕的主要内容：
北国风光
望——看
数风流人物
惜——数
上片
下片
气势磅礴，雄伟壮丽
民族自豪感与自尊心
列举历代英雄人物不足
抒发诗人的抱负
昂扬向上，积极乐观
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。
上阕
课文精讲
上阕哪几句是静景？哪几句是动景？有什么意义？
静景：千里冰封 长城内外，惟余莽莽 大河上下，顿失滔滔
动景：万里雪飘 山舞银蛇 原驰蜡象
意义：把静景写成动景，表明在词人眼里，大自然是生机勃勃的，也 表明他本人是生机勃勃、富有进取精神和开拓精神的。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
下阕
江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华；唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。
下阙提到哪些英雄为江山折腰？
秦始皇（嬴政）、汉武帝（刘彻）、宋太祖（赵匡胤）、元太祖（铁木真）。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘”
“千里”，“万里”是互文，意思范围极广，凸显了北方广袤无垠的壮阔之景，写出了诗气魄宏大。
“封”，写的是一种静态，显得凝然安静；“飘”是动态，显得舞姿轻盈，一静一动，静动相衬，照应标题。
“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”
“长城”和“黄河，是整个中华大地的象征。“内外”、“上下”，地域广阔，气概雄伟。
“惟余莽莽”“顿失滔滔”分别照应上文的“雪飘”“冰封”。有无边无际，气势雄浑的意思；“惟”的意思是只，强调了只剩下无边无际的白茫茫一片，景象十分壮阔；
“顿失”写出变化之快、寒威之烈，又使人联想到黄河未冰封时的波涛滚滚的雄壮其气势。
“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”
“山舞银蛇，原驰蜡象”的意思是：群山好像一条条银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出来群山高原活泼奔放的特点，表达了作者对眼前雪景的喜爱、赞美，写出了作者内心的豪情壮志。
“欲与天公试比高”运用了拟人的修辞手法，赋予了群山，高原以人的品格，生动地写出了它们雄心勃勃和奋发向上。
“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”
雪后晴日图，把美景比作少女的衣装，是祖国山河之美在雄壮之外又平添几分妖娆可爱，充分表现了作者的赞美之情。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
承接上文
引出下文
写出英雄之间激烈的争斗，写出一代代英雄的相继崛起。
“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”
诗人评论的“秦皇”“汉武”“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”，是历代最富有代表性的，功绩卓著的帝王，“惜”字定下了对这些帝王的评论基调，饱含惋惜之情而又带有批判之意
文中提到的英雄分别有什么功绩？
秦始皇（第一次统一中国）
汉武帝（建立强盛西汉）
唐太宗（开创贞观之治）
宋太祖（结束五代十国的分裂局面，统一宋朝）
元太祖（武功盖世，统一蒙古，立足中原）
毛泽东对古代五位帝王是怎样评价？
客观公允地评价：他们在历史上都起过一定的进步作用，功业赫赫，为时代骄子；只可惜武功有余，文才不足，不能成为美好河山的主宰。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句表现了什么思想感？。
事过境迁，千古风流人物都已过去，而今，真正才华横溢、文采飞扬，能够领略和欣赏江山秀美的人，能够促进祖国统一繁荣的，还得算是今天的革命英雄、革命领袖，抒发了作者作为革命家的伟大抱负。
1、写景、抒情、议论相结合。
2、动静相衬，虚实相生。
3、用词准确、精练，形象鲜明。
4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
写法总结
1.墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (柳宗元《江雪》)
3.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)
关于咏雪的诗句
课外拓展
课文小结
全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，写景是议论、抒情的基础；议论、抒情又深化了写景。词作大气磅礴，格调高昂，表现了作者对祖国大好山河的热爱，展现了作者创造伟业的坚定信心和伟大抱负。
虚景：
全景：
冰封雪飘
实景：
长城—莽莽
黄河—冰封
群山—银蛇
高原—蜡象
（静）
（动）
红装素裹，分外妖娆
上阕
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热爱祖国大好河山
（写景、抒情）
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