关庙中心学校教学设计活页
课题
二力平衡
主备人
课型
新授
课时安排
2
教学
目标
（1）知道什么是二力平衡及二力平衡的条件。
（2）知道物体在平衡力作用下保持匀速直线运动状态或静止状态。
（3）进一步理解力是改变物体运动状态的原因。
（4）能利用平衡条件解决简单的平衡问题。
重点难点分析
重点：二力平衡的物理意义。
难点：二力平衡的探究及其应用。
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
复习导入
1、物体在力的作用下，会产生怎样的作用效果？
2、当物体受到力的作用时，它的运动状态就一定会发生改变吗？
3、物体在力的作用下，有时会改变运动状态，有时运动状态又保持不变，为什么？
二、新课教学
1、读图：吊灯；
（1）问：吊灯和受到几个力的作用？它的运动状态怎样？
（2）学生阅读课本P62
思考：图9-1所示的物体各处于怎样的状态？
它们分别收到哪些力的作用？
什么叫做平衡状态？
什么叫做二力平衡？
（3）学生交流讨论
（4）归纳与小结
师：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
归纳：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这二力是平衡的。
2、探究二力平衡条件
提出问题：二力平衡时，这二个力需要满足什么条件？
猜一猜：提示；从力的三要素考虑
思考：
（1）小卡片受到几个力的作用?
（2）在什么情况下卡片处于平衡状态？
（3）在什么情况下卡片不平衡？
实验1、在塑料板两边的细绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，它将 。如果两边的绳套上挂等重的钩码，放开塑料板后，它将 。由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。
实验2：在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍微向下移动，使两力方向并不相反。放开后，塑料板将 。待塑料板静止时，两力的方向 。由此可知：要使两个力相互平衡，则两个力的方向 。
实验3：在塑料板两边的绳套上挂等重钩码，并将它扭转一个角度，两力不在同一直线上，放手后，塑料板将 。
待塑料板静止后，两力的细绳怎样？
实验4：在塑料板架在支架上处于平衡状态，然后用剪刀将纸片一剪两半，砝码和半张纸片会 。
归纳与小结：
二力平衡的条件：
同体，等大。反向、共线
3、二力平衡条件在生活中的应用
（1）用弹簧测力计测物体受到的重力，为什么物体的重力等于测力计的示数？
（2）在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，要求用弹簧测力计匀速拉动木块，为什么？
（3）学生讨论交流
4、随堂反馈练习
练习安排
完成p64 www
2、完成补充习题
板书设计
一、二力平衡的概念：
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这二力是平衡的。
二、二力平衡的条件：
同体，等大。反向、共线
三、二力平衡条件在生活中的应用
备课组长审核签名： 年级主任复核签名：
课件22张PPT。9.1 二力平衡 静止的电灯受到几个力的作用？观察与分析：1 重力2 电线对电灯的拉力做匀速直线运动的小汽车观察图片静止匀速直线运动运动状态没有变化平衡状态1、平衡状态 物体在几个力的作用下，保持静止或做匀速直线运动，就说该物体处于平衡状态。认识几个概念：1平衡状态：2平衡力：3二力平衡：★请举出处于二力平衡的物体？物体静止或匀速直线运动处于平衡状态的物体所受到的力叫平衡力 当物体在二个力作用下处于平衡状态时，这二个力相互平衡，简称二力平衡。我们把这两个力称作为一对平衡力。 放在讲台上的粉笔盒★作用在一个物体上的二个力，符合什么条件才能使物体处于平衡？二、探究二力平衡的条件 1、提出问题： 2、作出猜想(从力的三要素来考虑)： 二力平衡要满足什么条件？ 两个力的大小如何、方向如何、是否同一物体、是否在同一直线。 3、设计实验器材：铁架台、定滑轮2、细线、钩码若干。 4、进行实验
步骤：
（1）在硬纸板对角线打两个孔，细线一边挂两个钩码另一边挂一个钩码
（2）两个钩码向同一侧拉
（3）同样两个钩码在同一直线上向相反方向拉
（4）把上一步实验中纸片转一个角度，使两个力不在同一直线上
（5）把硬纸片剪开
二、探究二力平衡的条件分析得出结论：作用在同一物体上
两个力大小相等
方向相反
作用在同一直线上 二力平衡的条件是：即合力为零 （F合=0）{同体}{等值}{反向}{共线}生活中的二力平衡例子：两人推门F1= F2悬挂着的电灯F=G图中哪些反映了二力平衡？乙、丙试试你的眼力三、二力平衡的条件的应用
A、根据运动状态判断受力情况
1、静止悬挂的电灯G=20N,电线的拉力 F=?
2、匀速运动的拖车,F牵=1.5×105N, f阻=? B、根据受力情况判断运动状态
1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？
2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？下列情况，两力平衡了吗？1、力的三要素完全相同的两个力是否是平衡力？2、如图所示，三人进行拔河
比赛，甲用15N的力、丙用23N
的力拉绳子，但旗标未动，则
乙用力为 N。甲乙丙答：不是8物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（ ） A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书支持力 C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力 D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力D一降落伞重为50N，运动员在空中张开伞匀速直线下降，在此过程中运动员和伞受到空气阻力的大小为750N ，则运动员重力为（ ） A、750N B、800N C、700N D、50NC
二、二力平衡条件静止状态
匀速直线运动状态受力为
平衡力 平衡状态一、二力平衡三、二力平衡条件的应用作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
