课件42张PPT。美 洲 地 形发现新大陆哥伦布出生在意大利热耶亚。长大后当上了舰长，是一名技术娴熟的航海家。
他始终确信西起大西洋是可以找到一条通往东亚的切实可行的航海路线的。他坚决要把这种设想变成现实。他终于说服了西班牙伊莎贝拉一世女皇，女皇为他的探险航行提供了经费...... 西班牙 我是哥伦布，意大利人，我认为从向西航行能够找到到东方的航线，现在好不容易得到了西班牙女王的资助，一定要好好把握这个机会啊。1492年9月9日 已经过了那么多天了，还没有发现大陆，船员们几乎都要暴动了，没办法，只好答应他们再航行三天，如果还是一无所获就只好返航。船长，发现陆地了！太好了，上帝保佑，
难道我们真到东方了两天之后......哥伦布初上美洲图 其实，哥伦布并没有到达亚洲，但他却发现了一个之前欧洲人从没有发现的大陆——美洲大陆，从此，“地理大发现时代到来了”，直到今天，在加勒比海上的群岛仍然保留着“西印度群岛”这个称号现在，就让我们踏上这片神奇的土地吧由于“误会”而引起的伟大发现课堂目标导航
1、运用地图认识美洲大陆的地理位置，记住南北美洲的分界线——巴拿马运河及其交通地位。
2、掌握拉丁美洲的概念，比较北美洲与拉丁美洲居民和语言的差异。
3、了解南北美洲自然环境地形的特色。美洲的位置●美洲的海陆位置●重要的分界线●中美地峡●白令海峡●巴拿马运河●西印度群岛亚
洲北
美
洲南
美
洲南极洲太
平
洋大
西
洋巴拿马运河北极圈北回归线南回归线赤道“新大陆”巴拿马运河北 美 洲南 美 洲自测：
1、说说美洲的海陆位置。
太平洋大西洋北冰洋白令海峡东西半球图北美洲南美洲东半球西半球自测：说说美洲的半球位置 和纬度位置。白令海峡白令海峡国际日期变更线东十二区西十二区白令海峡想一想一对双胞胎，先出生的是女孩，后出生的是男孩，
可长大后人们却发现原来女孩一直叫男孩为哥哥，
这有可能吗？你如何解释？5月2日5月1日女孩男孩俄罗斯美国在图中指出中美地峡和巴拿马运河的重要意义。从纽约到旧金山经巴拿马运河比绕麦哲伦海峡缩短航程61%，承担 了全球货运量的5%。其中美国货运量居首位，其次是日本。自主学习方案
【看一看，想一想】
1、预习第三节P24-27.、
2、完成P27活动题、2、3、4、5。
【看一看，填一填】
1、新的陆
（1）地理位置：美洲位于 半球（东、西），东临 、西临 。以 为界分为南北美洲，北美洲地跨 、 、 三带。南美洲大部分位于 — 之间的 （温度带）。
（2）白令海峡与三线： 洋与 洋的惟一通道； 洲与 洲的界线、 与 的国界线、 线“三线”经过。
（3）中美地峡：（ 以南 以北）联系南北美洲大陆的天然陆桥。
（4） 运河沟通了 和 ，是南北美洲的分界线。 西大西洋太平洋巴拿马运河寒温热赤道南回归线热带太平北冰亚北美美国俄罗斯国际日期变更墨西哥哥伦比亚巴拿马太平洋大西洋西印度群岛（5）西印度群岛：位于 和 洋之间。
2、国家和语言
（1）北美洲：最大的国家是 和 ，通用 语，是典型的移民国家。
（2）拉丁美洲： 以南的美洲地区，通用 语和 语 ，因为这两种语言都源于 语，所以人们通常称为 美洲。
加勒比大西加拿大美国英美国西班牙葡萄牙拉丁拉丁美洲主要的语言英语：美国、加拿大葡萄牙语：巴西西班牙语：阿根廷北美洲是典型的移民国家
南美洲是“世界人种大熔炉”从这些语言构成，你发现了
美洲移民有什么主要特点现代的美洲人都是从哪里来的北美洲的地形海
岸
山
脉科
迪
勒
拉
山
系落
基
山
脉大平原阿
巴
拉
契
亚
山
脉北美洲平均海拔较高地形分为三个列带西部山系—中部平原—东部低缓高地南美洲的地形观察南美地形图，总结有何特点总结：南美西部有年轻高大的山系
安第斯山脉以东地域广阔，平原与高原相间分布安第斯山脉圭亚那高原奥里诺科平原安第斯山脉巴拉圭盆地巴西高原3、南北美洲的地形
（1）北美洲：
①平均海拔 ，地势 。
②地形份为 带，西部是 ，中部是 ，东部是 。③ 作用显著;如 岛（世界第 大岛）， %以上的土地，目前人覆盖着巨厚的冰层。
⑵南美洲 ①西部为 。
②东部为 。著名的地形区：世界最长的山脉 ，最大的平原 ，最大的高原 。较高起伏较大三大南北纵列高大的山系广阔的平原低缓的高地冰川格陵兰一80高大的山脉平原与高原相间分布安第斯山脉亚马孙平原巴西高原巴拿马埃及南美洲
北美洲亚洲
非洲太平洋
大西洋印度洋
大西洋第三节 美洲第2课时 南北各异的自然环境课堂目标导航
1、掌握南北美洲气候的特 征，读图分析北美洲地形对北美洲气候的影响。
2、了解美洲的主要河流，学会分析亚马孙河流量大的原因。 【看看书，想一想】
1、预习第一章第一节P26-30.
2、完成P29活动题1、2、3、4、 5.气候与地形的关系综合分析两图，你认为美洲的气候和地形之间有什么联系【看看书，填一填】
1、南北各异的气候
（1）北美洲气候特征:地跨 三带，气候类型 ，以 气候与 气候为主。
（2）南美洲气候特征：以 气候和
气候为主。除高山地区外，南美洲冬季比较 ，夏季没有 ，南美洲降水 ，是世界上最 的大洲。寒、温、热复杂多样温带大陆性亚寒带针叶林 热带雨林热带草原温暖酷暑充沛湿润2、河流（读课本P30图1-43，完成P30活动题）
非洲自南向北地中海南美洲自西向东大西洋亚洲自西向东太平洋北美洲自北向南墨西哥湾1、阅读课本P30活动3材料，回答问题：
（1）根据基多和利马的气候资料，试判断两地的气候类型：
①基多是 气候，描述气候特征：
。
②利马是 气候，描述气候特征：
。
课堂导学方案高山高原全年温和，年较差小，降水多且均匀热带沙漠气候温和，降水极少（2）你能解释为什么南美洲不少国家的首都和大城市却建在高山、高原上，甚至是沙漠气候区吗？
因为南美洲气候 （湿热或干爽），由于高山高原海拔 ，气候比平原地区
（湿热或干爽），沙漠边缘也比较 ，所以南美洲不少国家的首都和大城市都建在高山、高原上，甚至是沙漠边缘。湿热高干爽干爽2、读“北美洲地形对气候的影响”图，回答问题：（1）北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长地带？
（2）在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸。
1、北美洲的温带海洋性气候为什么局限在太平洋沿岸狭长地带？
因为北美洲西部为 走向的 山脉等，受 阻挡，来自 洋的 气流无法深入内陆。
2、在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入，并到达墨西哥湾沿岸？
因为北美洲中部为 ，没有 阻挡，冬季寒冷的气流能长驱直入，短时间内气温骤降，即使是墨西哥湾沿岸也会出现寒潮天气。 南北落基山脉太平暖湿大平原山脉 当然北美洲中部的大平原，没有山脉的阻挡，夏季墨西哥暖流也可自由北上，使北美地区夏季普遍暖热。探究：美洲的河流在地图上找到密西西比河与亚马孙河，比较他们的特点根据地形和气候等因素，综合分析说明为什么亚马孙河的河流平均流量最大？
地形：亚马孙河地处 平原，北、南、西三面 、中间 ，有利于河流汇集。
气候：亚马孙河地处 气候区，年降水 ，所以流量大。亚马孙高低热带雨林丰沛
美洲南北各异的气候北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型复杂多样。以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候为主。南美洲气候类型以热带雨林气候和热带草原气候分布最广。那里忙着降水充沛，是世界上最湿热的大洲。美洲的河流北美洲：密西西比河南美洲：亚马孙河当堂评价方案一、选择题
1、下列有关北美洲气候特征叙述，不正确的是（）
A.北美洲地跨寒、温、热三带，气候复杂多样
B.北美洲气候类型以CD美洲的物产墨西哥湾沿岸的石油资源加勒比海附近的香蕉阿根廷的小麦阿根廷的畜牧业……参考地图，你还能找到哪些信息？哥伦比亚的咖啡多姿多彩而又
发展不平衡的大洲大家一起欣赏一组北美洲和南美洲对比的图片，
亲身体会一下神奇的美洲大陆美国的立体交通交通不便的崎岖的安第斯山区人迹罕至的热带雨林底特律的汽车生产线巴西里约热内卢的汽车工人墨西哥的石油工人巴西的电视装配厂美国的波音公司装配车间墨西哥的虾肉制品工厂美国中部的农场玻利维亚的原始农业加拿大的伐木场哥伦比亚的咖啡阿根廷潘帕斯草原上的牧人美国的证券交易市场美国等待出口的汽车安第斯山区的市场6.3美洲
课型：新授课
课时安排：1课时
教学目标
知识目标
1．???? 运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2．???? 掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。
重点、难点
教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征
教学难点：
运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。
教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学用具：多媒体、教学挂图、板图
教学过程：
导入新课：
教师讲述：公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向世界宣布美洲这个“新大陆”的存在，后来人们为了纪念塔，便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿照其他大洲的名称词尾形式称为“亚美利加州”，简称美洲。从这节课开始我们一起来了解美洲。
板书：第三节 美洲
二、教授新课
㈠ 新大陆
（简单介绍，以趣味为主。调动学生的学习兴趣。）
1．简单介绍哥伦布发现新大陆的故事穿过白令海峡的三线，中美地峡，巴拿马运河，西印度群岛
强调白令海峡以及巴拿马运河的地理分界线作用和交通作用
读图1－31总结美洲的地理位置
（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。）
北美洲：
⑴最北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°w以东，最东在180°经线以东。
⑵北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。
⑶主要位于西半球、北半球。
南美洲：
⑴最北在赤道以北，最南在60°S以北，最东在30°w以东，最西在80°w以西。
⑵临墨西哥湾、加勒比海，东临大西洋，西临太平洋，南与南极洲隔海相望（麦哲伦海峡）。
⑶主要位于西半球、南半球。
（查漏补缺，及时根据反馈信息指导学生。最后教师进行综述。）
介绍拉丁美洲的来源、含义、语言、国家等。
有学生了解这些知识，鼓励学生讲解，锻炼部分学生的表达能力，培养学生平日中对地理事物、地理问题的搜集、思考。逐步养成独立自主思考地理问题的习惯。
三、总结本节课内容（对于知识的回忆要积极主动。）
四、作业：
目标检测相关内容。
教学后记：
经过前面课程的学习，部分学生已经掌握了分析区域地理的方法，对于怎样分析地理位置、地形的方法较熟悉，鼓励学生积极思考、大胆发言，独立、主动学习，为以后的学习打下基础。总体掌握情况较好。
北美洲北濒北冰洋，南滨墨西哥湾，东、西分别面临辽阔的大西洋和太平洋；东北隔格陵兰海、丹麦海峡与欧洲相望，西北隔白令海峡与亚洲相对。大陆东西两个极点是拉布拉多半岛上的查尔斯角（西经55°40′，北纬52°13′）和阿拉斯加半岛上的威尔士角（西经168°05′，北纬65°35′）。本大陆北部伸入北极圈，最北点是布西亚半岛的默奇森角（北纬71°59′），而格陵兰岛的莫里斯—杰苏普角（北纬83°39′）是北半球陆地最接近极地的地方；大陆最南端为塞布尔角上的东角（西经81°05′，北纬25°07′）。
北美洲的这种地理位置，同亚欧大陆非常相似，它纬向延伸很广，几乎穿越了北半球除赤道带以外的所有气候带，南北各地地面受热状况有很大差异，这就决定北美洲气候类型多样性。又由于北美洲大陆轮廓北宽南窄，略呈一倒置梯形，大陆的大部分面积位于北纬30°～70°之间，其中北纬50°～70°最为宽广，因此，北美洲主要属温带和亚寒带气候型，尤以亚寒带大陆性气候占优势。北纬30°以南，因面积不大，亚热带气候型所占面积很小。
北美洲东西均临大洋，因而使东西岸的气候类型完整而有规律地南北更替，只是由于北美大陆的面积比亚欧大陆小，冬夏海陆热力差异的程度没有亚欧大陆大，因而北美大陆东部不具备亚洲东部那样典型的季风气候。
南美洲位于西半球的南部，除大陆西北通过狭窄的巴拿马地峡与北美洲相连外，均为大洋所环抱。东濒大西洋，北滨加勒比海，西临太平洋，南隔德雷克海峡与南极洲相望。
南美大陆北宽南窄，略似三角形。北部瓜希腊半岛顶端的加利纳斯角，位于北纬12°25′，是大陆的最北点；大陆最南端是面临麦哲伦海峡的弗罗瓦德角，位于南纬53°54′；而火地群岛最南部的合恩角（位于合恩岛上）则达南纬55°59′。大陆东西两个极点分别是巴西东端的布兰科角和秘鲁西北端的帕里尼亚斯角，它们所处的经度分别为西经34°46′和西经81°20′。该洲南北跨66～68个纬度，最长距离达7，150公里；但大陆的主要部分位于北纬10°至南回归线之间的热带范围内，南纬5°是大陆最宽处，达5，150公里。南回归线以南，大陆显著收缩，南纬40°处大陆宽仅600～700公里，南纬50°～55°之间则在400公里以下，因此南美洲属亚热带和温带纬度的地区相当有限。
纬度位置决定着一地区的太阳辐射状况、在大气环流中的地位以及环流气团的特性等。南美洲的地理位置及其大陆形状，决定了热带气候类型在该洲占绝对优势，特别是赤道多雨气候和热带干湿季气候范围最广。年获得的太阳辐射总量为140～160千卡/平方厘米，辐射平衡常年处于正值；在全球行星风系中，主要隶属于东北信风带和东南信风带与赤道辐合上升带。加以南美洲除西北隅与中美地峡相连外，均为大洋环抱，所以信风来自大洋，以盛行湿润海洋气团为主，造成南美洲热带领域内几乎不存在像非洲撒哈拉那样的大陆性沙漠。这是南美洲气候具有温暖性和湿润性特点的重要原因之一。南美洲自南回归线以南，大陆显著变窄，至南纬52°已近大陆尾闾，这不仅使亚热带和温带气候类型大大局限，而且缺乏水平地带的亚寒带大陆性气候，更无极地长寒气候和极地冰原气候。
日界线也叫国际日期变更线。它的设置是为了避免日期混乱。日期混乱问题，是在下列两种情形下产生的：
——环球航行中发生日期混乱：当年麦哲伦率领他的船队，自西班牙启程向西航行（他的目的地却是东方）。三年后，当幸存者的船只回到始发港时，发现航行日志上记载的日期，比岸上的日期“少”掉1日。这在当时曾引起一场轩然大波。造成这一混乱的原因是，船舶在向西行进中，视午的物理时刻逐日推迟，即每天都在推迟中午的到来。按这种被延长了的昼夜来计算日子，在绕行地球一周后，便要减少1日。反之，若船舶向东航行，视午的物理时刻逐日提早，昼夜缩短，环球一周后，日期便会“多”出1日。如果没有适当的措施，每绕行地球一周，日期便差1日。这就造成日期的混乱。
——时刻换算中出现日期混乱：时刻换算不可避免地要涉及日期问题。已知一地的时刻，推算另一地点的时刻，向东推算和向西推算的结果，虽然得到的钟点相同，但日期却相差1日。例如，已知北京时间（东 8区）为 6时，求当时的华盛顿（西 5区）时间？向东推算进 11时，华盛顿时间为同日 17时；向西推算退13时，华盛顿时间为昨日17时。若不采取适当措施，向东推算总比向西推算超前1日。这也引起日期的混乱。
为了避免在环球航行中发生日期混乱，必须在向东航行一周中，把日期退回1日；在向西航行一周中，把日期推进一日。为避免在时刻换算中发生日期混乱，必须在向东推算时把日期退回1日；或者在向西推算时把日期推进1日。日期进退的界线，就叫日界线或国际日期变更线。如果仅仅为了解决日期混乱的问题，日界线可以安在任何一条经线上。显而易见，180°经线是它的最佳选择。180°经线纵贯太平洋中部，为了避免它通过岛屿，给当地居民带来日期变更的麻烦，日界线有三处偏离180°经线：在俄罗斯西伯利亚的东端向东偏离；在美国阿留申群岛以西向西偏离；在5°S—51°30′S之间向东偏离，使斐济群岛和汤加群岛等全部属于东12区。这是因为，西伯利亚采用俄罗斯的日期，而阿留申群岛采用美国阿拉斯加的日期；斐济和汤加历来采用新西兰的日期。
日界线的设置，把时区的排列，变无限方向为有限方向，分出了最东时区和最西时区。日界线西侧的东12区，成了全球最东的时区，它的时刻最早；日界线东侧的西12区，则成了全球最西的时区，它的时刻最迟。
经日界线划分之后，东12区和西12区之间发生了微妙的变化：二者既属于同一时区（它们有相同的钟点），又是相隔最远的二个时区（一个在极东，一个在极西，它们相隔24个时区，日期相差1日）。东12区比西12区要早1日。因此，船舶和飞机在越过日界线时，要变更日期：自东12区向东经过日界线，日期要退回1日；反之，自西12区向西经过日界线，日期要跳过1日。
有了日界线，并在过日界线时进行日期进退，环球航行和时刻换算就可以避免日期混乱。在上例中，华盛顿所在的西5区，只能被看作位于北京所在的东8区之西。因此，华盛顿的时刻，只能是迟于北京时间13小时，而不是早于北京时间11小时。但是，推算的方法可以有两种：既可以向西推算，也可以向东推算，只要在越过日界线进行日期进退，其结果完全相同。例如，自北京向西推算，退13时，不经过日界线，华盛顿时间为昨日17时；若向东推算，进11时，为同日17时，因向东越过日界线，退 1日，华盛顿时间仍为昨日 17时。两种推算途径结果相同，避免了日期混乱。
