【素养测评】统编版语文二年级上册第八单元基础卷（含答案）

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2024-2025学年第一学期二年级第八单元考试试题
语 文（基础卷）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1.本试卷（基础卷）分为三个部分，五道大题，考试时间60分钟，总分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学校填写在本试卷密封线内相应的位置。
3.答卷时，请在试卷对应题目要求上作答，不要在试卷上做任何标记，也不要在密封线内答题。
4.请用铅笔在试卷上作答，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本试卷与答题纸（如有）一并收回。
第一部分：基础·积累·运用（75分）
一、按要求完成字词题目。（本大题共6小题，共40分）
1.看拼音，写词语。（本小题每字1分，共10分）
shēnɡ qì miàn qián dàn shì ɡuò lái ɡōnɡ pínɡ
2.用“√”给加点字选择正确的读音。（本题每字1分，共9分）
闷热（mēn mèn） 转身（zhuǎn zhuàn） 责怪（zé zhé)
烦闷（mēn mèn） 转盘（zhuǎn zhuàn） 使劲（jìn jìnɡ）
寻找（xún xiónɡ） 训练（xùn xǜn） 一般（chuán bān）
3.根据语境选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（本题共4小题，每小题1分，共4分）
①狐假虎威 ②半信半疑 ③东张西望 ④狼吞虎咽
（1）看到一桌子丰盛的食物，我立刻（ ）地吃起来。
（2）他仗着父亲的权势欺压百姓，真是( )。
（3）他上课注意力很不集中，总是( )。
（4）虽然她再三说这件事是真的，但我还是( )，决定亲自去问问。
4.选词填空。（填序号）（本题共4小题，每小题1分，共4分）
（1）山顶上再也看不到（ ）的风筝。（①飘荡 ②飘浮）
（2）如果你( ) 和好，就放一只风筝吧。（①愿望 ②愿意）
（3）在( )的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（①茂密 ②密集）
（4）风姑娘( )跑过去，对着船帆用力吹了口气。（①着急 ②急忙）
5.读一读下面的词语，并按要求归类，把词语序号填在横线上。（填序号）（每空2分，共8分）
①雄鹰 ②骆驼 ③梧桐 ④白桦 ⑤蜜蜂 ⑥白鹤 ⑦蝴蝶 ⑧猩猩
兽： 鸟： 虫： 树：
6.选择合适的词语把句子补充完整。(填序号)（本题共5小题，每小题1分，共5分）
①叽叽喳喳 ②呱呱呱 ③哗啦哗啦
（1）夏天的夜晚，池塘里传来了青蛙（ ）的叫声。
（2）（ ）,河水向远处奔跑着。
（3）小鸟在树上（ ）地唱着动听的歌。
①往常 ②非常
（4）今天天气很好，（ ）适合外出郊游。
（5）狐狸大摇大摆地走过来，和（ ）很不一样
二、根据课文内容完成题目。（本大题共4小题，共24分）
1.阅读短文，选择合适的动词填空。（本小题每空1分，共12分）
①擦 ②推 ③带 ④拉 ⑤驶 ⑥穿 ⑦听 ⑧流
小河（ ）了，（ ）了（ ）眼泪，对泉水说:“咱们做好朋友吧!手（ ）着手，一块儿向前（ ）。”泉水说:“好啊!请你（ ）我（ ）向很远很远的地方，（ ）过田野，给大地（ ）上美丽的衣裳; （ ）进大中海，（ ）着船儿（ ）向前方……” --《小河》
2.根据课文判断对错。（本题共5小题，每小题1分，共5分）
（1）《狐假虎威》中老虎知道森林里大大小小的野兽是被自己吓跑的。 （ ）
（2）《称赞》这个故事告诉我们:在人际交往中，称赞能给别人带来快乐，也会给自己带来快乐。 （ ）
（3）《纸船和风筝》中，松鼠和小熊吵架后都想与对方和好。 （ ）
（4）《风娃娃》告诉我们，做事只要有好的愿望就可以了。 （ ）
（5）《风娃娃》一文中,风娃娃做的好事包括吹动风车和船帆。 （ ）
3.根据课文内容选择。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
（1）读了《纸船和风筝》，我知道了（ ）。
A.朋友之间有了矛盾要主动沟通。 B.朋友之间要经常送礼物。
（2）读了《狐假虎威》，我知道了（ ）。
A.狐狸是聪明的动物。 B.不要借别人的威风吓唬人。
4.给加点字选择合适的字义。（填序号）（本题共3小题，每小题1分，共3分）
假: ①不是真的 ②借用,利用 ③如果
（1）假如明天天气晴朗，我们就去郊外野炊。 （ ）
（2）《狐假虎威》这篇课文真有趣。 （ ）
（3）大家都认为他说的话是假的。 （ ）
三、按要求完成句子题目。（本大题共2小题，共11分）
1.照样子，改写句子。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。
妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。
（1）课本被他放到书包里。
( )把( )。
（2）风筝被风娃娃吹上了天。
( )把( )。
2.按要求写句子。（本题共2小题，第1小题2分，本题共7分）
（1）小熊 松鼠 一座山 住在 和 上 （连词成句）
。
（2）按照顺序排列句子。（本小题每空1分，共5分）
( )走近一看，原来是一团废手纸。
( )心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
( )下课了，小刚到操场上去玩。
( )忽然，他看见地上有一团白白的东西。
( )他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
第二部分：阅读·知识·赏析（10分）
四、阅读故事，回答问题。（本大题共5小题，共10分）
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐的歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用。”
骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。”
小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去采松果吧。”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。”
一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”
小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸，它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。
1.小河马为什么最开始垂头丧气？（ ）（2分）
A.因为他没有朋友 B.因为他觉得自己没有本领
C.因为他觉得生活没有意思 D.因为他没有工作
2.小河马为什么要拒绝骆驼和小松鼠？（ ）（2分）
A.因为河马不擅长他们的本领 B.因为河马不想和他们做朋友
C.因为河马没有本事 D.因为河马没有他们厉害
3.小河马的本领是什么？（ ）（2分）
A.爬树 B.过沙漠 C.用鼻子卷木头 D.过河
4.小河马是怎样找的自己的本领？（ ）（2分）
A.过沙漠的时候，得到了兔子的赞美 B.采松果的时候，发现了自己的本领
C.帮助小兔子过河，并得到了兔子的肯定 D.跟兔子学过河的时候，找到了本领
5.读了这篇文章，你懂得了什么道理？（ ）（2分）
A.要认真学习别人的本领 B.要广泛地学习大家的本领
C.要不断探索新事物 D.每个人都有自己擅长的本领
第三部分：写作·表达·能力（15分）
五、看图写话。（共15分）
提示：1.观察上面4幅图画，方方遇到了什么？是怎么做的？
2.请你展开想象，写一个完整的小故事。（不会写的字可用拼音替代）
答 题 纸
注意事项：
1.本答题纸仅用于试卷附加使用，其他题目请在试卷上作答。
2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、学校、学号填写在本答题纸密封线内相应的位置。
3.书写内容请在规定的格式内作答，不要在答题纸上做任何标记，也不要在密封线内书写。
4.请用铅笔在该答题纸上作答，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本答题纸与考试试卷一并收回。
500 字
题目：《 》
（本页无内容，请勿书写答案）
2024-2025学年第一学期二年级第八单元考试试题
语 文（基础卷）参考答案
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1.本试卷（基础卷）分为三个部分，五道大题，考试时间60分钟，总分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学校填写在本试卷密封线内相应的位置。
3.答卷时，请在试卷对应题目要求上作答，不要在试卷上做任何标记，也不要在密封线内答题。
4.请用铅笔在试卷上作答，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本试卷与答题纸（如有）一并收回。
第一部分：基础·积累·运用（75分）
一、按要求完成字词题目。（本大题共6小题，共40分）
1.看拼音，写词语。（本小题每字1分，共10分）
shēnɡ qì miàn qián dàn shì ɡuò lái ɡōnɡ pínɡ
生 气 面 前 但 是 过 来 公 平
2.用“√”给加点字选择正确的读音。（本题每字1分，共9分）
闷热（mēn mèn） 转身（zhuǎn zhuàn） 责怪（zé zhé)
烦闷（mēn mèn） 转盘（zhuǎn zhuàn） 使劲（jìn jìnɡ）
寻找（xún xiónɡ） 训练（xùn xǜn） 一般（chuán bān）
3.根据语境选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（本题共4小题，每小题1分，共4分）
①狐假虎威 ②半信半疑 ③东张西望 ④狼吞虎咽
（1）看到一桌子丰盛的食物，我立刻（ ④ ）地吃起来。
（2）他仗着父亲的权势欺压百姓，真是( ① )。
（3）他上课注意力很不集中，总是( ③ )。
（4）虽然她再三说这件事是真的，但我还是( ② )，决定亲自去问问。
4.选词填空。（填序号）（本题共4小题，每小题1分，共4分）
（1）山顶上再也看不到（ ① ）的风筝。（①飘荡 ②飘浮）
（2）如果你( ② ) 和好，就放一只风筝吧。（①愿望 ②愿意）
（3）在( ① )的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（①茂密 ②密集）
（4）风姑娘( ② )跑过去，对着船帆用力吹了口气。（①着急 ②急忙）
5.读一读下面的词语，并按要求归类，把词语序号填在横线上。（填序号）（每空2分，共8分）
①雄鹰 ②骆驼 ③梧桐 ④白桦 ⑤蜜蜂 ⑥白鹤 ⑦蝴蝶 ⑧猩猩
兽： ②⑧ 鸟： ①⑥ 虫： ⑤⑦ 树： ③④
6.选择合适的词语把句子补充完整。(填序号)（本题共5小题，每小题1分，共5分）
①叽叽喳喳 ②呱呱呱 ③哗啦哗啦
（1）夏天的夜晚，池塘里传来了青蛙（ ② ）的叫声。
（2）（ ③ ）,河水向远处奔跑着。
（3）小鸟在树上（ ① ）地唱着动听的歌。
①往常 ②非常
（4）今天天气很好，（ ② ）适合外出郊游。
（5）狐狸大摇大摆地走过来，和（ ① ）很不一样
二、根据课文内容完成题目。（本大题共4小题，共24分）
1.阅读短文，选择合适的动词填空。（本小题每空1分，共12分）
①擦 ②推 ③带 ④拉 ⑤驶 ⑥穿 ⑦听 ⑧流
小河（ ⑦ ）了，（ ① ）了（ ① ）眼泪，对泉水说:“咱们做好朋友吧!手（ ④ ）着手，一块儿向前（ ⑧）。”泉水说:“好啊!请你（ ③ ）我（ ⑧ ）向很远很远的地方，（ ⑧ ）过田野，给大地（ ⑥ ）上美丽的衣裳; （ ⑧ ）进大中海，（ ② ）着船儿（ ⑤ ）向前方……” --《小河》
2.根据课文判断对错。（本题共5小题，每小题1分，共5分）
（1）《狐假虎威》中老虎知道森林里大大小小的野兽是被自己吓跑的。 （ × ）
（2）《称赞》这个故事告诉我们:在人际交往中，称赞能给别人带来快乐，也会给自己带来快乐。 （ √ ）
（3）《纸船和风筝》中，松鼠和小熊吵架后都想与对方和好。 （ √ ）
（4）《风娃娃》告诉我们，做事只要有好的愿望就可以了。 （ × ）
（5）《风娃娃》一文中,风娃娃做的好事包括吹动风车和船帆。 （ √ ）
3.根据课文内容选择。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
（1）读了《纸船和风筝》，我知道了（ A ）。
A.朋友之间有了矛盾要主动沟通。 B.朋友之间要经常送礼物。
（2）读了《狐假虎威》，我知道了（ B ）。
A.狐狸是聪明的动物。 B.不要借别人的威风吓唬人。
4.给加点字选择合适的字义。（填序号）（本题共3小题，每小题1分，共3分）
假: ①不是真的 ②借用,利用 ③如果
（1）假如明天天气晴朗，我们就去郊外野炊。 （ ③ ）
（2）《狐假虎威》这篇课文真有趣。 （ ② ）
（3）大家都认为他说的话是假的。 （ ① ）
三、按要求完成句子题目。（本大题共2小题，共11分）
1.照样子，改写句子。（本题共2小题，每小题2分，共4分）
例：洗好的衣服被妈妈晒在绳子上。
妈妈把洗好的衣服晒在绳子上。
（1）课本被他放到书包里。
( 他 )把( 课本放到书包里 )。
（2）风筝被风娃娃吹上了天。
( 风娃娃 )把( 风筝吹上了天 )。
2.按要求写句子。（本题共2小题，第1小题2分，本题共7分）
（1）小熊 松鼠 一座山 住在 和 上 （连词成句）
小熊和松树住在一座山上 。
（2）按照顺序排列句子。（本小题每空1分，共5分）
( 3 )走近一看，原来是一团废手纸。
( 4 )心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
( 1 )下课了，小刚到操场上去玩。
( 2 )忽然，他看见地上有一团白白的东西。
( 5 )他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
第二部分：阅读·知识·赏析（10分）
四、阅读故事，回答问题。（本大题共5小题，共10分）
小河马的本领
森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐的歌唱，小猴子把自己倒挂在树上，可神气啦！只有河马垂头丧气、没精打采。
小河马说：“我没有卷木头的鼻子、没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子样的尾巴，我到底有什么本领呢？哎，我真没用。”
骆驼来找小河马：“小河马，你和我一起去沙漠吧。”小河马想了想说：“不，沙漠里没有水，我会受不了的。”
小松鼠来找小河马：“小河马，你和我一起去采松果吧。”小河马想了想说：“不行，我太胖了，爬不了树。”
一天，小兔要去河对面去找蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”
小兔坐在小河马的背上，很快到了河对岸，它高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大。”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”。
1.小河马为什么最开始垂头丧气？（ B ）（2分）
A.因为他没有朋友 B.因为他觉得自己没有本领
C.因为他觉得生活没有意思 D.因为他没有工作
2.小河马为什么要拒绝骆驼和小松鼠？（ A ）（2分）
A.因为河马不擅长他们的本领 B.因为河马不想和他们做朋友
C.因为河马没有本事 D.因为河马没有他们厉害
3.小河马的本领是什么？（ D ）（2分）
A.爬树 B.过沙漠 C.用鼻子卷木头 D.过河
4.小河马是怎样找的自己的本领？（ C ）（2分）
A.过沙漠的时候，得到了兔子的赞美 B.采松果的时候，发现了自己的本领
C.帮助小兔子过河，并得到了兔子的肯定 D.跟兔子学过河的时候，找到了本领
5.读了这篇文章，你懂得了什么道理？（ D ）（2分）
A.要认真学习别人的本领 B.要广泛地学习大家的本领
C.要不断探索新事物 D.每个人都有自己擅长的本领
第三部分：写作·表达·能力（15分）
五、看图写话。（共15分）
提示：1.观察上面4幅图画，方方遇到了什么？是怎么做的？
2.请你展开想象，写一个完整的小故事。（不会写的字可用拼音替代）
答案：略
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