【素养测评】统编版语文二年级上册第八单元提优卷（含答案）

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2024-2025学年第一学期二年级第八单元考试试题
语 文（提优卷）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1.本试卷（提优卷）分为三个部分，六道大题，考试时间60分钟，总分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学校填写在本试卷密封线内相应的位置。
3.答卷时，请在试卷对应题目要求上作答，不要在试卷上做任何标记，也不要在密封线内答题。
4.请用铅笔在试卷上作答，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本试卷与答题纸（如有）一并收回。
第一部分：基础·积累·运用（75分）
一、按题目要求完成汉字基础运用。（本大题共3小题，共25分）
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。（本题共3小题，每字1分，共11分）
连续(xù xǜ) 仍然(rēnɡ rénɡ) 猛兽(sòu shòu)
违抗(wéi wěi) 受骗(qiàn piàn) 使劲(jìn jìng)
（1）在前面路口向左转(zhuǎn zhuàn)，就能看到一架转(zhuǎn zhuàn)动的大风车。
（2）他们弯着腰，流着汗，可是船却走得(dé de)很慢很慢。
（3）闷(mèn mēn)热的天气使弟弟很难受，他整个人闷(mèn mēn)闷不乐的。
2.先从九宫格中选字组成成语，再完成后面的练习。（本题每空1分，共11分）
虎 鼠 龙
鸡 鸟 狼
凤 鱼 狗
①惊弓之（ ） ②（ ）吞虎咽 ③漏网之（ ）
④胆小如（ ） ⑤如（ ）添翼 ⑥（ ）飞（ ）舞
⑦（ ）鸣（ ）吠
（1）晚上，我害怕一个人睡，哥哥笑话我（ ）。（填序号）
（2）他的草书（ ），令人叫绝。
3.给加点字选择合适的意思。(填序号)（本题共3小题，每小题1分，共3分）
释义：①不真实的 ②借(jiè)用，利用 ③如果
假如明天天气晴朗，我们就去游乐园玩。（ ）
（2）《狐假虎威》这篇课文真有趣。（ ）
（3）大家都不相信他，认为他说假话。（ ）
二、按题目要求完成词语基础运用。（本大题共4小题，共33分）
1.选词填空。（本题共9小题，每空1分，共10分）
①漂荡 ②飘荡
风筝乘着风在天空中（ ）着。 （2）落叶在河流中（ ）着。
①呱呱呱 ②叽叽喳喳 ③嘎嘎嘎
（3）（ ），池塘里游来一群小黄鸭。
（4）小鸟（ ）地叫着，青蛙在荷叶上（ ）地唱歌。
①悄悄 ②慢慢
狐狸趁老虎不注意，（ ）地溜走了。 （6）老牛（ ）地耕田。
①连同 ②串联 ③连接
（7）他将课本（ ）作业一起带回家。
（8）这座精致的拱桥像（ ）两岸的彩虹，让两岸同胞团结一致。
（9）把这几个词语（ ）起来，就是一句话。
2.选出不同类的词语，画“ ”。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
（1）田野 河边 太阳 广场
（2）狂风 小雨 暴风 寒风
（3）狐狸 风筝 小熊 松鼠
3.把词语补充完整，再选词填空。（填序号）（本题共3小题，每空1分，共14分）
①（ ）张（ ）望 ②摇（ ）摆（ ）
③（ ）信（ ）疑 ④（ ）摇（ ）摆
（1）我（ ）地问妈妈:“您真的要带我去游乐园吗？”
（2）小明上课总是（ ），心不在焉（yān）。
（3）《狐假虎威》中，描写狐狸的词语有: 、 ；描写老虎的有 、 。
4.读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（每空2分，共6分）
（1）上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！ （ ）
（2）清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。 （ ）
（3）穿上新运动鞋，让我在田径比赛中有种如虎添翼的感觉。 （ ）
三、根据课文积累完成题目。（本大题共2小题，共13分）
1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共5分）
（1）“朗”和“群”两字的左右两边宽窄大致相等。 （ ）
（2）“狐假虎威” 的意思是狐狸假扮成老虎把百兽都吓跑了。 （ ）
（3）《纸船和风筝》这个故事告诉我们，好朋友之间发生矛盾时要互相谅解。 （ ）
（4）表达的意思与“狐假虎威”相近的词可以是狗仗人势。 （ ）
（5）《称赞》一文的作者是张秋生。 （ ）
2.根据课文内容连一连。（本题每组2分，共8分）
《称赞》 称赞可以让人感到愉快,树立自信,构建良好的人际关系
《纸船和风筝》 不要借着别人的威风欺负人。
《风娃娃》 要真诚宽容地对待朋友,珍惜友情，
《狐假虎威》 做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
四、按要求完成句子。（本大题共2小题，每小题2分，共4分）
1.缩写句子。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。→ 。
2.用加点的关联词造句。
例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧!
如果 ，就 。
第二部分：阅读·知识·赏析（13分）
五、阅读短文，回答问题。（本大题共6小题，共13分）
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì)，埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢 ”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢 ”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”
1.用“○”圈出文中加点字的正确读音。（3分）
2.两个孩子起初为什么那么伤心？（ ）（2分）
A.由于眼睛和耳朵的缺陷感觉无法生存 B.由于眼睛和耳朵的缺陷，感到理想很难实现
C.理想没有实现 D.生活没有了勇气
3.第三自然段中老人说的话让两个孩子心中一亮，怎样理解老人说的话？（ ）（2分）
A.让两个孩子继续坚持原来的路 B.让两个孩子放弃理想
C.让两个孩子不要再奋斗 D.让两个孩子充分利用现有条件，开始新追求。
4.改变之后，改学绘画的为什么感到耳聋反而更好，改学弹琴的孩子反而觉得失明有利？（ ）（2分）
A.因为他们喜欢上了现在学习的东西 B.因为耳聋和失明使得他们精力更加集中
C.因为他们心情变好了。 D.因为改变之后，他们的耳朵和眼睛变好了。
5.“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的”这句话正确的理解是？（ ）（2分）
A.只要肯坚持，铁杵磨成针 B.路，人走的多了自然就形成了路
C.走自己的路，让别人说去吧 D.上天关一扇门的同时会打开一扇窗
6.这个短文告诉我们的道理是：（ ）（2分）
A.要勇于战胜挫折，当一条路被封住，一定还有其他出路。
B.要勇于挑战自己，无论理想现不现实，要坚持自己的梦想。
C.要不断发现新的追求，改变自己。
D.要努力战胜自己，不管多难也要坚持。
第三部分：写作·表达·能力（12分）
六、看图写话。（共12分）
提示：1.看上面4幅图画，图画中都有谁？他们发生了什么事？干了什么？结果如何？
2.请你展开想象，写一个完整的小故事。（不会写的字可用拼音替代）
3.请在《答题纸》上作答，切勿在本试卷书写答案。
答 题 纸
注意事项：
1.本答题纸仅用于试卷附加使用，其他题目请在试卷上作答。
2.答题前，考生务必将自己的班级、姓名、学校、学号填写在本答题纸密封线内相应的位置。
3.书写内容请在规定的格式内作答，不要在答题纸上做任何标记，也不要在密封线内书写。
4.请用铅笔在该答题纸上作答，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本答题纸与考试试卷一并收回。
500 字
题目：《 》
（本页无内容，请勿书写答案）
2024-2025学年第一学期二年级第八单元考试试题
语 文（提优卷）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
注意事项：
1.本试卷（提优卷）分为三个部分，六道大题，考试时间60分钟，总分100分。
2.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学校填写在本试卷密封线内相应的位置。
3.答卷时，请在试卷对应题目要求上作答，不要在试卷上做任何标记，也不要在密封线内答题。
4.请用铅笔在试卷上作答，如需改动，用橡皮擦干净后，再重新作答。字迹要清晰，卷面要整洁。
5.考试结束后，本试卷与答题纸（如有）一并收回。
第一部分：基础·积累·运用（75分）
一、按题目要求完成汉字基础运用。（本大题共3小题，共25分）
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。（本题共3小题，每字1分，共11分）
连续(xù xǜ) 仍然(rēnɡ rénɡ) 猛兽(sòu shòu)
违抗(wéi wěi) 受骗(qiàn piàn) 使劲(jìn jìng)
（1）在前面路口向左转(zhuǎn zhuàn)，就能看到一架转(zhuǎn zhuàn)动的大风车。
（2）他们弯着腰，流着汗，可是船却走得(dé de)很慢很慢。
（3）闷(mèn mēn)热的天气使弟弟很难受，他整个人闷(mèn mēn)闷不乐的。
2.先从九宫格中选字组成成语，再完成后面的练习。（本题每空1分，共11分）
虎 鼠 龙
鸡 鸟 狼
凤 鱼 狗
①惊弓之（ 鸟 ） ②（ 狼 ）吞虎咽 ③漏网之（ 鱼 ）
④胆小如（ 鼠 ） ⑤如（ 虎 ）添翼 ⑥（ 龙 ）飞（ 凤 ）舞
⑦（ 鸡 ）鸣（ 狗 ）吠
（1）晚上，我害怕一个人睡，哥哥笑话我（ ④ ）。（填序号）
（2）他的草书（ ⑥ ），令人叫绝。
3.给加点字选择合适的意思。(填序号)（本题共3小题，每小题1分，共3分）
释义：①不真实的 ②借(jiè)用，利用 ③如果
假如明天天气晴朗，我们就去游乐园玩。（ ③ ）
（2）《狐假虎威》这篇课文真有趣。（ ② ）
（3）大家都不相信他，认为他说假话。（ ① ）
二、按题目要求完成词语基础运用。（本大题共4小题，共33分）
1.选词填空。（本题共9小题，每空1分，共10分）
①漂荡 ②飘荡
风筝乘着风在天空中（ ② ）着。 （2）落叶在河流中（ ① ）着。
①呱呱呱 ②叽叽喳喳 ③嘎嘎嘎
（3）（ ③ ），池塘里游来一群小黄鸭。
（4）小鸟（ ② ）地叫着，青蛙在荷叶上（ ① ）地唱歌。
①悄悄 ②慢慢
狐狸趁老虎不注意，（ ① ）地溜走了。 （6）老牛（ ② ）地耕田。
①连同 ②串联 ③连接
（7）他将课本（ ① ）作业一起带回家。
（8）这座精致的拱桥像（ ③ ）两岸的彩虹，让两岸同胞团结一致。
（9）把这几个词语（ ② ）起来，就是一句话。
2.选出不同类的词语，画“ ”。（本题共3小题，每小题1分，共3分）
（1）田野 河边 太阳 广场
（2）狂风 小雨 暴风 寒风
（3）狐狸 风筝 小熊 松鼠
3.把词语补充完整，再选词填空。（填序号）（本题共3小题，每空1分，共14分）
①（ 东 ）张（ 西 ）望 ②摇（ 头 ）摆（ 尾 ）
③（ 半 ）信（ 半 ）疑 ④（ 大 ）摇（ 大 ）摆
（1）我（ ② ）地问妈妈:“您真的要带我去游乐园吗？”
（2）小明上课总是（ ① ），心不在焉（yān）。
（3）《狐假虎威》中，描写狐狸的词语有: ② 、 ④ ；描写老虎的有 ① 、 ③ 。
4.读句子，带点的词使用得正确吗？对的打“√”，错的打“×”。（每空2分，共6分）
（1）上午，天上飘起了鹅毛大雪，微风习习，好冷啊！ （ × ）
（2）清晨，我站在云雾缭绕的山顶上看日出。 （ √ ）
（3）穿上新运动鞋，让我在田径比赛中有种如虎添翼的感觉。 （ √ ）
三、根据课文积累完成题目。（本大题共2小题，共13分）
1.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共5分）
（1）“朗”和“群”两字的左右两边宽窄大致相等。 （ √ ）
（2）“狐假虎威” 的意思是狐狸假扮成老虎把百兽都吓跑了。 （ × ）
（3）《纸船和风筝》这个故事告诉我们，好朋友之间发生矛盾时要互相谅解。 （ √ ）
（4）表达的意思与“狐假虎威”相近的词可以是狗仗人势。 （ √ ）
（5）《称赞》一文的作者是张秋生。 （ √ ）
2.根据课文内容连一连。（本题每组2分，共8分）
《称赞》 称赞可以让人感到愉快,树立自信,构建良好的人际关系
《纸船和风筝》 不要借着别人的威风欺负人。
《风娃娃》 要真诚宽容地对待朋友,珍惜友情，
《狐假虎威》 做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
四、按要求完成句子。（本大题共2小题，每小题2分，共4分）
1.缩写句子。
在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。→ 老虎寻找食物 。
2.用加点的关联词造句。
例：如果你愿意和好，就放一只风筝吧!
如果 我会开飞机 ，就 能飞到世界各地 。
第二部分：阅读·知识·赏析（13分）
五、阅读短文，回答问题。（本大题共6小题，共13分）
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好(hǎo hào)绘画，想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕(tì dì)，埋(mái mán)怨命运对他们太不公平。
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢 ”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢 ”
两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。
老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”
1.用“○”圈出文中加点字的正确读音。（3分）
2.两个孩子起初为什么那么伤心？（ B ）（2分）
A.由于眼睛和耳朵的缺陷感觉无法生存 B.由于眼睛和耳朵的缺陷，感到理想很难实现
C.理想没有实现 D.生活没有了勇气
3.第三自然段中老人说的话让两个孩子心中一亮，怎样理解老人说的话？（ D ）（2分）
A.让两个孩子继续坚持原来的路 B.让两个孩子放弃理想
C.让两个孩子不要再奋斗 D.让两个孩子充分利用现有条件，开始新追求。
4.改变之后，改学绘画的为什么感到耳聋反而更好，改学弹琴的孩子反而觉得失明有利？（ A ）（2分）
A.因为他们喜欢上了现在学习的东西 B.因为耳聋和失明使得他们精力更加集中
C.因为他们心情变好了。 D.因为改变之后，他们的耳朵和眼睛变好了。
5.“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的”这句话正确的理解是？（ D ）（2分）
A.只要肯坚持，铁杵磨成针 B.路，人走的多了自然就形成了路
C.走自己的路，让别人说去吧 D.上天关一扇门的同时会打开一扇窗
6.这个短文告诉我们的道理是：（ A ）（2分）
A.要勇于战胜挫折，当一条路被封住，一定还有其他出路。
B.要勇于挑战自己，无论理想现不现实，要坚持自己的梦想。
C.要不断发现新的追求，改变自己。
D.要努力战胜自己，不管多难也要坚持。
第三部分：写作·表达·能力（12分）
六、看图写话。（共12分）
提示：1.看上面4幅图画，图画中都有谁？他们发生了什么事？干了什么？结果如何？
2.请你展开想象，写一个完整的小故事。（不会写的字可用拼音替代）
3.请在《答题纸》上作答，切勿在本试卷书写答案。答案：略
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