古诗词诵读 《书愤》课件（共19张PPT）统编版高中语文选择性必修中册

(共19张PPT)
书
愤
学习目标
1.走近作者，了解本文的创作背景；
2.诵读诗歌，读出诗歌的“气”，感受诗歌的意境；
3.体会诗人的情感，学习对比、用典等表现手法的运用。
4.学习诗人的爱国精神和伟大的人格魅力。
解 题
书：
愤：
书写
愤懑，悲愤
书愤: 书写心中的愤懑、悲愤
走近作者
了解背景
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。
陆游诞生在宋金战争的烽火之中, 从小饱尝了颠沛流离的痛苦，同时也受到了父亲陆宰爱国思想的熏陶，从而形成了“少小遇丧乱、妄意忧元元”的忧国忧民思想，立下了“上马击狂胡，下马草军书”的雄心壮志。
他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤和打击，但他始终不渝地坚持自己的理想。
创作背景
宋孝宗淳熙十三年（1186）春，诗人已被黜六年，挂着一个空衔在故乡山阴蛰居，此时他已六十一岁，这是时不我待的年龄，然而，北定中原、收复失地的志向即将化为泡影，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
读出诗歌的“气”
诵读
吟咏诗韵
书愤
陆 游
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。
楼船/夜雪/瓜洲渡，铁马/秋风/大散关。
塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间。
注意：1、节奏 2、重音 3、语调 4、情感
情感基调：悲愤。
再读解诗意
年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。
我常常北望那中原大地， 热血沸腾豪气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。
秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。
到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传。
有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁，率三军复汉室北定中原！
1、诗人“书”了哪些事？
2、哪些事让诗人感到了“愤”？
合作讨论
诗意探究
书愤
陆 游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
早年收复中原之志。
两次抗金胜利之役。
壮志难酬、年事已高。
敬仰诸葛、叹无人可比。
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
探究悟诗情
活
动
四
善于揣摩诗人蕴藏在诗词字里行间的言外之意，进而把握诗人情感主旨
早岁那知世事艰，中原北望气如山。（首联）
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（颔联）
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（颈联）
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！（尾联）
品读探究
书愤
陆 游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
愤？
年华空老
收复无望
壮志难酬
领军无人
报国无门
愤
对 比
用 典
“愤”中含“恨”
“愤”中含“悲”
“愤”中含“叹”
《书愤》56字，虽无一“愤”字，却句句皆“愤”，愤然之情力透纸背。抒发诗人一心报国却壮志难酬，空度岁月的悲愤之情，也批判了南宋统治者不思进取，苟且偷安，偏安东南。
爱国的主题在中国古代诗歌中源远流长，每当国家面临危亡时这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它高扬到前无古人的高度，爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的灵魂。
全 诗 总 结
问：这首词主要运用了什么表现手法 请结合内容简要分析。
答：全词运用了对比的表现手法。上片回忆刚到帝京时意气风发、豪情万丈的情景，下片描写晚年壮志未酬，感慨白发早生，上片与下片形成强烈对比。突出了词人壮志难酬、年华易逝的无奈和愤懑之情。
【老师寄语】
爱国是人世间最深沉、最长久的情感，
学习古代优秀作品，学习其中蕴涵的爱国主义精神，因为“你所站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你若光明，中国便不再黑暗。”因此，让我们在优秀作品中感受传统文化，从中汲取力量，砥砺前行。
叁
贰
壹
书愤 陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！