7.1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 教学设计（表格式）统编版高中语文必修下册

教学设计
教学课题 《 青蒿素:人类征服疾病的一小步》
学科 语文 年级 高一 时长 1课时
教学背景分析 本节课以青蒿素的研究历程为情境线，以研究有机化合物的一般步骤和方法为知识线，以培养学生的化学学科核心素养为素养线，三线合一，让学生对有机物的研究过程和有机合成的重大意义有整体性的认识，培养学生对有机化学的研究兴趣和科学探究精神。
教学目标 语言建构与运用：通过阅读文章内容，根据小标题内容学习作者是如何介绍科学发现的成果和过程的。 思维发展和提升：梳理文章的思路，探究作者在文中表现的思想境界。 审美鉴赏与创造：引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用。 文化传承与理解：学习科学工作者执着探索、忘我奉献的宝贵精神。激发对科学研究的兴趣和热情。
重难点 通过阅读文章内容，根据小标题内容学习作者是如何介绍科学发现的成果和过程的。 2.梳理文章的思路，探究作者在文中表现的思想境界。审美鉴赏与创造：引导学生养成正确的科学观，明确兴趣在学习中的重要作用。
教学方式与策略 自主合作探究法 多媒体展示法 讲授法 情景教学法
教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配
导入：今天，我来到伊宁县二中和在座的同学们共度美好时光， 其实来这的目的是寻求大家的帮助，希望能在这40分钟里，同学们能够建言献策。 昨天，我的女儿接到班主任布置的一项任务，要求以《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的文章为素材创作一期关于屠呦呦这位科研名人的黑板报。而我的女儿又是一个办黑板报新手小白 ，所以我就想到了同学们来帮帮我。 直观，贴近生活和现实，引起学生兴趣，带着兴趣走进文章。这样更会让学生接受。 2分钟
任务一、经过同学们对课文预习，请同学们设想一下这期黑板报如何来设计 分为哪几个板块？ 办黑板报的目的是为了更好的了解宣传这个人物，以他为榜样，向他学习，学习他的优秀品质。总结同学们的设计归纳以下板块：科研历程、科研成就、科研精神。 5分钟
任务二、下面请同学们以小组合作的方式研读这篇文章，进一步充实黑板报各板块内容。分三大组讨论三个板块的内容。第一组讨论第一板块，注意按照时间节点来设计一张思维导图。第二组讨论第二板块，科研获得的成就。第三组讨论第三板块，科研精神。 通过四人小组合作交流探讨，进一步深挖课文有关“屠呦呦科研精神”的特点和内容。以此来让学生理解作者的创作意图。 10分钟
任务三、拟标题。 任务四、积累名人素材 布置作业：为了应对今后还有这样以科研名人为主题的活动，请各位同学设计一期手抄报。 任务三：给黑板报拟写标题的目的是概括版面的主要内容和中心思想。 任务四：积累名人素材的目的学习和借鉴永恒人物，获得宝贵的见解、灵感，并对人类经验的丰富多样性有所欣赏。 布置作业的目的：巩固所学的知识点和应对实际的写作。 23分钟
板书设计 科研历程 科研成就 科研精神
教学特色与反思 教学设计特色:以青蒿素为载体，将抽象的理论知识转换成生活中感兴趣的问题。学生学习起来更加真实，参与度非常高。 教学反思：高考改革的背景下，无论是课堂教学还是高考试题中，更加重视以真实情境为载体，应以解决实际问题为驱动任务，以学科知识为解决问题的工具，在课堂中培养学生的化学关键能力和核心素养。这也要求教师改变传统的教学模式，在真实的情境下精细设计实际问题，实现从知识教学向素养落实的转化，培养更多的有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀的创新性人才。
积累名人素材：
南仁东 天眼之父
“一个人的梦想能有多大？大到可以直抵苍穹。一个人的梦想能有多久？久到能够穿越一生。23年,8000多个日日夜夜，500米口径球面射电望远镜首席科学家、总工程师南仁东心无旁骛，为崇山峻岭间的中国‘天眼’燃尽生命，在世界天文史上镌刻下新的高度。” 从此，人类仰望星空有了实实在在的载体，人类千百年来的天问，有了更深远的回音。“天眼”工程再次印证了中国人敢为人先、勇于创新的禀赋和执着忠诚、追求卓越的风骨。
这样的国之重器是国家创新体系的战略科技力量，决定着国家发展水平的基础，是一个国家创新力以及核心竞争力的主要表征。这颗 “南仁东星”也将引领更多的青年在实现科技强国乃至民族伟大复兴的征程里阔步前进。
程开甲：两弹一星功勋
空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！
一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相联。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！1946年8月，程开甲赴英留学。新中国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国，1960年，加入到我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。
师总结：今天的这节课让我看到了同学们的优秀，正如习近平总书记提到：学所以益才也，砺所以致刃也”。我们就是要学习以屠呦哟先生为代表的一代科学家的优秀品质；希望同学们以屠呦呦等科学家为榜样，立下高远的志向，立足传统文化，不怕困难、努力开拓进取，勇于探究，为社会的进步、为国家的发展、为人类的幸福做出自己的贡献。