21 雪孩子 课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
21 雪孩子
第一课时
第二课时
二年级语文·上
教案匹配版
第一课时
堆雪人
打雪仗
在这个季节，你最喜欢做什么？
仔细看图，说说图上画了什么。
雪孩子
小白兔
自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。
小组合作，识记生字。
初读课文
唱歌 赶快 添柴 烧得旺
旁边 渐渐 哎呀 冒烟 呛人
烫人 终于 浑身 水淋淋 时候
扑灭 激动 谁 瞧 水汽
tiān
chái
shāo
wànɡ
jiàn
āi yā
mào
tànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
qiáo
qiànɡ
此
木
柴
加一加
添柴
氵
林
淋
水淋淋
编儿歌
大王旁边太阳照
堆雪人
添
哎
冒
烫
柴
灭
浑
呀
呛
激
瞧
终
淋
旺
烧
渐
对于较长的课文，我们可以不出声地进行阅读。
默读课文
默读要领
不能小声嘟囔着读
不能动嘴唇无声地读
不能用手指点着读
看动画
说一说：课文写了雪孩子的什么故事？
读第1自然段，这一段告诉我们雪下了多久？
雪，下个不停，一连下了好几天。
雪很厚
适合堆雪人
读第2自然段，思考这天早上发生了什么。
妈妈，妈妈，我也要去！
好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
兔妈妈为小白兔做了什么？她为什么要这样做？
在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
让雪孩子和小白兔一起玩。
请同学们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？
发挥想象
接下来小白兔和雪孩子做了什么呢？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
如果是你，你会为雪孩子做什么？
小白兔和雪孩子还会怎么玩？
上台表演
带着问题默读第4、5自然段。小白兔玩累了，回家做了什么？
小白兔把火烧得旺旺的，然后睡着了。
第二课时
添
终
哎
扑
冒
浑
呛
激
于
柴
烟
身
呀
灭
人
动
给下面的生字宝宝找朋友。
自由读第4、5自然段，小白兔玩累了，做了什么事？
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
这样做可能会发生什么危险？
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
语速稍快，读出担心
学习第7～9自然段，雪孩子看到小白兔家着火了，是怎样做的？
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
急切
不好了！小白兔家着火了！
小白兔，小白兔！你在哪里？
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终
于找到了小白兔。他连
忙把小白兔抱起来，跑
到屋外。
过程艰辛
勇敢
假如你是雪孩子，看到熊火，你会害怕吗？会怎样想？怎样做呢？
假想体验
让我们来夸夸雪孩子吧！
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
善良
舍己为人
勇敢
读第10、11自然段，树林里都有哪些动物来救火呢？
这时候,树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
互相帮助
兔妈妈回来后对大家说了什么？
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
感谢
你们知道是谁救了小白兔吗？
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
疑问
雪孩子救出了小白兔之后去哪儿了？
不见了
化成水了
变成了很轻很轻的水汽
变成了一朵白云
你们知道雪孩子为什么会化成水、变成白云吗？
雪
水
云
融化
蒸发
雪孩子变成的这朵白云美吗？从哪儿看出来的？
飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
语气舒缓、深情
不舍
除了雪孩子想到的办法外，你能想出更好的办法救小白兔吗？
求异思维
兔妈妈和小白兔知道真相后，分别会对雪孩子说些什么呢？
想象表演
唱赶旺旁
浑候谁汽
练习写字
观察字形、结构
左边“口”偏上，右边两个“日”上窄下宽，注意中间的横不能挨着旁边的竖画。
左窄右宽，注意“车”的笔顺。
左窄右宽，字的右边有四横，注意不要漏写。
续编故事：雪孩子又回来了，想象小白兔与雪孩子见面后会说些什么。
课后把这个故事讲给你身边的人听。
拓展延伸
21 雪孩子
玩得开心
救
小白兔
雪孩子
（舍己救人）
飞到空中（水汽）
化了
凝结
云
唱歌 赶快 添柴 烧得旺
旁边 渐渐 哎呀 冒烟 呛人
烫人 终于 浑身 水淋淋 时候
扑灭 激动 谁 瞧 水汽
默读时要掌握“不出声”的要领：不能小声嘟囔着读；不能动嘴唇无声地读；不能用手指点着读。
默读课文，试着不出声。
读一读，抄写每组的第2个句子。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
生动、具体