3.1百合花 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
色泽文雅，
香气清幽，
白净纯洁，
即清丽、纯洁、高雅 . . . .
百合花
素养目标
1.理清小说思路，明确小说构思精巧的特点。
2.把握人物形象的特点，体味细节描写和对比手法对塑造人物形象和安排情节的作用。 3.明确“百合花”的象征意义，理解小说人性美和人情美的主旨。
4.感悟小说所表达的军民之间的深厚情谊。
小说三要素：人物，情节，环境。
①塑造人物形象是小说反映社会生活的主 要手段。常见的塑造人物的方法有肖像描 写、心理描写、动作描写、语言描写。
小说是文学体裁的一种。它是以刻画人
物形象为中心，通过完整的故事情节和 环境来反映社会生活的一种文学体裁。
小说基础知识
概念：
怎么描写、塑造(刻画)人物形象
· 两方面塑造：
· 正面(直接)描写、刻画和侧面(间接)描写、刻画。 · 正面(直接)描写包含
·外貌、心理、动作、语言、细节等
·细节描写：对生活中细微而又典型的情节加以生动细致的
描绘
·侧面(间接)描写是通过环境描写 (包含自然和社会环 境)、他人的言行举止神态等来体现、烘托、反衬人物的 性格形象。
小说基础知识
小说三要素：人物，情节，环境。
②情节是人物性格的历史，是塑造人物形 象的重要手段。小说情节具有展示人物性 格、表现作品主题的作用。
情节结构组成：
(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)
小说基础知识
小说三要素：人物，情节，环境。
②情节是人物性格的历史，是塑造人物形 象的重要手段。小说情节具有展示人物性 格、表现作品主题的作用。
情节结构组成：
(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)
小说基础知识
小说三要素：人物，情节，环境。
③环境分为自然环境和社会环境。
自然环境：故事发生的时间、地点、景物 及人物活动的空间，用以烘托气氛、衬托 人物的心情、表现人物感情等。
社会环境：交代事件发生的社会背景、时 代特征，衬托人物性格，推动情节发展， 揭示文章主题。
当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人， 王安忆的母亲，祖籍浙江杭州。
家庭贫困，幼年丧母失父，靠祖母做手工换 钱过活。11岁以后才断断续续在一些教会学 校念书。1943年随兄参加新四军，先在苏 中公学读书，以后一直在部队文工团工作。 1947年加入中国共产党。1955年从南京军 区转业到上海，在《文艺月报》做编辑。
作者介绍
写作风格
她的创作以短篇小说见长。笔 调清新、俊逸，情节单纯明快， 细节丰富传神。善于从较小的 角度反映时代本质。
写作背景
1957年4月27日，中共中央公布《关于整风运动的指示》,决定在全党 进行一次以正确处理人民内部矛盾为主题，以反对官僚主义、宗派主义和 主观主义为内容的整风运动，发动群众向党提出批评建议。
写作背景
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，
正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的 受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的
生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈
的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只
来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一 刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》 是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。
初读效果检测
一、读准加点字的音。
撂(liào ) 讷( nè ) 憨( hān ) 讪(shàn) 嬷( mó ) 砦(zhài ) 磕( kē ) 瞅(chǒu) 拗(niù )
虔(qián ) 髻 ( jì ) 恒怩(niǔní )
二 、速读感知全文
1、10分钟之内速读全文
2、文章写了哪几个人物，找出全文线索，梳 理故事情节。
文章写了哪几个人物，全文线索是什么,概述故事情节。
“我”、小通讯员、新媳妇
“我”在全文有什么作用 “我”是第几人称 有什么好处
以“我”第一人称叙述。既是参与者；也是见证者。更加真实； 身临其境。
以我的所见所闻为线索贯穿全文、展开情节、塑造人物。 故事情节一般包含几个阶段
开端、发展、高潮、结局(有些还有序幕和尾声)
三种人称的作用：
第一人称：我、我们。第二人称：你、你们。第三人称：他、他们、它、它们。 第一人称：
1、身临其境，增强代入感，更有真实感；拉近作者和读者的距离。
2、使作者抒发的情感更具真实性；(真切性)
第二人称：
1、拉近读者和主人公的距离，增强代入感，显得亲切自然；
2、便于情感抒发。
3、如果是“您”,表示尊重。(亲切感)
第三人称：不受时空限制，叙述角度灵活自由，具有客观性。( 客观性)
三、理清全文的线索、情节。
提示：全文以时间为顺序，以我的所 见所闻为线索展开情节。
三、理清全文的线索、情节。
情节 段落 内容
小标题
开端 1-23 通讯员带“ 我”去包扎所途中 发生的故事
带路/借
被前
发展 24-42 通讯员和“我”一起向新媳妇 借被子
借被
高潮 43-56 总攻开始，小通讯员牺牲，新 媳妇给通讯员缝衣
献被
结局 57-结 尾 新媳妇执意给通讯员盖上百合 花 油
盖被
有哪些性
格特点
小通讯员：一个极其可爱的普通战士。
(1)充满朝气，热爱自然。
如即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花； (7、42)
(2)憨厚朴实，拘谨腼腆。
比如，他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像身边埋下了一颗
定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起
来又不好意思。;
(8)
时，马上“松松爽爽地”带“我”前去解释；借到被子后，当他知
道这是新媳妇唯一的嫁妆时，又立刻感到不安，想要把被子送回 去。(29、39)
(4)关心同志，体贴别人。
护送“我”时，总是保持一定的距离，“没让我撂得大远”;回 去时，给“我”留下两个馒头，说是给“我”开饭。(6、42)
小通讯员：一个极其可爱的普通战士。
(3)不善言辞，善良纯洁。
如他认识到自已借被子的方法不对，可能会给群众造成不良影响
在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱
转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解 除了危险。(54)
小通讯员：一个极其可爱的普通战士。
(5)不畏辆牲，舍己为人。
正如茅盾评价：“人物的形象是由淡而浓，
好比一个人迎面而来，愈近愈看得清他的外 形，也看到了他的内心”。
人物形象
随着情节的步步发展，“我”的思想感情也在
发生着变化，通讯员的性格也在不断的展示。
细读课文，分析小“通讯员” 的人物形象。
新媳妇的人物形象
出场：
(1)门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯 的眉，额前一溜蓬松松的留海
(2)她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头 咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。
(3)我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半 晌，她转身进去抱被子了。
神态描写，侧面烘托新媳妇捉弄小通讯员的心态，突出了她性格中的纯美天真。
开朗、俏皮
新媳妇的人物形象
过程：
做这种工作，我当然没什么,可那些妇女又羞又怕，就是放不开 手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天， 她才红了脸同意。不过只答应做我的下手。
结尾：
(1)我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服， 她刚才那种恒怩羞涩完全消失了。
(2)“新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠的瞪了他们一眼
(3)“是我的---”她气汹汹的嚷了半句，就扭过脸去。
行为描写，无私质朴、淳朴善良、高洁
美丽、娴静、
淳朴、善良、纯 真 ，识大体，关 心革命，百合花 一样的人性美。
在文中起什么作用
“我”是线索人物。小说借助“我”的视角，透过“我”的
眼光描述其他人物，构建彼此之间的联系，完成了情感的碰撞、 交流、传递，生动地塑造了小通讯员、新媳妇等人物形象。
文中的重要情节：和通讯员交谈；化解通讯员和新媳妇之间的小矛盾，
借到全新的百合花被子；开导妇女们尤其是新媳妇投入对伤员的抢救 工作；等等。这些情节都和“我”有关。文中的“我”是一名具有革 命斗争精神和革命的乐观主义精神的成熟的女战士，而小说中的那种 至纯、至美的情感，往往是通过“我”的眼睛所见的事物和“我”的 情绪表达出来的。
比如第4段：
早上下过一阵小雨……空气里也带有一 股……的香味。
这一景物描写展现在我们面前的是一派生机勃 勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所 看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人 物的心情：
“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋 溢着革命乐观主义精神。
P16: 天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮， 我也憎恶起来了。
必这一景物描写对推动故事情节发展，烘托人物心情，
起着重要作用。
由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会
那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通 讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。
环境描写
包括：自然环境描写和社会环境描写
①交代事件发生的时间；地点；背景
②渲染气氛，烘托人物的心情，为下文作铺垫(埋下伏笔)
③反映人物的性格和品质。
④推动情节的发展。
⑤暗示或升华作品主题。
环境描写的位置：
1、开头，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。
2、文中，推动故事情节的发展。
3、文末，升华主题、使作品具有无限的思考空间。
v 白色“百合花”这种花卉的主要特点：色泽文雅，香 气清幽，白净纯洁，即清丽，纯洁，高雅.....
百合花象征什么
比如玫瑰象征爱情，莲花象征清廉正 洁。
在西方，有许多关于百合的传说，圣 经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所 变成，被人们视为纯洁的礼物，因此 世人认为百合花象征纯洁、高雅
2.百合花被在文中出现几次 它在小说中起到什么作用 (提示：物象的具体作用)
第一处：“这原来是一条里外全新的新花被子，背面是假洋缎的， 枣红底，上面洒满白色百合花。”
第二处：“我见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的 一块门板上。”
第三处：“我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒 满白色百合花的被子，这象征纯洁和感情的花，盖上了这位平常 的、拖毛竹的青年人的脸… ... ”
百合花被子是情节的 一 部分，推动了情节的发展。
百合花被子还和人物性格有关系。
2.百合花被在文中出现几次 它在小说中起到什 么作用 (提示：物象的具体作用)
明 确：3次。
第一次：新媳妇拿出自己唯一的嫁妆百合花被
子
第二次：新媳妇把自己那条白百合花的新被子， 铺在外面屋檐下的一块门板上
第三次：把白百合被子盖在小通讯员身上
作用总结：A被子，是情节的一部分，推动了情节的发 展。(借被子、献被子、盖被子)
B被子与人物性格关系。( 体现人物性格)
①刚过门才三天，小通讯员就要借她唯一的嫁妆——一个有 着百合花图案的被子，她当然有些舍不得，这种情感在情在理。 但当听我说借被子是为了打仗为了老百姓之后，“一边听着，
一边不断向房屋瞅着....半晌，她转身进去抱被子。”这表现 出她善良、淳朴、深明大义。
②到了包扎所，她又主动将被子“铺在外面屋檐下的一块门 板上”
这表现她无私、高尚
C揭示文章主题 战士的高尚情操，人民对战士的赤诚 感情，犹如百合花那样纯洁、美好
以“百合花”为题，点出文章的重要内容、推 动故事情节的发展。
②以“百合花”的纯白象征人民战士、人民群众 的高尚情操。
③以“百合花”作结，有利于揭示文章主旨，即 有利于表现纯洁深厚的军民之情和战友之情，表
达了高尚的人性美和人情美。
明确标题百合花的(物象)作用：
准确把握物象作用“4角度”
1. 从人物塑造方面思考
物象衬托了人物品格，突 出了人物形象。应格外注意物象本身的特点 从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。
2.从情节安排方面思考
物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相 关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。
3. 从环境方面思考
指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具
体环境的作用。渲染环境。
4.从主题方面思考
“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
题 目 含 义 ： 题目作用：
1、表 层：解释概括基本含义。1、是否修饰或者点明写作对象
形象 2、是否有利于塑造人物、表达情感或者态度
2、深层
主题 3、是否作为线索
4、是否揭示主旨
小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的 纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合 花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人 之间的关系也是紧密关联的。
百合花 表层含义
指代的是被子上的花纹图案
深层含义
丰富的象征意义：
小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵；
军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好；
战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好；
总之：百合花，象征着人情美、人性美。 (推进一层)
百合花
枪筒的树枝和野菊花
馒头
衣服上的破洞
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中 的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一 样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇 的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战 友之情，传达了高尚的人情美和人性美。