第八单元分数的初步认识重难点预习检测卷-数学三年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第八单元分数的初步认识重难点预习检测卷-数学三年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 726.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-11 15:20:22 | ||
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文档简介
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绝密★启用前
第八单元分数的初步认识重难点预习检测卷-数学三年级上册人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．下面图（ ）的阴影部分不能用分数表示。
A． B． C．
2．4个加上3个，再减去得（ ）。
A． B． C．
3．把一张长方形纸对折3次，展开后的每份是这张长方形纸的（ ）。
A． B． C．
4．比大，比小的分数（ ）。
A．没有 B．有一个 C．有无数个
5．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（ ）。
A． B．克 C．
6．在端午节编制、佩戴五彩绳的传统习俗，有祈福纳吉的美好寓意。小芳和小阳各自买了一卷同样长的五色线为家人编制五彩绳，小芳第一天用了这卷五色线的，第二天用了这卷五色线的。小阳第一天用了这卷五色线的，第二天用了剩下的。下面哪种说法是正确的？（ ）
A．小芳用的多 B．小阳用的多 C．两人用的一样多
二、填空题
7．再加（ ）个就是1。
8．在、和中，最大的是( )，最小的是( )。
9．小旭有15元，用去，用去( )元；如果用去，那么用去( )元。
10．把一条线段平均分成4份，每份是这条线段的( )分之一，写作( )。
11．妈妈把一张葱油饼平均切成8块，浩浩吃了其中的1块，浩浩吃了这张饼的；爸爸吃了3块，爸爸吃了3个，也就是这张饼的。
12．下面是三（1）班黑板报的布局。
（1）“作品展示”大约占黑板报的。
（2）“科学世界”大约占黑板报的。
（3）“历史故事”大约占黑板报的。
（4）把这几个分数按照从大到小的顺序排列是：＞＞。
三、判断题
13．比较分母不同的分数的大小时，分母越大，分数值越大。( )
14．七巧板中的阴影部分可以用表示。( )
15．。( )
16．15块糖的和12块糖的一样多。( )
17．有两杯牛奶，小明喝了其中一杯的，小刚喝了另一杯的，他们两人喝的牛奶一定同样多。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
19．根据图形列式计算。
五、解答题
20．下面图中阴影部分面积相等的有哪些？
21．（1）画，让第二行的个数是第一行的3倍。
第一行：
第二行：________________
（2）涂一涂：涂出第二行的。
（3）我发现：第一行的个数是第二行的。
22．小乐有56张邮票，小兰的邮票张数是小乐的，小林的邮票张数是小兰的3倍，小林有多少张邮票？
23．一堆沙子35吨，第一次运走了这堆沙子的，第二次运走了这堆沙子的。哪一次运的多？多多少吨？
24．在方格图相应位置操作，每格宽度相当于1厘米。
（1）画一个长4厘米、宽2厘米的长方形，它的周长是（ ）厘米。
（2）画一个周长等于上题长方形的正方形，用阴影表示并标出它的。
（3）陶爷爷打算用筒笆围一块长3米、宽2米的长方形地种菊花，有一面靠墙，在上面画出一种方案的示意图（图上1厘米代表实际1米），标上“菊”。这种方案，陶爷爷共要用（ ）米篱笆。
参考答案：
1．C
【分析】把一个整体平均分成几份，取其中的一份或几份，可以用分数表示，据此解题即可。
【详解】A．把一个正方形看作一个整体，平均分成3份，阴影占1份，用分数表示是。
B．把一个圆看作一个整体，平均分成6份，阴影占2份，用分数表示是。
C．把一个三角形分成3份，但不是平均分，不能用分数表示。
故答案为：C
2．B
【分析】4个加上3个是1，等于7个，即等于1，再减去，据此先列式，然后根据同分母的分数的加减法计算，分母不变，分子相加减，据此解答。
【详解】
＝
＝
故答案为：B
3．C
【分析】把一张长方形纸对折1次，平均分成2份；把一张长方形纸对折2次，平均分成4份；把一张长方形纸对折3次，平均分成8份，所以把一张长方形纸对折3次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成8份。
【详解】把长方形纸当成单位“1”，平均分成8份，每份是这张长方形纸的。
故答案为：C
4．C
【分析】两个数之间有无数个数，所以两个分数之间也有无数个分数，据此解答。
【详解】由分析可知，比大，比小的分数有无数个。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题意，将1克盐放入10克水中，则此时盐水为11克，根据分数的初步认识，将盐水看作一个整体，平均分为1份，1克则占其中的1份，用分数表示是，据此选择即可。
【详解】盐的质量占盐水质量的。
故答案为：C
6．A
【分析】根据题意，两个人第一天用的长度相等都为原五色线的一半，第二天小芳用的是原五色线的，小阳用的是剩下的即原五色线一半的，则小芳用的多；也可通过假设出五色线的长度，得出用去的长度，进而解答；据此选择即可。
【详解】可以假设五色线长6米。
小芳：6÷2＝3（米）
6÷3＝2（米）
3＋2＝5（米）
小阳：6÷2＝3（米）
3÷3＝1（米）
3＋1＝4（米）
5＞4
说法正确的是小芳用的多。
故答案为：A
7．6；
【分析】根据分数的意义可知，将一个整体平均分成7份，1份是，那么用1减去算出两者之间的差，即1－＝，表示6个相加，据此解答即可。
【详解】1－＝
所以再加6个就是1。
8．
【分析】同分子分数的比较，只需比较分母的大小，分母越小，分数越大。据此先比较出大小，然后解答。
【详解】根据分析得：＞＞
所以最大的是，最小的是。
9． 5 10
【分析】用去了，就是把15元平均分成3份，用去了1份；先用除法求出每份是多少，再乘份数即可求出用去了多少元。用去，就是把15元平均分成3份，用去了2份；先用除法求出每份是多少，再乘份数即可求出用去了多少元，据此解答即可。
【详解】15÷3×1
＝5×1
＝5（元）
15÷3×2
＝5×2
＝10（元）
所以小旭有15元，用去，用去5元；如果用去，那么用去10元。
10． 四
【分析】把一条线段平均分成几份，每份就是这条线段的几分之一；写分数时，先写分数线，再在分数线的下面写分母，最后在分数线的上面写分子。据此解答。
【详解】
如上图，把一条线段平均分成4份，每份是这条线段的四分之一，写作。
11．；；
【分析】根据分数的初步认识，将这张饼看作一个整体，平均分为8份，其中的1份用分数表示是，吃了其中的3份即3个，即吃了这张饼的，据此填空即可。
【详解】妈妈把一张葱油饼平均切成8块，浩浩吃了其中的1块，浩浩吃了这张饼的；爸爸吃了3块，爸爸吃了3个，也就是这张饼的。
12．（1）
（2）
（3）
（4），，
【分析】（1）把黑板报看作一个整体，平均分成2份，每一份是它的；“作品展示”大约占其中的一份，“作品展示”大约占黑板报的；
（2）把黑板报看作一个整体，平均分成4份，每一份是它的；“科学世界”大约占其中的一份，“科学世界”大约占黑板报的；
（3）把黑板报看作一个整体，平均分成8份，每一份是它的；“历史故事”大约占其中的一份，“历史故事”大约占黑板报的；
（4）同分子分数比较大小，分母越大的分数越小；据此比较即可。
【详解】根据分析可得：
（1）“作品展示”大约占黑板报的。
（2）“科学世界”大约占黑板报的。
（3）“历史故事”大约占黑板报的。
（4）把这几个分数按照从大到小的顺序排列是：＞＞
13．×
【分析】分数大小比较的方法：分母相同，分子大的分数大，分子相同，则分母小的分数大，据此解答。
【详解】比较分子相同、分母不同的分数的大小时，分母越大，分数值越小。原题说法错误。
故答案为：×
14．√
【分析】根据分数的意义可知，把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
【详解】把整个图形看作单位“1”，把整体分成跟阴影部分一样大小的4份，阴影部分占1份，所以阴影部分是。
故答案为：√
15．×
【分析】与的分母相同且都是3，分子不同，根据同分母的分数相加时，分母不变，分子相加，因此加的和是也等于1。而不是分母相加，分子相加。据此进行判断即可。
【详解】＋＝1，因此原题结果错误。
故答案为：×
16．×
【分析】根据分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。据此结合题干要求进行解答即可
【详解】把15块糖平均分成3份，每份有5块，表示其中的2份是10块。
把12块糖平均分成3份，每份有4块，表示其中的2份是8块。
10块＞8块，所以15块糖的比12块糖的多，原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】小明和小刚都分别喝了不同杯子里牛奶的，题目中没有说两杯牛奶是同样多的，所以它们的不一定同样多，据此解答。
【详解】题目中只说有两杯牛奶，没有说两杯牛奶同样多，所以不同杯子里牛奶的不一定同样多，他们两人喝的牛奶不一定同样多。
故答案为：×
【点睛】
18．；；；；
0；；；
【详解】略
19．
【分析】把一个圆的面积看作单位“1”，平均分成6份，其中的3份是，从单位“1”中去掉，还剩。
【详解】1－＝
20．①③④
【分析】可以用分数表示出各图阴影部分的面积，再进行比较：
图①是把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图②是把正方形平均分成8份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图③是把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图④是把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图⑤是把正方形平均分成3份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的。
分数相同的表示阴影部分面积相等。据此解答。
【详解】根据分析可知：
图①③④阴影部分的面积占正方形面积的，
所以，图中阴影部分面积相等的有①③④。
21．（1）
（2）
（3）
【分析】
（1）由图可知，第一行4个，求一个数的几倍是多少，用乘法，用4×3＝12，求出4个的3倍是多少，然后画出12个即可；
（2）把12个看成一个整体，平均分成3份，其中1份是，用12除以3求出1份是多少，然后涂色即可；
（3）由第2小问可知，第二行的是4个，正好等于第一行的个数，也就是第一行的个数是第二行的。
【详解】（1）4×3＝12（个）
（2）12÷3＝4（个）
（3）我发现：第一行的个数是第二行的。
22．96张
【分析】根据对分数的认识，表示的是将这些邮票看作一个整体，平均分成7份，小兰的邮票是其中4份，据此先求出一份是多少，再求出小兰的邮票数量，根据对倍的认识，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此计算出小林有多少张邮票，代入数据计算。
【详解】56÷7＝8（张）
8×4＝32（张）
32×3＝96（张）
答：小林有96张邮票。
23．第二次；1吨
【分析】第一天运走了这堆沙子的，就是把这堆沙子平均分成5份，第一天运走了2份；先用除法求出每份的重量，再乘份数即可求出第一天运走的吨数。
第二天运走了这堆沙子的，就是把这堆沙子平均分成7份，第二天运走了3份；先用除法求出每份的重量，再乘份数即可求出第二天运走的吨数。
通过比较第一天和第二天运走吨数的大小，判断出哪一次运的多，用运的多的吨数减去运的少的吨数，即可求出多多少吨。
【详解】第一天：
35÷5×2
＝7×2
＝14（吨）
第二天：
35÷7×3
＝5×3
＝15（吨）
14＜15
15－14＝1（吨）
答：第二次运的多，多1吨。
24．（1）12（图见详解）；（2）见详解；（3）7（图见详解）
【分析】（1）画出长方形，长是4厘米，宽是2厘米，依据题意画出并标上长方形，再计算周长即可；
（2）正方形周长是12厘米，根据周长公式，计算出边长是3厘米，然后平均分成3份，共9格，每份就是3格，给其中的3格涂色即可。
（3）篱笆一面靠墙，要画的就是三面，即长是3米，宽是2米，再作出图可知陶爷爷共要用多少米篱笆。
【详解】根据题意，作图如下：
（1）（4＋2）×2
＝6×2
＝12（厘米）
答：长方形的周长为12厘米。
（2）答：如图所示
（3）3＋2×2
＝3＋4
＝7（米）
答：篱笆的总长度就是7米。
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第八单元分数的初步认识重难点预习检测卷-数学三年级上册人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1．下面图（ ）的阴影部分不能用分数表示。
A． B． C．
2．4个加上3个，再减去得（ ）。
A． B． C．
3．把一张长方形纸对折3次，展开后的每份是这张长方形纸的（ ）。
A． B． C．
4．比大，比小的分数（ ）。
A．没有 B．有一个 C．有无数个
5．把1克盐放入10克水中，那么盐的质量占盐水质量的（ ）。
A． B．克 C．
6．在端午节编制、佩戴五彩绳的传统习俗，有祈福纳吉的美好寓意。小芳和小阳各自买了一卷同样长的五色线为家人编制五彩绳，小芳第一天用了这卷五色线的，第二天用了这卷五色线的。小阳第一天用了这卷五色线的，第二天用了剩下的。下面哪种说法是正确的？（ ）
A．小芳用的多 B．小阳用的多 C．两人用的一样多
二、填空题
7．再加（ ）个就是1。
8．在、和中，最大的是( )，最小的是( )。
9．小旭有15元，用去，用去( )元；如果用去，那么用去( )元。
10．把一条线段平均分成4份，每份是这条线段的( )分之一，写作( )。
11．妈妈把一张葱油饼平均切成8块，浩浩吃了其中的1块，浩浩吃了这张饼的；爸爸吃了3块，爸爸吃了3个，也就是这张饼的。
12．下面是三（1）班黑板报的布局。
（1）“作品展示”大约占黑板报的。
（2）“科学世界”大约占黑板报的。
（3）“历史故事”大约占黑板报的。
（4）把这几个分数按照从大到小的顺序排列是：＞＞。
三、判断题
13．比较分母不同的分数的大小时，分母越大，分数值越大。( )
14．七巧板中的阴影部分可以用表示。( )
15．。( )
16．15块糖的和12块糖的一样多。( )
17．有两杯牛奶，小明喝了其中一杯的，小刚喝了另一杯的，他们两人喝的牛奶一定同样多。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
19．根据图形列式计算。
五、解答题
20．下面图中阴影部分面积相等的有哪些？
21．（1）画，让第二行的个数是第一行的3倍。
第一行：
第二行：________________
（2）涂一涂：涂出第二行的。
（3）我发现：第一行的个数是第二行的。
22．小乐有56张邮票，小兰的邮票张数是小乐的，小林的邮票张数是小兰的3倍，小林有多少张邮票？
23．一堆沙子35吨，第一次运走了这堆沙子的，第二次运走了这堆沙子的。哪一次运的多？多多少吨？
24．在方格图相应位置操作，每格宽度相当于1厘米。
（1）画一个长4厘米、宽2厘米的长方形，它的周长是（ ）厘米。
（2）画一个周长等于上题长方形的正方形，用阴影表示并标出它的。
（3）陶爷爷打算用筒笆围一块长3米、宽2米的长方形地种菊花，有一面靠墙，在上面画出一种方案的示意图（图上1厘米代表实际1米），标上“菊”。这种方案，陶爷爷共要用（ ）米篱笆。
参考答案：
1．C
【分析】把一个整体平均分成几份，取其中的一份或几份，可以用分数表示，据此解题即可。
【详解】A．把一个正方形看作一个整体，平均分成3份，阴影占1份，用分数表示是。
B．把一个圆看作一个整体，平均分成6份，阴影占2份，用分数表示是。
C．把一个三角形分成3份，但不是平均分，不能用分数表示。
故答案为：C
2．B
【分析】4个加上3个是1，等于7个，即等于1，再减去，据此先列式，然后根据同分母的分数的加减法计算，分母不变，分子相加减，据此解答。
【详解】
＝
＝
故答案为：B
3．C
【分析】把一张长方形纸对折1次，平均分成2份；把一张长方形纸对折2次，平均分成4份；把一张长方形纸对折3次，平均分成8份，所以把一张长方形纸对折3次后展开，相当于把这张长方形纸平均分成8份。
【详解】把长方形纸当成单位“1”，平均分成8份，每份是这张长方形纸的。
故答案为：C
4．C
【分析】两个数之间有无数个数，所以两个分数之间也有无数个分数，据此解答。
【详解】由分析可知，比大，比小的分数有无数个。
故答案为：C
5．C
【分析】根据题意，将1克盐放入10克水中，则此时盐水为11克，根据分数的初步认识，将盐水看作一个整体，平均分为1份，1克则占其中的1份，用分数表示是，据此选择即可。
【详解】盐的质量占盐水质量的。
故答案为：C
6．A
【分析】根据题意，两个人第一天用的长度相等都为原五色线的一半，第二天小芳用的是原五色线的，小阳用的是剩下的即原五色线一半的，则小芳用的多；也可通过假设出五色线的长度，得出用去的长度，进而解答；据此选择即可。
【详解】可以假设五色线长6米。
小芳：6÷2＝3（米）
6÷3＝2（米）
3＋2＝5（米）
小阳：6÷2＝3（米）
3÷3＝1（米）
3＋1＝4（米）
5＞4
说法正确的是小芳用的多。
故答案为：A
7．6；
【分析】根据分数的意义可知，将一个整体平均分成7份，1份是，那么用1减去算出两者之间的差，即1－＝，表示6个相加，据此解答即可。
【详解】1－＝
所以再加6个就是1。
8．
【分析】同分子分数的比较，只需比较分母的大小，分母越小，分数越大。据此先比较出大小，然后解答。
【详解】根据分析得：＞＞
所以最大的是，最小的是。
9． 5 10
【分析】用去了，就是把15元平均分成3份，用去了1份；先用除法求出每份是多少，再乘份数即可求出用去了多少元。用去，就是把15元平均分成3份，用去了2份；先用除法求出每份是多少，再乘份数即可求出用去了多少元，据此解答即可。
【详解】15÷3×1
＝5×1
＝5（元）
15÷3×2
＝5×2
＝10（元）
所以小旭有15元，用去，用去5元；如果用去，那么用去10元。
10． 四
【分析】把一条线段平均分成几份，每份就是这条线段的几分之一；写分数时，先写分数线，再在分数线的下面写分母，最后在分数线的上面写分子。据此解答。
【详解】
如上图，把一条线段平均分成4份，每份是这条线段的四分之一，写作。
11．；；
【分析】根据分数的初步认识，将这张饼看作一个整体，平均分为8份，其中的1份用分数表示是，吃了其中的3份即3个，即吃了这张饼的，据此填空即可。
【详解】妈妈把一张葱油饼平均切成8块，浩浩吃了其中的1块，浩浩吃了这张饼的；爸爸吃了3块，爸爸吃了3个，也就是这张饼的。
12．（1）
（2）
（3）
（4），，
【分析】（1）把黑板报看作一个整体，平均分成2份，每一份是它的；“作品展示”大约占其中的一份，“作品展示”大约占黑板报的；
（2）把黑板报看作一个整体，平均分成4份，每一份是它的；“科学世界”大约占其中的一份，“科学世界”大约占黑板报的；
（3）把黑板报看作一个整体，平均分成8份，每一份是它的；“历史故事”大约占其中的一份，“历史故事”大约占黑板报的；
（4）同分子分数比较大小，分母越大的分数越小；据此比较即可。
【详解】根据分析可得：
（1）“作品展示”大约占黑板报的。
（2）“科学世界”大约占黑板报的。
（3）“历史故事”大约占黑板报的。
（4）把这几个分数按照从大到小的顺序排列是：＞＞
13．×
【分析】分数大小比较的方法：分母相同，分子大的分数大，分子相同，则分母小的分数大，据此解答。
【详解】比较分子相同、分母不同的分数的大小时，分母越大，分数值越小。原题说法错误。
故答案为：×
14．√
【分析】根据分数的意义可知，把一个整体平均分为若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
【详解】把整个图形看作单位“1”，把整体分成跟阴影部分一样大小的4份，阴影部分占1份，所以阴影部分是。
故答案为：√
15．×
【分析】与的分母相同且都是3，分子不同，根据同分母的分数相加时，分母不变，分子相加，因此加的和是也等于1。而不是分母相加，分子相加。据此进行判断即可。
【详解】＋＝1，因此原题结果错误。
故答案为：×
16．×
【分析】根据分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。据此结合题干要求进行解答即可
【详解】把15块糖平均分成3份，每份有5块，表示其中的2份是10块。
把12块糖平均分成3份，每份有4块，表示其中的2份是8块。
10块＞8块，所以15块糖的比12块糖的多，原题说法错误。
故答案为：×
17．×
【分析】小明和小刚都分别喝了不同杯子里牛奶的，题目中没有说两杯牛奶是同样多的，所以它们的不一定同样多，据此解答。
【详解】题目中只说有两杯牛奶，没有说两杯牛奶同样多，所以不同杯子里牛奶的不一定同样多，他们两人喝的牛奶不一定同样多。
故答案为：×
【点睛】
18．；；；；
0；；；
【详解】略
19．
【分析】把一个圆的面积看作单位“1”，平均分成6份，其中的3份是，从单位“1”中去掉，还剩。
【详解】1－＝
20．①③④
【分析】可以用分数表示出各图阴影部分的面积，再进行比较：
图①是把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图②是把正方形平均分成8份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图③是把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图④是把正方形平均分成4份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的；
图⑤是把正方形平均分成3份，阴影部分占其中的1份，所以阴影部分的面积占正方形面积的。
分数相同的表示阴影部分面积相等。据此解答。
【详解】根据分析可知：
图①③④阴影部分的面积占正方形面积的，
所以，图中阴影部分面积相等的有①③④。
21．（1）
（2）
（3）
【分析】
（1）由图可知，第一行4个，求一个数的几倍是多少，用乘法，用4×3＝12，求出4个的3倍是多少，然后画出12个即可；
（2）把12个看成一个整体，平均分成3份，其中1份是，用12除以3求出1份是多少，然后涂色即可；
（3）由第2小问可知，第二行的是4个，正好等于第一行的个数，也就是第一行的个数是第二行的。
【详解】（1）4×3＝12（个）
（2）12÷3＝4（个）
（3）我发现：第一行的个数是第二行的。
22．96张
【分析】根据对分数的认识，表示的是将这些邮票看作一个整体，平均分成7份，小兰的邮票是其中4份，据此先求出一份是多少，再求出小兰的邮票数量，根据对倍的认识，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此计算出小林有多少张邮票，代入数据计算。
【详解】56÷7＝8（张）
8×4＝32（张）
32×3＝96（张）
答：小林有96张邮票。
23．第二次；1吨
【分析】第一天运走了这堆沙子的，就是把这堆沙子平均分成5份，第一天运走了2份；先用除法求出每份的重量，再乘份数即可求出第一天运走的吨数。
第二天运走了这堆沙子的，就是把这堆沙子平均分成7份，第二天运走了3份；先用除法求出每份的重量，再乘份数即可求出第二天运走的吨数。
通过比较第一天和第二天运走吨数的大小，判断出哪一次运的多，用运的多的吨数减去运的少的吨数，即可求出多多少吨。
【详解】第一天：
35÷5×2
＝7×2
＝14（吨）
第二天：
35÷7×3
＝5×3
＝15（吨）
14＜15
15－14＝1（吨）
答：第二次运的多，多1吨。
24．（1）12（图见详解）；（2）见详解；（3）7（图见详解）
【分析】（1）画出长方形，长是4厘米，宽是2厘米，依据题意画出并标上长方形，再计算周长即可；
（2）正方形周长是12厘米，根据周长公式，计算出边长是3厘米，然后平均分成3份，共9格，每份就是3格，给其中的3格涂色即可。
（3）篱笆一面靠墙，要画的就是三面，即长是3米，宽是2米，再作出图可知陶爷爷共要用多少米篱笆。
【详解】根据题意，作图如下：
（1）（4＋2）×2
＝6×2
＝12（厘米）
答：长方形的周长为12厘米。
（2）答：如图所示
（3）3＋2×2
＝3＋4
＝7（米）
答：篱笆的总长度就是7米。
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