7.1.3 两栖动物的生殖和发育课件(共31张PPT)人教版八年级下册
文档属性
| 名称 | 7.1.3 两栖动物的生殖和发育课件(共31张PPT)人教版八年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-11 08:35:03 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
第三节 两栖动物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展·第一章 生物的生殖和发育
一、导入新课
小蝌蚪找妈妈
1
一、导入新课
2
一、导入新课
3
一、导入新课
小蝌蚪为什么总也找不到妈妈？
小蝌蚪是怎样发育成青蛙的呢？
二、讲授新课
清明时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
……
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
……
在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫声吗？
青蛙的鸣叫意味着什么？
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
1．青蛙无论雌雄都能鸣叫吗？蛙的叫声有什么意义呢？
只有雄蛙会鸣叫。
雄蛙的口角有一对鸣囊，雄蛙以鸣声招引雌蛙，寻找自己的雌性伴侣。
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
雄蛙求偶成功后，就会进行抱对。
雌雄蛙抱对时，同时将精子和卵细胞排入水中，在水中完成受精。
2．青蛙一旦求偶成功，接下来会发生什么呢？
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
抱对的目的是使雌蛙排的卵和雄蛙排的精子很快结合形成受精卵，提高受精率。
2．青蛙一旦求偶成功，接下来会发生什么呢？
（一）青蛙的生殖和发育
青蛙的受精作用是在水中完成的，属于体外受精。
二、讲授新课
3．从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，这个过程与昆虫的发育过程有什么相似之处？
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
4．青蛙个体发育经过哪几个过程？
（一）青蛙的生殖和发育
5．青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（成蛙）在形态结构和生活习性上有没有差异？
二、讲授新课
发育时期 比较项目 蝌蚪 青蛙
呼吸器官 外鳃→内鳃 肺，皮肤辅助呼吸
尾 有尾 无尾
四肢 无四肢 有四肢
生活环境 水中 水中、陆地上
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
发育时期 比较项目 蝌蚪 青蛙
呼吸器官 外鳃→内鳃 肺，皮肤辅助呼吸
尾 有尾 无尾
四肢 无四肢 有四肢
生活环境 水中 水中、陆地上
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
蝌蚪
外形、内部结构像鱼；有尾；用鳃呼吸
蝌蚪
长出后肢
蝌蚪
长出前肢
幼蛙
尾、鳃逐渐消失；形成肺
成蛙
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
6．青蛙的个体发育是否属于变态发育？
幼体（蝌蚪）与成体（成蛙）的形态结构和生活习性都差异较大，因此青蛙的发育过程也是一种变态发育。
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
蟾蜍
蝾螈
蚓螈
大鲵
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
二、讲授新课
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等
二、讲授新课
有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
资料1
在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
二、讲授新课
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
二、讲授新课
科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表：
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿~2.25亿年 种类繁多， 是两栖动物发展的繁盛时期 气候温暖潮湿，
水域密布，食物丰富
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退， 种类减少，分布范围小 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
资料2
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
二、讲授新课
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
资料3
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
二、讲授新课
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
核辐射导致日本福岛畸形蛙的数量增多
二、讲授新课
1．上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
2．某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
二、讲授新课
3．环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。
在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
二、讲授新课
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
4．从上述事实中，你受到哪些启示？
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
三、课堂反馈
例1．青蛙有“农田卫士”之称，青蛙生殖发育的特点是（ ）
A．雌雄同体，体内受精，水中发育
B．雌雄同体，体外受精，水中发育
C．雌性异体，体内受精，水中发育
D．雌雄异体，体外受精，水中发育
D
三、课堂反馈
例2．下列有关青蛙生殖和发育的描述，不正确的是（ ）
A．雄蛙鸣叫，招引雌蛙
B．青蛙有抱对行为，属于体内受精
C．青蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育
D．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙主要用肺呼吸
B
三、课堂反馈
例3．下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ）
A．在水中生活，在陆地繁殖
B．幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸
C．个体发育的起点是卵细胞
D．幼体水中生活，成体水中或陆地生活
D
三、课堂反馈
例4．雌雄抱对的意义是（ ）
A．有利于交配
B．促进排卵、排精，提高卵受精率
C．有利于后代个体的发育
D．有利于青蛙的体内受精
B
四、课堂小结
再 见
第三节 两栖动物的生殖和发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展·第一章 生物的生殖和发育
一、导入新课
小蝌蚪找妈妈
1
一、导入新课
2
一、导入新课
3
一、导入新课
小蝌蚪为什么总也找不到妈妈？
小蝌蚪是怎样发育成青蛙的呢？
二、讲授新课
清明时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
……
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
……
在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫声吗？
青蛙的鸣叫意味着什么？
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
1．青蛙无论雌雄都能鸣叫吗？蛙的叫声有什么意义呢？
只有雄蛙会鸣叫。
雄蛙的口角有一对鸣囊，雄蛙以鸣声招引雌蛙，寻找自己的雌性伴侣。
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
雄蛙求偶成功后，就会进行抱对。
雌雄蛙抱对时，同时将精子和卵细胞排入水中，在水中完成受精。
2．青蛙一旦求偶成功，接下来会发生什么呢？
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
抱对的目的是使雌蛙排的卵和雄蛙排的精子很快结合形成受精卵，提高受精率。
2．青蛙一旦求偶成功，接下来会发生什么呢？
（一）青蛙的生殖和发育
青蛙的受精作用是在水中完成的，属于体外受精。
二、讲授新课
3．从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙，这个过程与昆虫的发育过程有什么相似之处？
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
4．青蛙个体发育经过哪几个过程？
（一）青蛙的生殖和发育
5．青蛙的幼体（蝌蚪）和成体（成蛙）在形态结构和生活习性上有没有差异？
二、讲授新课
发育时期 比较项目 蝌蚪 青蛙
呼吸器官 外鳃→内鳃 肺，皮肤辅助呼吸
尾 有尾 无尾
四肢 无四肢 有四肢
生活环境 水中 水中、陆地上
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
发育时期 比较项目 蝌蚪 青蛙
呼吸器官 外鳃→内鳃 肺，皮肤辅助呼吸
尾 有尾 无尾
四肢 无四肢 有四肢
生活环境 水中 水中、陆地上
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
蝌蚪
外形、内部结构像鱼；有尾；用鳃呼吸
蝌蚪
长出后肢
蝌蚪
长出前肢
幼蛙
尾、鳃逐渐消失；形成肺
成蛙
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
6．青蛙的个体发育是否属于变态发育？
幼体（蝌蚪）与成体（成蛙）的形态结构和生活习性都差异较大，因此青蛙的发育过程也是一种变态发育。
（一）青蛙的生殖和发育
二、讲授新课
蟾蜍
蝾螈
蚓螈
大鲵
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
二、讲授新课
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
现存的两栖动物中有11种已被列为世界濒危动物，如红色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等
二、讲授新课
有人认为，水域环境的减少和污染危及了两栖动物的生殖和发育。你认同这种说法吗？
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
资料1
在我国某地一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群迁移。研究表明，这些青蛙是在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
二、讲授新课
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
二、讲授新课
科学家根据地理学和生物学的相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，如下表：
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿~2.25亿年 种类繁多， 是两栖动物发展的繁盛时期 气候温暖潮湿，
水域密布，食物丰富
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退， 种类减少，分布范围小 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
资料2
（二）两栖动物的生殖发育与环境条件
二、讲授新课
1995年，美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现了畸形蛙：一些蛙有弯曲、残缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。这引起科学家的注意。后经调查，在美国南部、东部、中部和加拿大都发现了畸形蛙。从历史情况看，畸形蛙的比例很低；而在调查的某些地方，畸形蛙的比例竟高达96%。在外形畸形的同时，这些蛙的生殖系统和消化系统常常也有严重缺陷，很少能活过其出生后的第一个冬天。2010年，有些科学家认为，近年来发现的某些畸形蛙是由于受到了寄生虫感染，而向河流和池塘排放生活污水则可能增加寄生虫的数量。
资料3
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
二、讲授新课
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
核辐射导致日本福岛畸形蛙的数量增多
二、讲授新课
1．上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境的变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需的环境，使两栖动物不能正常的进行生殖活动，同时环境变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群的数量和种类减少。
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
2．某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙可能是由于水环境污染而造成的，这种水中有影响蛙正常发育的物质。
二、讲授新课
3．环境因素分为非生物因素和生物因素。资料3可以说明这两种因素有什么关系？
非生物因素会影响生物的生活和分布，生活在同一环境中的生物也可能影响其他生物的生活和分布。
在资料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，属于环境中的非生物因素，它影响了寄生虫的数量，寄生虫的数量增加后，导致出现畸形蛙，即生物因素又影响了另一种生物。
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
二、讲授新课
为了保护包括我们人类在内的所有生物，我们必须爱护环境，保护环境，防止环境受到污染。
4．从上述事实中，你受到哪些启示？
（二）两栖动物的生殖发育于环境条件
三、课堂反馈
例1．青蛙有“农田卫士”之称，青蛙生殖发育的特点是（ ）
A．雌雄同体，体内受精，水中发育
B．雌雄同体，体外受精，水中发育
C．雌性异体，体内受精，水中发育
D．雌雄异体，体外受精，水中发育
D
三、课堂反馈
例2．下列有关青蛙生殖和发育的描述，不正确的是（ ）
A．雄蛙鸣叫，招引雌蛙
B．青蛙有抱对行为，属于体内受精
C．青蛙的发育经历了卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，属于变态发育
D．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙主要用肺呼吸
B
三、课堂反馈
例3．下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ）
A．在水中生活，在陆地繁殖
B．幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸
C．个体发育的起点是卵细胞
D．幼体水中生活，成体水中或陆地生活
D
三、课堂反馈
例4．雌雄抱对的意义是（ ）
A．有利于交配
B．促进排卵、排精，提高卵受精率
C．有利于后代个体的发育
D．有利于青蛙的体内受精
B
四、课堂小结
再 见