4《望海潮（东南形胜）》《扬州慢(淮左名都)》课件(共30张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共30张PPT)
城市的记忆——升平与离乱
——《望海潮》《扬州慢》联读
罗大经《鹤林玉露》载，此词流传至江北，金主完颜亮闻歌，欣然有慕于‘三秋桂子，十里荷花’，遂起投鞭渡江之志。”于是有了金兵南侵，扬州城也不能幸免。果真如此，我们似乎可以说，没有《望海潮》，也就没有《扬州慢》。
城市和人一样，也有记忆，一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。
—— 冯骥才《城市为什么需要记忆》
【学习目标】
1、反复吟诵，感受词的韵律美，把握情感基调
2、比较意象，体会两首诗不同的城市特点，意境
3、探究主题，理解城市荣衰兴败折射历史的兴亡悲情
任务一：诵读诗词，感受城市的悲喜
1.划分节奏，找出韵脚，感受诗词的韵律美及不同的感情基调
2.揣摩词牌，思考词人表述的重点分别在哪两个字上？想传达内心怎样的感受？
望
海
潮
柳永
东南 形胜，三吴 都会，钱塘 自古 繁华。烟柳 画桥，风帘 翠幕，参差 十万 人家。云树 绕 堤沙，怒涛 卷 霜雪，天堑 无涯。市列 珠玑，户盈 罗绮，竞 豪奢。
重湖 叠巘 清嘉，有 三秋 桂子，十里 荷花。羌管 弄晴，菱歌 泛夜，嬉嬉 钓叟 莲娃。千骑 拥 高牙，乘醉 听 箫鼓，吟赏 烟霞。异日 图将 好景，归去 凤池 夸。
扬
州
慢
姜夔
淮左 名都，竹西 佳处，解鞍 少驻 初程。过 春风 十里，尽 荠麦 青青。自 胡马窥江 去后，废池 乔木，犹厌 言兵。渐 黄昏，清角 吹寒，都在 空城。　　
杜郎 俊赏，算 而今，重到 须惊。纵 豆蔻 词工，青楼 梦好，难赋 深情。二十四桥 仍在，波心 荡，冷月 无声。念 桥边 红药，年年 知为 谁生？
压 ing、eng韵，韵脚是：程、兵、城、惊、情、声、生，“慢”，哀婉感伤，单字领起句多达6处，如“过春风十里”的“过”、“尽荠麦青青”的“尽”、“自胡马窥江去后”的“自”等，增加顿挫感，给人沉郁的感受。
扬
州
慢
望
海
潮
压a韵，韵脚是：华、花、娃、霞、夸等词，
“望”，极目远眺，整句居多，基本两字一顿，读来畅达流利。
任务二：比较意象，说说城市的特征
请从柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》中，各选择一个词概括所写城市的特点，梳理词中的意象。
盈
空
城
杭州
扬州
太平盛世
劫后孤城
城内萧条、乐声悲吟、
无繁华之声，无赏花之人
物多、人丰、景美、乐声悠扬、歌舞升平
比较意象，概括特点
请从柳永的《望海潮》和姜夔的《扬州慢》中，各选择一个词语概括所写城市的特点。
繁
华
《望海潮》
杭州
钱塘自古
“
空
城
《扬州慢》
扬州
都在
“
两首词在意象选取和意境营造上的不同：
《望海潮》
选取了“烟柳”“画桥”“云树”“霜雪”等意象，色彩明丽浓艳。以钱塘的自然景观为背景，动静结合，烘托出一副繁华富庶祥和的生活图景。
《扬州慢》
以荠麦、空城、冷月寒水等为意象，色调清冷，烘托出战后扬州城人际杳然、街巷空寂的凄凉景象，以乐景抒哀情。
杭州城：
树木丛生——云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯；
百花盛放——有三秋桂子，十里荷花
人烟阜盛——烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
扬州城：
凄清荒芜——过春风十里，尽荠麦青青
人心惶惶——废池乔木，犹厌言兵
无热闹声——二十四桥仍在，波心荡，冷月无声
花自飘零——念桥边红药，年年知为谁生
“盈” “空”
任务三：探究主题，寻找城市的记忆
两首词分别写了两座不同的历史名城，请和你的同伴一起寻找城市的记忆，试从词人的情感表达中体会城市兴衰折射的历史兴亡悲情。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
请你根据柳永和姜夔的所见、所闻，从词中各找一个能表达词人情感的字，说说他们表达了怎样的情感主题，城市文化。
一欢一悲，你更喜欢哪种情感表达？说明理由。
柳永采用铺叙的手法，从地理位置、繁盛的历史、自然风光、市井风貌、百姓生活等不同方面，在读者面前展开一幅宏伟壮丽的历史画卷，为我们绘制了一幅杭州太平盛世的全景图，
并运用数词时极力往大处“夸”，且以约数为主，如人家“十万”，“千”骑拥高牙，“十里荷花”
归去凤池“夸”——赞美歌颂
用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象——“尽荠麦青青”。
扬州慢
从“杜郎俊赏”到“胡马窥江”再到眼前的“废池”、“冷月”，因为有了历史的参与，沧桑之感顿生！
算而今重到须“惊”——伤感无奈
一座城一种记忆，《望海潮》和《扬州慢》分别表达了怎样的情感？
望
海
潮
表达了对承平盛世的赞美与歌颂；
渴望得到赏识与重用。
扬
州
慢
追忆扬州昔日的繁华景象
对战争以及侵略者的厌恶与痛恨
对今日山河破碎的哀叹
“盛世之欢"与“黍离之悲”
《望海潮》
宋真宗咸平末年(1002—1003)，柳永前往都城汴京(今河南开封)应考，途经钱塘(今浙江杭州)。此时孙何任两浙转运使，柳永为一介平民，当时官府门禁极严，于是柳永写下这首词，并使其在青楼传唱，以使孙何知道。传说金主完颜亮读到这首词后，对“三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋。虽是传说，但也说明柳永把杭州美景写到极致。
背景资料
《扬州慢》 南宋建炎三年，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。绍兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，扬州再遭极其惨重的破坏，成为一座空城。隆兴二年，金兵又大举进犯淮南地区，在1176年冬至，诗人因路过扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。
背景资料
丞相陆秀夫抱起8岁的小皇帝，绝望地问道:"战事一败涂地，我大宋大势已去，陛下可愿与我共赴黄泉，保住名节。"这位年仅8岁的小皇帝哭作一团，却答道:"数十万大军尽赴国难，朕年龄虽然小，但也不愿苟活!"于是，他背着一个8岁的幼童纵身一跃，十万军民闻讯之后，纷纷投海自尽。宋朝10万军民在无力反抗的情况下，宁死不降，用了最悲壮、最决绝的方式来回击。史书记载"七日，浮尸出于海十余万人。"
崖山海战
繁华和灾难是人类进程中的花开花落，讴歌太平与反映灾难都是文学的责任。《望海潮》和《扬州慢》，一写承平盛世，一写劫后空城，内容不同，意趣亦相异，共同构成历史的真实，体现了文学的价值。
课堂小结
课堂小结
当作家把“记忆”与“想象“带进文学中来，这座城市才有生气，才有表情，才有情感。
当我们努力用文字、用图像、用文化记忆来表现或阐释这座城市的前世与今生时，这座城市的精神，便得以生生不息地延续下去。
城市的记忆
情感
风貌
兴亡
望海潮
扬州慢
乐
悲
繁华
空城
盛世之欢
黍离之悲
板书设计
清平乐 村居
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吴音相媚好，
白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，
中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，
溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾
“万里茶道第一镇”“八省通衢”的美誉
“买不尽的汉口，装不完的河口。”
江西“四大名镇”之一
明清时期，河口镇为赣东第一商埠，江西“四大名镇”之一，有“景德瓷器樟树药，河口茶纸吴城木”之赞誉。镇上那条曾经商铺林立、车马喧嚣的明清古街如今幽深安静，却是地地道道的江西第一古街。
铅山记忆
铅山记忆
自唐迄清，中国有三张打响世界的名片——唐之丝绸、宋之瓷器、明清之茶叶。铅山河红茶乃是明清茶名片上最最耀眼的金斑银线。河红茶自问世后，全国各地商人纷纷前来订购，俄、英、印度等国商人也不远千里至河口贩运。河红茶是最早出口西方的中国茶，为中国红茶鼻祖——上品河红茶“正山小种”（英国王室传统茶饮），被西方人誉为“茶中皇后”。
课堂作业
1.文旅公司要拍摄关于一座城市的宣传视频，请你为视频写一段解说词，说说你感受到的城市诗意。
2.制作城市明信片，做一个城市文化展。
望得见的山，看得见的水，记得住的乡愁
如果你要写铅山
就不能只写铅山
你要写黄岗的巍峨、鹅湖的富足
和葛仙的灵验
你要写武夷山脉丰富的宝藏
如果你要写铅山
就不能只写铅山
你要写山野间随处可见的悬泉飞瀑
你要写辛公笔下的一水西来
万里茶道，千帆竞发
如果你要写铅山
就不能只写铅山
你要写这里的纸铜竹酒诗书茶
你要写河口装不完，九弄十三街
“货聚八闽川广，语杂两浙淮扬”
如果你要写铅山
就不能只写铅山
你要写人中词龙藏园曲
你要写山歌嘹亮铁索寒
你要写畲汉一家亲，红色血脉代代传
如果
你要写铅山