第14课《斜面》教学设计（表格式）-2024-2025学年部编版小学《科学》五年级下册

课程基本信息
学科 科学 年级 五 学期 春季
课题 《斜面》
教科书 书名：义务教学教科书科学五年级下册 出版社：人民教育出版社湖北教育出版 出版日期：2020年12月
教学人员
姓名 单位
授课教师
指导教师
教学目标
科学知识： 1.知道斜面可以省力，斜面的坡度越小越省力。 2.了解斜面在生活和生产中的广泛应用。 科学探究： 能够利用木板、小车、弹簧测力计等材料设计实验，并基于实验数据发现斜面的 省力规律。 科学态度： 能在探究活动中与同学团结合作，共同完成探究任务。 科学、技术、社会与环境： 了解斜面在生活中和生产中的使用。 教学重点：能够利用木板、小车、弹簧测力计等材料设计实验，并基于实验数据发现斜面的 省力规律。 教学难点： 能根据实验数据总结斜面规律
教学过程
教学环节 主要师生活动
提出和聚 焦问题 1.谈话：今天我们继续来学习一种新的简单机械。在开始学习之前老 师有一个难题，你能帮忙解决吗 地面上有很多汽油桶，我们要把这些汽油 桶运到货车上，但是这些油桶又大又重， 一个人根本搬不动，你有什么好办 法吗 谈话：人们从低处把重物搬运到高处时，常常会在高低处之间搭建与水 平面成一定角度的倾斜平面，叫做斜面，斜面也是一种简单机械。那么斜面有 什么作用呢
科学实践 活动(探 究 ) 一、斜面的作用 1.斜面是省力的吗 怎样才能证明斜面是否省力呢 2.老师也为同学们准备了一些实验材料，分别是铁架台、木板、弹簧测力计、 小车和勾码，请同学们开动脑筋，设计实验，看看斜面是否真的省力。 3.先用弹簧测力计测出竖直提起小车所用的力，再测量出沿斜面拉动小车所 用的力，将两个力作对比，并且改变重物的质量，进行三次实验，让实验更加 严谨。 4.在操作时要注意： (1)用测力计前要先检查竖直时指针是否对准“零刻度”。读数时视线要与弹 簧测力计指针平行。 (2)拉动测力计时要匀速、缓慢，尽量与斜面平行，边拉边读数。 (3)将测量数据记录在实验单上。 5.总结：通过实验发现直接提起重物的力总大于沿斜面拉动重物的力，说明斜 面可以省力。斜面是一种省力的简单机械 二、坡度大小对斜面省力情况的影响。 1.观察两组同学的实验材料，你有什么新发现吗 是什么原因导致了所用拉力 的不同呢 2.谈话：斜面与地面的夹角叫斜面的坡度，夹角越大，坡度越大；夹角越小， 坡度越小。 3.坡度大小对于斜面的省力情况会有什么影响呢 利用实验材料，设计实验，研究坡度大小对省力情况的影响。 5.实验时要注意： (1)不改变物体的质量，只改变坡度 (2)将测量数据记录在实验单上 6.通过实验我们知道了斜面都是省力的，斜面坡度越小越省力。
拓 展 与 应 用 一、了解生活中斜面的应用 1.看来同学们对于斜面的应用已经有了一定的了解，请同学们想一想：生活 中那些地方用到了斜面省力的原理 它们有什么特点 二、了解斧子如何应用斜面原理 1.老师给大家准备了一些工具，你能找到它们中哪些设计运用了斜面吗 它们 都是如何利用斜面的 【斧子劈柴的过程中，木柴向斧子刃的两侧，沿着斜面运动，这样的设计可以 使斧子劈柴时更省力】 三、认识螺纹是变形的斜面。 1.那么螺钉又是如何利用斜面的呢 老师给大家准备了一张直角三角形的纸， 我们一起像视频中一样，将纸缠绕在铅笔上，你发现了什么 2.直角三角形的斜边可以看成一个斜面，将纸缠绕在铅笔上，纸的斜边看上去 就像螺钉的螺纹 3.提问这两个螺钉它们的螺纹一个比较稀疏，一个比较密集，这是为什么,他 们有什么不同的作用吗
4.老师给大家准备了两张高度相同但斜边长度不同的直角三角形纸，请同学们 开动脑筋想一想，它们和螺纹疏密的关系。 5.将两张纸分别卷在铅笔上观察，斜边长的三角形纸卷起来后螺纹会更紧密。 斜边长的三角形纸可以看成是坡度小的斜面，斜面的坡度越小越省力，所以螺 纹紧密的螺钉拧起来更省力。 【总结】通过今天的学习我们知道了斜面都是省力的，斜面的坡度越小越 省力，生活中还有很多应用斜面省力原理的设计，请同学们课下仔细观察，积 极思考。我们今天的课就上到这里。同学们再见
板书设计
斜面 斜面都是省力的 斜面的坡度越小越省力