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1教学目标
1．了解关于面具的人文知识和制作方法。
2．培养学生动脑、动手，大胆想象、勇于创新的精神。
3．锻炼学生的组织能力和活动能力。
2学情分析
本课主要对象是初二年级的学生，这年龄段的学生思维比较活跃，但对面具的艺术文化和设计还没有真正的了解，也缺乏具体的方法或方式去表现出来。这时就需要教师在课堂上把本课的知识点和步骤进行详细的分析讲解，先让学生知道基本的面具文化背景，再让学生掌握基本的面具制作手法和步骤。
3重点难点
教学重点：纸浆或纸雕面具的设计制作方法。
教学难点：面具造型的创意设计。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】课堂引入
播放一分钟《3D京剧脸谱》视频，讲解里面出现的人物。
问：为什么不同的面具能代表不同的人物？他们抓住那些特点？
观看视频，思考问题并回答，认真听讲 。
活动2【讲授】课堂发展
问：你们知道最早的面具主要作用是什么吗？
观看视频1分多钟（中国藏戏），思考问题……同座讨论。最后
引出古代面具的起源，分析面具文化。带问题去认真观看第二个视频，认真的思考问题并大胆回答问题。
先后播放琳琅满目的国内不同地区的面具和外国面具。
引出面具是一种世界性的艺术：具有宗教性、民族性和文化性……观看图片，认真听讲并回答老师课堂提出的问题。
回顾与开课时相关的问题：
1、面具在造型和色彩上有什么特点？
2、面具是如何表现不同角色的性格特征的？
引导学生，分析问题讲解问题。回顾所看到的视频或图片，带着问题，小组交流讨论并积极回答问题。
面具的制作步骤：
1、脸形的设计（确定主题）
2、五官的设计及制作。
3、添加装饰
4、整体调整。
教师边分析边示范如何去制作。（拿出京剧关羽的脸谱面具，进行详细的分析讲解。也可以拿出其它风格的面具）
播放学生的面具作品图片，大体分析面具制作的特点特征。
回顾知识点，认真听讲和看老师示范，做笔记。遇到不懂的步骤可以提问。
根据要求，互相合作，动手制作心中的面具。
活动3【练习】课堂练习
面具可以表现角色的性格特征练习连线。15分钟时间让学生动手进行简单的剪贴面具，选出部分学生作品并进行展示、分析、讲解。
活动4【作业】课后作业
选择一个主题，设计制 作角色面具。可以是历史故事、戏剧人物、童话故事或风景静物等等……
规定学生按要求去完成作业。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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