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1教学目标
1.让学生感受不同材料的质感，通过发现、巧用身边的材料进行设计实践，掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法，并体验设计制作活动的乐趣。
2.培养学生美的感悟力和创造力，在提高审美情趣的同时，培养学生的环保意识。
2学情分析
教材中选用了生活中常见的纸、金属、塑料等材料制作的作品，如用瓦楞纸做的鱼，用不同的纸张制作的各种形式的作品，用金属材料制作的牛、机器人等，激发学生展开想象，通过比较、讨论等方法，引导学生感受、观察、体验、表现，培养学生美的感悟力和创造力，提高学生的审美情趣。
3重点难点
重点：学生感受、发现身边材料不同的质感，并在设计实践中巧妙运用，以表达自己的创作意图。
难点：如何巧妙运用材料表达自己的创作意图。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】.展示
1.展示利用不同材料制作的作品，并结合教材中的图片，激发学生的兴趣。
2.引导学生分析作品的造型和不同材料的特点，思考：相同的材料还可以用来制作成什么？类似的造型还可以用哪些材料替代？
3.学生相互交流各自对材料的感受，讨论设计构思草图。
4.分小组合作完成作品的设计制作。要求：巧妙利用现有的材料，创作生动有趣的作品和学具。同时开展小组竞赛活动。
5.教师及时肯定学生的创意，让学生在创作中体会成功的乐趣。
6.以小组为单位展示学具的功能，交流学具的创作体会。小组之间互评，分别评出最有创意、最有科学性、制作最精美的作品。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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