12 坐井观天 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
思维方法
单元主题
教学重点
初步体会课文讲述的道理。
感受和体会语言表达的多样性，学习表达。
12 坐井观天
第一课时
第二课时
二年级语文·上
教案匹配版
第一课时
坐井观天
谁坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么样子的呢？请大家带着问题自由朗读课文。
“坐井观天”讲述的是谁和谁之间的故事？
他们在争论什么？
天的大小
读的时候，要注意读准生字的字音，标出自然段序号。
自读课文
读准字音，认清字形。
学习生字词
井沿 口渴 回答 喝水
说大话 弄错 无边无际 抬头
坐井观天 大得很哪
yán
dá
kě
jì
huà
nònɡ cuò
tái
hē
ɡuān
nɑ
你从哪儿来呀？
天无边无际，大得很哪！
多音字
nǎ
nɑ
句末读轻声
分段朗读课文，思考下列问题：
青蛙与小鸟一共有几次对话？
文中写到的几次“笑”各是在什么情况下出现的？
三次
笑
笑
井观沿答
渴喝话际
练习写字
组组词
比较这两个字
上窄下宽，竹字头要写得紧凑，“合”的撇捺要舒展。
左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。
左窄右宽，左边“口”要写得小、偏上。
第二课时
青蛙和小鸟之间发生了怎样有趣的故事？有没有哪位同学可以来讲一讲？
复习导入
青蛙和小鸟各在什么地方？
井底
井沿
他们俩碰到一起后，是怎么争论的呢？拿起笔，找出他们的对话，用“___”画出来。
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。
又累又渴
奇怪
分角色练习朗读，再现对话情景。
男女生分组加上动作表演读。
感悟对话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
夸大，不符合现实
青蛙为什么认为天空只有井口那么大？
高高的井壁挡住了视线
联系生活实际，用“无边无际”练习说话。
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
无边无际的大海
无边无际的沙漠
无边无际的草原
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
小鸟说天空无边无际，青蛙相信了吗？
朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。
青蛙为什么笑了？小鸟为什么也笑了？两个“笑了”有什么相同和不同之处？他们当时心里是怎么想的？
小组探究
笑青蛙见识狭窄、目光短浅
对自己的看法深信不疑
续编第四次对话。
发挥想象
青蛙听了小鸟的话，真的跳出了井口。它一下子惊呆了，看见了________，于是对小鸟说：“___________。”
小鸟说：“___________。”
学习了这个故事，你知道了些什么？青蛙错在哪里？
错在自己待在井底，不跳出去看看，就相信自己的眼睛，以为天就只有井口那么大；错在不听别人的劝告，自以为是。
“坐井观天”这个成语是批评什么样的人呢？
批评见识少，不听从劝告而又自以为是的人。
分角色表演读故事。
课后作业
12 坐井观天
天不过井口那么大（见识少）
青蛙
小鸟
天无边无际（见识广）
×
√
坐井观天 口渴 回答
不信 抬头 无边无际
说大话 弄错 井沿
分角色朗读课文，读好下面的句子。
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天无边无际，大得很哪！
不信，你跳出井来看一看吧。
反问、不相信
诚恳、劝告
真诚、劝告
小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？
小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说天无边无际，大得很；青蛙却说天只有井口那么大。他们的说法不一样是因为青蛙生活在井里，目光狭小，只能看见井口那么大的一片天；小鸟在天空飞翔，见多识广，所以看见的天无边无际。